六年级上册语文《自然之道》第一课时学案分析

时间:2018-09-30 作者:佚名 教案来源:网络

六年级上册语文《自然之道》第一课时学案分析


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六年级上册语文《自然之道》第一课时学案分析
 

教学目标:

1.引导学生理解课文内容,体会文章包含的道理,知道做事要遵循自然规律,遵从自然之道,否则就会适得其反。

 2.指导学生抓住描写作者和同伴感情变化的词语有感情地朗读课文,注意理解重点词语、句子的意思,体会“左右、一般”等词语在表达意思上的作用。

3.帮助学生认识“媚”字,会写“孵、鹰、穴、颓、愚、蠢、媚、霄”8个字,掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、明媚、响彻云霄”等词语。

教学重点: 通过理解为什么救了一只小海龟,会给幼龟群带来灭顶之灾,体会人类要遵从自然之道的道理。

教学难点: 理解课文最后最后一个自然段的含义。

课前准备: 多媒体课件

教学过程

第一课时

一、导入新课,揭示课题:同学们都还记得《揠苗助长》这则寓言故事吧,谁能说出它告诉我们一个什么道理?的确,庄稼有自己的生长规律,这就是自然之道,一旦违背了,只会遭到大自然的惩罚。今天咱们要学习的这篇课文的课题就是“自然之道”。(板书课题。)

二、初读课文,整体感知

(一)请同学们自由朗读课文,要求读准生字,读通句子。

(二)(展示课件第三屏)出示本课的生字、 词语,通过自由读、指名读、齐读等形式,让学生读准字音,并指出其中不理解的词语。

(三)请同学们默读课文,联系上下文对不理解的词语进行理解,并思考:课文讲了一件什么事情?

(四)交流词语的意思,说说课文的主要内容。

三、细读课文,理解第1~2自然段

(一)请同学们自由读读课文第1~2自然段,说说你从中了解到些什么。

(二)(展示课件第四屏)出示课文第2自然段的内容,请学生先来理解“左右”和“一般”这两个带点词语在句中对表达意思有什么作用。然后让学生读第三句话谈体会

(三)指导有感情地朗读第2自然段。

四、学习生字

(一)(展示课件第五屏) 出示本课需要会写的生字,请学生读一读,组组词。 (二)重点指导以下生字的写法: 孵 鹰 愚 蠢

(三)请学生把每个生字写两遍。


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