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初中生物专题复习四

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初中生物专题复习四


  专题六动物的运动和行为


  区别动物的先天性行为和学习行为


  (1)先天性行为:是动物生来就具有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。(是动物先天具有的本能,相当于非条件反射。)实例:蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、鸟类迁徙,小鸟在池边喂金鱼、蜻蜓点水、乌贼喷墨汁等。


  (2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。相当于条件反射。实例:蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩设法取高处香蕉,鹦鹉学舌,海豚表演节目、老马识途等。


  专题七生物的生殖、发育与遗传


  (一)人的生殖和发育


  1.女性生殖系统的结构和功能


  女性生殖系统主要结构:卵巢(产生卵细胞,分泌雌性激素),输卵管(输送卵细胞,受精的场所),子宫(胚胎、胎儿发育的场所),胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。


  2.受精过程:精子和卵细胞结合,形成受精卵。


  (二)动物的生殖和发育


  1.昆虫的生殖和发育过程


  (1)昆虫的生殖特点:有性生殖,体内受精,卵生。


  (2)昆虫的发育特点:变态发育。


  变态发育:是指由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。


  不完全变态:发育过程经过受精卵→若虫(幼虫)→成虫三个时期如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、豆娘、蜻蜓等。


  完全变态:发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期如家蚕、蜜蜂、莱粉蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫。


  完全变态与不完全变态区别:完全变态与不完全变态相比多了一个蛹阶段。


  防治害虫的最佳时间:幼虫时期。


  (三)植物的生殖和发育


  1.植物的无性生殖


  无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点:保持母体的优良特性,繁殖速度快)。无性生殖常见的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养。


  (四)生物的遗传和变异


  遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;


  1.说明DNA是主要的遗传物质


  细胞核中的遗传信息的载体——DNA,(DNA的结构像一个螺旋形的梯子)基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断,DAN上有许多基因。


  2.描述染色体、DNA和基因的关系


  细胞核—→染色体—→DNA—→基因(控制性状的最小单位)


  3.解释人的性别决定


  (1)人类的性别,一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。


  (2)母亲排出一个只含X染色体的卵细胞。父亲精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等,生男生女决定于父亲精子的类型。


  4.认同优生优育


  (1)优生优育:直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。


  (2)如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加。


  5.举例说出生物的变异


  (1)变异:是指子代和亲代个体间的差异。


  6.举例说出遗传育种在实践上的应用


  (1)人工选择培育:如选择培育高产奶牛.(从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛)


  (2)杂交育种:如培育高产抗倒伏小麦。(高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦)


  (3)太空育种(基因突变):如培育太空椒。(普通甜椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒)


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