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1Lesson 17课题 Lesson 17授课时间周次 课时 总课时教学目标1. 学习如何用英语祝贺生日,用英语招待朋友,特别注意重点学习有关接待客人的表达方式。2.学习描述生日过程的动词短语。教学重点light the candles on the cake and sing the birthday song,make a wish and blow out the candles, cut the cake教学难点用英文描述过生日的过程。教学准备Tape, recorder ,picture教学过程(教学模式)Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新)1)教师播放生日歌,在欢快的节奏中,师生自然地跟唱。然后,教师提问:Whose birthday is it today? 学生会答出:It's Lisa's birthday.教师继续提问:Do you have any presents for her?2)开展自由讨论,题目是:We are going to celebrate Lisa's birthday.What presents do you want to give her?Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解)1)教师总结讨论结果说:Your presents are very nice.Let's go together! 2)教师展示教学挂图,并介绍说:Look! Lisa's birthday party begins.First, they light the candles on the cake.教师通过情景依次引出词组 light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake,帮助学生理解,然后要求学生模仿、跟读。3)播放录音,让学生看挂图听录音,进一步理解本课教学内容;再放一边录音,让学生跟读。24)让学生分组讨论自己举办生日聚会的过程。尽量使用本课所学的表达方式如:First, we light the candles on the cake and sing the birthday song.Then I make a wish and blow out the candles.After that, I cut the cake and give each one a piece.We also have fruit and candies.We have a good time.5)教师说:“如果我也来参加你们的生日聚会,你们会怎样招待我呢?”引出 Would you like ... ?的句式,然后请学生模仿说句子。并用肯定和否定形式分别回答。Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)1)一气呵成目的:通过看图、复述等形式培养学生的瞬时记忆、口述及表演能力。方法:4~5个学生,每人手持一张动作图片,在讲台站成一排。要求其他学生在 30秒内按从左到右的顺序试记这些图片。请各组组员互相交流各自的记忆顺序,同时上面的同学隐藏这些图片。教师请小组代表反馈各组记忆情况,下面的学生说 chant:What do you do? What do you do? What do you do? 小组代表边做动作边回答:Light the candles.Light the candles.Blow out the candles.Blow out thecandles.Make a wish.Make a wish ... 要求不间断。教师和学生根据各组的反馈予以评价。Step 4 Production (练习——输出、检测) 完成练习册习题。Step5. Progress(总结——归纳、深化) 总结本课知识要点板书设计Lesson 17light the candles and sing the birthday song make a wish and blow out the candles cut the cake教学反思 让学生分组讨论自己举办生日聚会的过程,尽量使用本课所学的表达方式。

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