欢迎进入莲山课件网—有价值的教学资料
您现在的位置:  主站  >> 优秀教案 >> 历史教案 >> 九年级 

初中生物专题复习一

【www.5ykj.com - 莲山课件】

初中生物专题复习一


  专题一科学探究


  科学探究过程及基本要求


  提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。


  作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。


  制定计划:拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。


  实施计划:进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。


  得出结论:描述现象。处理数据。得出结论。


  表达、交流:撰写探究报告。交流探究过程和结论。


  变量:在“假设”中,对研究对象有影响的因素就是变量;再根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。


  对照实验:是指实验中除这个研究的条件外,其他条件都要相同。


  实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性;计算平均值是为了减少误差。


  专题二生物体的结构层次


  1.使用显微镜和模仿制作临时装片(重点在使用显微镜)


  (1)显微镜的结构和作用


  载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。


  遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。


  反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。


  镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。


  粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;


  细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度小。


  转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升。


  (2)显微镜的使用的图要掌握


  显微镜的使用步骤:


  取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座。


  对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,把一个较大的光圈对准通光孔。一边向目镜内观察,一边转动反光镜,看到白色光亮的圆形视野,表示对光成功。(光线不足时用大光圈、凹面镜)


  观察:把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛在一旁看着物镜,以免物镜压碎载玻片)。


  一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,当看到物像的时候,改用细准焦螺旋进行调节,使物像更加清晰(左、右都要眼睁开)。


  利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种:切片、涂片、装片。


  (3)洋葱表皮细胞装片的制作和观察


  制作步骤:


  先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。


  用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。


  把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。


  用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。


  碘液染色。


  低倍显微镜下观察。


  以上临时装片制作过程简称:


  “擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”(“染”、“吸”)。


  技能训练:


  (1)从目镜内看到的物像是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。


  (2)物像在视野中的位置、挪动方向,:如果要想把物像移到视野中央,应该是物像往哪偏,标本就应该往哪移。


  (3)放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数


  高、低倍镜下观察的物象特点


  (4)显微镜视野中出现了一个污点,怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上?


  先转动目镜,如果污点跟着转动,该污点在目镜上,如果污点不跟着转动,再移动玻片标本上,如果污点跟着转动,该污点在玻片标本上,如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动,则污点在物镜上。


  (5)目镜长度与放大倍数成“反比”,即目镜越长,放大倍数越小;物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大。


  2.区别动、植物细胞结构的主要不同点


  细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。


  动物和植物细胞的区别


  3.细胞核在生物遗传中的重要功能


  细胞核在遗传中起到了主要作用,细胞核内含有遗传物质。


  细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息——基因(控制性状的最小单位)。


相关标签: 初中生物专题复习
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容