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2021年小升初专题复习讲解:第9讲写人记事内容类:词的句中意(二)

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时间:2021-06-11

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资料简介

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授课日期 年 月 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段主题 第 9 讲 写人记事内容类:词的句中意(二)学习目标1. 了解文章中的词的句中意2. 透过例题分析,随堂练习,熟练掌握词的句中意的题型教学内容【知识大纲】【本节课思路】1. 上节课预留作业检查讲解2. 本节课内容大纲(了解词语在句子中的意思,方法)3. 例题讲解4. 真题训练巩固【例题讲解】我的父亲母亲有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲,一辈子没有吵架。 父亲长母亲六岁,巧的是父母的生日竟是同一天。 打记事起,常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎,端茶倒水伺候。 那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的,有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的…… 有时一乐和就是一个下午,父亲还会热情留人吃晚饭。 这边母亲似乎早就知道要吃饭,已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨:“好 歹有个星期天,让你爸弄的乱七八糟,连个清静也没有。” 曲终人散,父亲是陪人喝过酒的,脸红扑扑的,酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落, 大致是父亲不体谅她的辛苦,油瓶倒了也不扶,家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲: “你再领着些狐朋狗友回来闹腾,我就掀桌子,回娘家,倒地方给你!” 父亲只是“嘿嘿”笑着,还会夸母亲今天的菜炒得好,面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平 息下来。 母亲那时候每天要到生产队出工,父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不 济,星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着,父亲若说:“让你歇息你比出工还劳累, 生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”,一边手中忙着 家务。 父亲退休的时候身体不好,有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回 家的父亲,那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲,老来患上了冠心病、高血压,曾经高挑 的身材一年年下来,渐渐虚胖起来。我在城里买房后,父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床, 给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下,然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天,母亲看 天气不好没有起来,父亲依然要出去。我怕路滑,阻拦。父亲说:“你妈那么胖,得的那些病 都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的,我得有个好身体伺候她啊。”顿时,我怔住了。 父亲七十三岁那年春天,患胆管癌,发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后, 每日拖着虚胖的身子,忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁,冲母亲发脾气,母 亲笑笑:“看你爸,老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。 父亲坚忍地活着,病后撑了两年又二个月,平静地走了。母亲没有大哭,她有条不紊地教 给我们如何按着风俗送父亲。只是,母亲的双眼空洞着,让人不忍对视。 我常和母亲通电话,母亲说着说着就会说起父亲,于是哭泣。母亲每每都是怨父亲,祥林 嫂般地重复这几句:“你爸说话不算数,他说一辈子有他我就不会受半点委屈,他说要等着我 不能动弹的时候照顾我,他说他要和我一起过一百岁的生日……” 忽然间我泪眼模糊,心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。阅读练习: 1.写出母亲照顾父亲的一件事。 2.写出父亲照顾母亲的一件事。谁 干 怎 为 果母亲父亲照顾父亲照顾母亲招待父亲的朋友,炒菜、擀面等。忙碌在父亲周围。替母亲出工、冲豆浆,陪晨练多病 得癌症 患了冠心病,高血压父亲的病好起来。父亲去世。主要内容 母亲精心地照顾父亲,为他做饭、炒菜、招待朋友、父亲也照顾得病的母亲,为她冲豆浆、陪晨练,替母亲出工。父亲去世后,母亲一想念着父亲分析品质 爱心 勤劳细心 爱心概括品质 父亲母亲是勤劳、有爱心、细心的人父亲母亲有着勤劳、有爱心、细心的美好品质伺候:在人身边照料生活;等候。照料/照顾数落:指责。说埋怨的话。狐朋狗友:泛指一些吃喝玩乐、不务正业的朋友。父亲的票友。 体恤:为人着想,给以同情、照顾。为母亲着想。缠人:搅扰、应付、依赖等。不好治,经常犯撑:以手支物。坚持 有条不紊:条理不乱。清楚、条理、明白【随堂训练】萌芽在院子里乘凉,老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先, 我并不在意,看久了,便问:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?” “我想种出葡萄来。”他头都不抬。 “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀,你这样种不出来的。” “知道。” “那你干嘛这样?”我好奇了。 “种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头,眼里贮满了希望。 过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水,然后就蹲在花盆前发呆,眼中尽是希望, 以至于院子里其他小孩叫他去玩,他也不理。显然,他沉浸在他的希望里。男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天,家里正好酱油用完了,男孩正蹲在门外,他 父亲叫他买酱油,连叫了几声,没人应,出去一看,发现男孩呆呆地蹲在花盆前,父亲便说:“你 蹲在这里干什么?叫你几声都听不见,你心到哪去了?买酱油去!”说着,便递钱给了孩子。 过了很久,男孩还没把酱油买回来,孩子的父亲慌了,忙走出去。一出门,就见孩子还蹲 在门口的花盆前,手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了,过去一把扯着孩子的手,呵斥道:“你 怎么搞的?叫你去买酱油,你还死在这里?”孩子的心思还在花盆里,葡萄核栽进去很久了, 还没发芽,孩子有些失望了,他说:“我在想,这葡萄怎么不发芽?” 孩子的父亲听了,更气了,大声说:“以前就跟你说过,你这样做没用,你真是执迷不悟。” 说着打了孩子一个耳光,并举起花盆,把它摔碎了。 孩子看着满地的泥土与碎片,哭了。一星期后,也在乘凉的时候,我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我 想过去告诉她葡萄核长不出葡萄,但还没等我过去,男孩也看见了,男孩走了过去,跟女孩说: “你怎么老把葡萄核埋在花盆里?” “我想种出葡萄来。” “种葡萄要用葡萄藤插栽,你这样种不出的。” “知道。” “那你干嘛这样?” “种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头,眼里贮满了希望。男孩说:“真的,你这样做没用;我以前也这样做过,没用的。”“种下去要每天浇水, 你知道吗?”男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子。 几天后,女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来,女孩开心极了。我看见她把院子里的小 孩都叫去看,也叫了男孩,但男孩没去。男孩在一群孩子围着花盆时,一个人躲在一边流泪了。 看见男孩流泪,走过去,我说:“你怎么在这里流泪?” 男孩说:“葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了。” 男孩又说:“她父亲真好。”说着,男孩呜呜地哭了。 阅读练习:1. 面对种葡萄的孩子,男孩的父亲和女孩的父亲各做了一件什么事?具体写出他们这样做的根 本原因是什么?谁 干 怎 为 果男孩的父亲 女孩的父亲教训孩子 把葡萄藤插进花盆训斥并打孩子,摔碎花盆。孩子在花盆里种葡萄。孩子在花盆里种葡萄。男孩哭了 小女孩开心极了,男孩哭了主要内容 小男孩在花盆里种了葡萄,想收获葡萄,父亲训斥了孩子,打碎了花盆。小女孩也在花盆里种了葡萄,想收获葡萄,父亲把葡萄藤插进花盆,小女孩开心极了,男孩又哭了。分析品质 男:粗暴、思维简单。女:有智慧,尊重孩子粗暴、思维简单概括品质 小男孩的父亲是一个思维简单、粗暴的人:有着思维简单、粗暴的品质。 小女孩的父亲是一个尊重孩子、有智慧的人:有着尊重孩子、有智慧的优秀品质奇迹:极难做到的、不同寻常的事情。用葡萄核在花盆里种岀葡萄。贮:积存,收藏。存满,充满死:一直执迷不悟:坚持错误而不思悔改。明知用葡萄核种不出葡萄,还要做不知改正。【随堂训练】忆父亲父亲去世已经一个月了。这一个月里,又有电影或电视剧的制片人员,到我家来请父亲去 当群众演员。他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当群众演员的几件小事。一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影机 前指手画脚地议论什么,不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午,我走到父亲跟前,说:“爸 爸,你还坐这儿干什么呀?回家吃饭吧!”父亲说:“不行。我不能离开。”我问:“为什么?” 父亲回答:“我们导演说了,别的演员没事了,可以走,但这位老人不能走。他可能还有任务。” 父亲的语气中,很在一种自豪感似的。父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服,是一种褐色绸质长袍。他将长袍 的后摆掀起来搭在背上,而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙,也不靠什么,就那样子 端端地坐着,分明地,他唯恐那长袍沾了灰尘或弄褶皱了。父亲不肯离开,我只好去问导演,导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲儿向我道歉。记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然,父亲喟叹一声,喃喃地说:“唉, 人啊,活着活着,就老了。”一句话,使我、妻、母亲面面相觑,全家怪纳闷怪伤感的。睡前, 我试探地问:“爸,你今天不高兴么?”父亲说:“不!我很高兴啊!”我说:“那你为什么 在包饺子的时候叹气,还自言自语呢?”“那是一句台词。”父亲笑了笑说,“昨天,我们导 演指示,给这老爷子一句台词!连台词都让我说了,那不真算是演员了么?我那么说你听着可 以么?”我恍然大悟,原来父亲是在背台词。 我就说:“爸,我的话,也许你又不爱听。其实你愿意怎么说都行!反正到时候不会让你 自己说的,会找个人替你配音。”这下父亲真的不高兴了,便以教训的口吻说:“要是都像你 这种态度,那电影能拍好么?一句台词,光是说说的事儿?脸上的模样要是不对劲,不就成嘴 里说阴,脸上作晴了么?” 是啊,父亲所演的,不过就是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走的时间 最长的,也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”的导演们说起父亲来,都赞不绝口。 阅读练习:1.用横线标出下面句子里描写动作的词。他将长袍的后摆掀起来搭在背上,而将长袍的前摆卷起来放在膝上。危:高、直、正。又正又直。觑:偷偷地看。看恍然大悟:恍猛的然…的样子大悟完全明白。猛地明白了的样子。一下子明白了。阴:不好的话晴:好的表情 语言内容和表情不一致。不诚实。绝:断、没有、极端的、独特的(唯一的)、肯定的。不停地(称赞)【课后作业】绿手指法国小镇有一位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园 丁的称赞。一天, 这位老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花, 除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女 讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了, 怎么能做到呢?老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。 老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。 然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶 从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 20 年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色, 而是雪一样的白。 秋天,她把 100 粒种子寄到了 20 年秋天,她把 100 粒种子寄到了 20 年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不 知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们 看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对 着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我也能长出新的“绿手指”!阅读练习1.写出带点词在句子中的意思。悬赏:悬,在报纸上公布;赏,公布。公布谁能培育出金盏花就能得到奖赏。侍弄:培育,照料兑现:物换物,甲地拿上存折乙地取现金的过程。实现承诺。不能给你当时承诺的钱。 2.写出第三自然段的段意。老奶奶年复一年的培育金盏花。3.老奶奶为何能种出白色的金盏花?分析:拐了一个弯,实际上是考察的人物品质。因为老奶奶是一个有自信坚持不懈的人。

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