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第 1 页 共 10 页授课日期 年 月 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段主题 第 4 讲 记叙文阅读理解训练——分析概括人物品质(一)学习目标1.在前三讲概括人物品质的基础上学会分析人物品格2.能够熟练运用技巧 3.对接真题训练,对知识点更加强化,两节课学完达到懂得教学内容【知识大纲】【本节课思路】1. 上节课预留作业检查讲解2. 本节课内容大纲(分析人物品质)3. 例题讲解4. 真题训练巩固第 2 页 共 10 页【例题讲解】贝多芬练琴  在乡下一间简陋的旅店里,躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢;低的时候,像珠子在盘中滚动,高的时候,像雷鸣在震撼大地。  “这是谁弹的呢?”旅客想。忽然“滴”的一声,一滴水落在他的脸上,他睁开眼睛往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人哪!来人哪!”  “什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。  “楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。  服务员看看漏水的地方,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生。”  “哦,是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听,怒气立刻消了一大半。  “要不要我去关照他,不要让水漏下来呢?”  “不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧。”  旅客轻轻地走上楼去,透过门缝,见贝多芬全神贯注地弹着,琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿,突然,看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指发烫了,需要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙,水溅了一地,顺着板缝滴到楼下去了。第 3 页 共 10 页【学习重点】分析人物品质谁 干 怎 为 果贝多芬 练琴 浸手指 手指发烫 溅出的水流到楼下  这位旅客站了很久才离开,当他下楼时,不禁暗暗感叹道:“真是勤奋啊!怪不得成为伟大的音乐家。”第 4 页 共 10 页主要内容 贝多芬 在旅馆练琴,练得手指发烫,他就把手指放在凉水盆里浸一下,继续练琴。溅出的水流到楼下【随堂训练】新德里的棕色阳光  在美国念完大学,一毕业,我就被一家大公司相中了,优厚的待遇使我一向渴望回国的心动摇了。原来信誓旦旦说一学成就回国的话突然之间变得那么遥远,不再清晰。最后,我给了自己一个很好的理由:我学的专业必须在国外发展。  10 月的时候,我被公司派到得克萨斯州出任技术指导。闲暇之余,我喜欢到附近的华人广场去转一转。雷尼一家就住在广场附近,我知道他是印度来的,今分析品质 热爱音乐 刻苦认真 刻苦认真 热爱生活,认真刻苦概括品质 贝多芬是一个热爱音乐,认真刻苦的人或贝多芬有着热爱音乐,认真刻苦的美好品质第 5 页 共 10 页年七岁。那一天特别冷,我急匆匆走过广场的时候,看到雷尼站在那里,不知道为什么那么高兴。  我停下车:“小家伙,你为什么这么高兴啊?”  “我要回新德里啦!”好像他的幸福要让全世界知道一样。  我说:“这儿不好吗?”  他用纯净的眼睛看着我,说:“这里很好,可是这里的阳光没有新德里的阳光好,你知道吗?新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色,爸爸说,棕色的皮肤是最漂亮的皮肤。”  我看着他,很久说不出话。  “姐姐,你怎么了?”我一怔,对他笑了笑,站起身,我拉着他的棕色小手,眼前的世界忽然模糊了。是的,新德里的阳光可以把皮肤晒成漂亮的棕色,可是谁能说北京的阳光不是世界上最好的阳光,黄色的皮肤不是世界上最好看的皮肤呢?  大雪飘飞的时候,我在机场送走了雷尼一家。接着我坐上了回国的班机。感谢那个七岁的小家伙,是他教会了我热爱自己的祖国!【学习重点】分析人物品质谁 干 怎 为 果小雷尼 要离开美国回到家乡---印度新德里新德里的阳光是可以把皮肤晒成棕色,是最好的阳光感动了我,我回到了自己的祖国—中国第 6 页 共 10 页主要内容 毕业后打算留在美国的我,碰到印度小孩￿雷尼,小雷尼告诉我要离开美国回印度,因为新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色,是最好的阳光。小雷尼感动了我,我回到自己的祖国—中国母亲的珠宝在几百年前的罗马城,两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍,他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说:“亲爱的孩子,今天有一位富有的朋友要来我们家做客,她还会向我们展示她的珠宝。”下午,那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒,手指上的戒指闪闪发光,脖子上挂着金项链,发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。兄弟俩羡慕地看着客人,又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套,身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞,远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子,盘绕在头上像一顶皇冠。分析品质 热爱祖国 热爱祖国概括品质 小雷尼是个热爱祖国的人小雷尼有着热爱祖国的优秀品质第 7 页 共 10 页□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子,里头有成堆的像血一样红的红宝石,像天一样蓝的蓝宝石,像海一样碧绿的翡翠,像阳光一样耀眼的钻石。这对兄弟呆呆的看着这些珠宝:“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊!”客人炫耀完自己的珠宝之后,自满而有怜悯地说:“,告诉我,康尼黎亚,你真的这么穷吗?什么珠宝都没有吗?”康尼黎亚坦然地笑道:“,不,我当然有珠宝,我的珠宝比拟的更贵重。”‖客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□母亲拉过两个男孩儿,特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后,他们成为罗马伟大的政治家,但他们仍然常常忆起当年的这一幕。【学习重点】分析人物品质谁 干 怎 为 果母亲 向客人展示珠宝告诉客人,身边的两个孩子就是她的珠宝客人向母亲炫耀自己的各样珠宝后要看母亲的珠宝数年后,两个男孩成为罗马伟大的政治家第 8 页 共 10 页主要内容 客人向母亲炫耀了自己的各样珠宝后提出要看母亲的珠宝,母亲告诉客人,身边的两个男孩就是她的珠宝,数年后男孩成为罗马伟大的政治家【课后作业】爱即是职责 去年的一天,我陪母亲去医院量血压。我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下,就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去,从车里抬下一个重症病人。他们把病人放在抢救室的病床上,主治大夫问清病人的情况后,一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部。病人没有丝毫反应。分析品质 有信心,有远见爱孩子 有远见,有信心,有志气概括品质 母亲是一个爱孩子有远见、有志气、有信心的人第 9 页 共 10 页病人家属(焦虑焦急)地盯着主治大夫,眼里充满了(哀求哀叹)。主治大夫翻开病人的眼睑看了看,急忙拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口黏液,俯下身去,用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。所有的大夫都愣了,因为病人的血压已降为零,心跳也已停止,主治大夫完全可以对病人的家属(告诉宣告)病人死亡了。过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人的家属面前,摇了摇头轻声说:“他走得很(安静安详)……准备后事吧。”走出抢救室,一位实习生小心地问:“老师,那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗?”那位主治大夫看了看实习生,(认真严肃)地说:“在我这儿,只有病人,没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望,作为医生,我们也要做百分之百的努力,如果你热爱你的工作,那就去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。”【学习重点】分析人物品质谁 干 怎 为 果医生 抢救病人教育实习医生面对一个已经死亡的病人,嘴对嘴进行人工呼吸实习医生疑惑不解病人安静 地走了主要内容 医生为了安慰病人的亲属,面对一个已经死亡的病人,嘴对嘴进行人工呼吸,病人安静地走了,他告诉疑惑不解地医生,作为医生要热爱每一个生命分析品质 尽职尽责 尽职尽责、热爱生命第 10 页 共 10 页概括品质 医生是一个尽职尽、热爱生命的人

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