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1Fun Facts课题 Fun Facts授课时间 周次 课时 总课时教学目标学习小故事,复习本单元所涉及的有关生日聚会的语言,引导学生将所学的语言用到实际生活中。听力活动,检测本单元的主要目标语言。教学重点学习小故事,复习本单元所涉及的有关生日聚会的语言,引导学生将所学的语言用到实际生活中。教学难点听力活动,检测本单元的主要目标语言。教学准备Tape, recorder ,picture教学过程(教学模式)Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新)复习短语:light the candles and sing the birthday songmake a wish and blow out the candlescut the cakeStep 2. Presentation (呈现 ——输入、理解)1. 读前活动,教师询问有没有同学本周或本月过生日的,并要求最近过生日的同学简单介绍一下一般如何庆祝生日,引入本单元阅读内容的话题。指导学生看课本的图片,不看文字,猜测阅读文段是关于什么方面的:Look at the pictures in your book. Guess what it is about. 鼓励学生做出各种猜测,对错误的猜测不要给予否定,可以进一步了解学生的思路,给予有针对性的指导。2. 读中活动,教师提出几个问题,学生弄清楚问题后,再开始独立阅读。这是,教师应重点关注那些基础稍差的学生。随时鼓励,引导,辅导解答语言问题。最后师生讨论 Thinkingtasks中的问题。阅读需要多次进行,每次阅读的重点不同。具体的阅读时间和次数,教师可以根据学生基础,2教学时间等具体情况来安排Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)1.阅读后的小结也很重要,落实得好,有利于提高阅读教学的整体效果。2.让学生再完整地读一遍短文。引导学生对阅读文段进行挖空填空练习。Step 4 Production (练习——输出、检测) 完成听力检测活动,复习本单元所学知识。Step5. Progress(总结——归纳、深化) 总结本课知识要点板书设计Fun Facts light the candles and sing the birthday songmake a wish and blow out the candlescut the cake教学反思(目标达成)教师应重点关注那些基础稍差的学生。随时鼓励,引导,辅导解答语言问题。

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