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初中生物知识点覆盖归纳7

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初中生物知识点覆盖归纳7

第七单元复习要点

第一章 生物的生殖和发育
1、生物的生殖: 有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式(既精子和卵细胞结合成受精卵,如种子繁殖)
                无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式(如椒草叶片繁殖、马铃薯块茎繁殖)
植物的无性生殖:
              嫁接:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上使结合在一起的两部分长成为一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫木。分:枝接,芽接,嫁接时应使接穗和木的形成层紧密结合,以确保成活(苹果、梨、桃、柑橘、月季、菊花、仙人掌类常利用嫁接繁育优良品种)
              扦插:(也称插条)是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某生根后就可以栽种,使之成为独立的新植株。
              组织培养:将植物的茎尖,叶片,茎段等切成小片,或用花粉等在无菌条件下,在玻璃器皿中人工配制的培养基上培养,使他们发育成完整的植物体。
              压条:草莓可进行压条繁殖。
                特例:动物的克隆是无性生殖方式,试管婴儿是有性生殖。
              2、概念:
               (1)完全变态发育:昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程,例如:家蚕,蜜蜂,菜粉蝶,蝇,蚊。
               (2)不完全变态发育:昆虫的发育经过卵,若虫,成虫三个时期的发育过程。例如:蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝗虫。
               (3)变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫和成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育叫变态发育。例如:青蛙、蟾蜍、蝾螈。
              3、比较几种动物的生殖方式及发育方式:
生物种类     生殖方式               发育方式
昆虫 有性生殖、体内受精,卵生 完全变态发育(如蚕)经历卵、幼虫、蛹、成虫
不完全变态发育(蝗虫)经历卵、若虫、成虫
两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 变态发育,经历受精卵、蝌蚪、幼虫、成蛙(幼体发育离不开水)
鸟类 有性生殖、体内受精、卵生 不变态发育。受精卵经过孵化发育成雏鸟再发育成鸟。生殖发育经历:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
鱼类 有性生殖、体外受精、卵生 无变态发育
哺乳类 有性生殖、体内受精、胎生 无变态发育。胚胎或胎儿在母体内发育成熟后产出
             注:(1)昆虫变态发育,使昆虫一生经不同发育阶段,适应不同食物和生活环境。(2)两栖动物受精过程、幼体发育的特征,只适于在有水的环境中生活(3)鸟卵的结构复杂、胚胎发育受到良好的保护,此外,鸟类能筑巢,孵卵、育雏,提高了鸟类 对于环境的适应能力。(4)哺乳动物的生殖方式及发育方式,使其胎儿的存活率较高,有利于种内的繁衍。
             4、两栖动物青蛙一般在春末夏初鸣叫是求偶行为。抱对的意义:提高精子和卵细胞的结合率。青蛙的幼体蝌蚪在水中生活用鳃呼吸,用鳍游泳,成体水陆两栖生活,用肺呼吸,并用皮肤辅助呼吸,因此青蛙是变态发育。环境的变迁水质的污染影响两栖动物的生殖和发育。
             5、晚成鸟:孵化出时,粉红色的皮肤无羽毛,眼睁不开(如小麻雀)
                早成鸟:刚孵化出毛茸茸。(小鸡)
                杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏,所以大部分鸟都经过求偶、交配、产卵三个过程。
             6、鸡卵的结构:(1)卵壳:起保护卵的作用,卵壳上有气孔,可进行气体交换。(2)卵壳膜:保护卵的作用(3)气室:含有气体,可进行气体交换,供胚胎发育提供氧气。(可根据气室判断鸡蛋的新鲜程度)(4)卵白:为胚胎发育提供所需营养物质,水分,保护卵细胞(5)卵黄:是卵细胞主要营养部分,为受精卵发育提供营养(6)胚盘:含有细胞核,是进行胚胎发育的部位。(7)系带:固定卵黄的位置。
第二章  生物的遗传和变异
第一节  基因控制生物的性状
1、 遗传:指亲子间相似性(如种瓜得瓜,种豆得豆,你和你父母长得像)
2、 变异:指亲子之间和子代个体间的差异。(如你和你的父母长得不像)
3、 性状:(又叫生物的表现型)指生物体所以特征的总和。包括:生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式(先天性行为),形态结构特征如:虹膜的颜色,肤色等。生理特征如ABO血型。
4、 相对形状:同种生物,同一性状,不同表现形式。如豌豆的圆粒,维粒。
5、 性状的表现受遗传物质的控制,也受环境的影响。
基因控制生物的性状。
第二节 基因在亲子代间的传递
1、 性状的遗传实际上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
在有性生殖中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
2、 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
3、 人体细胞内含有23对染色体,可写成:男性22对常染色体+XY 
女性:22对常染色体+XX。体细胞内染色体是成对存在。
人的生殖细胞即精子和卵细胞中染色体成单存在。精子类型2种可写成22条常染色体+X或22条常染色体+Y。卵细胞类型一种,可写成22条常染色体+X
4、 减数分裂:在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体数目减少一半,即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
5、 生殖过程中染色体的变化:P31
6、 生殖过程中基因的传递图解如下:

父亲:AA→精子A
母亲:aa →卵细胞a 受精卵Aa
7、 染色体、DNA、基因的关系及减数分裂染色体变化:
第三节 基因的显性和隐性
1、 纯种:由相同基因配合结合成合子发育成的个体。如AA或aa 为纯种
杂种:由不相同基因配合结合成的合子发育成的个体。如:Aa为杂种
基因型:指生物的基因控制组成。如:AA、Aa、aa.
表现型:指生物的基因控制的性状。如:狗的白毛、黄毛。
配子:指精子和卵细胞的基因组成。
合子:指受精卵的基因组成。
2、 孟德尔的杂交实验证明:
(1)相对性状:    显形性状(豌豆高)基因组成DD,Dd
                   隐性性状(矮豌豆)基因组成dd
 (2)基因        显形基因(用大写字母表示)D    控制显性性状
                隐性基因(用小写字母表示)d控制隐性性状
(3)Dd表现为D控制的显形性状(高豌豆)
3、杂交可能出现的情况如下;
4、禁止近亲结婚:我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。如:堂兄妹、堂姊弟、表兄妹、表姊弟等不能结婚。
隐性遗传病有:白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症。
5、常见遗传病;白化病、色盲症、血友病、先天性聋哑。
6、 为什么近亲婚配遗传病的发病率要比正常婚配高?
因为近亲婚配后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。
第四节 人的性别遗传
1、 男性染色体由X染色体和Y染色体组成。(Y染色体较小,X染色体较大)
女性染色体由两个相同的X染色体组成。]
2、 生男生女的机会各占50%,新生儿的性别主要取决于男性精子的类型。
3、 生男生女图解:P38
第五节 生物的变异
1、 生物的变异是普通存在的。(如花生果实的大小)
2、 生物性状的变异取决于遗传物质,也受环境的影响。
3、 人类应用遗传变异原理培育新品种:(1)运用人工选择的方法培育新品种(如;高产牛奶的繁育)(2)杂交育种(培养高产抗倒状小麦)(3)经过天空处理培育新品种。(如:太空椒)
第三章 生物的进化
1、 地球上生命的起源:神创论、自然发生说、宇生说、化学起源说。
2、 研究生物进化的方法——比较法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定他们的相同和 不同之处,通过对各种事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质。
(1) 化石:生物的遗传、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干年的复杂变化形成的。
(2) 比较始祖鸟和爬行动物、鸟类的外部形态结构特征和生理解剖特征推出:始祖鸟是爬行动物进化成鸟类的中间过度类型。
(3) 比较组成的细胞的一类重要物质即细胞色素C的差异,得出人与黑猩猩的亲缘关系最近。
3、 生物进化的大致历程中鱼类是最早出现脊柱的脊椎动物,无种子的植物是藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖,有种子的植物是裸子植物,被子植物。
4、 生物进化的总体趋势是:(1)由简单到复杂(2)由低等到高等(3)水生到陆生
5、 生物进化的原因:自然选择(达尔文有关进化思想:进化论)
6、 生物进化的基础:遗传和变异。生物进化的外在动力:环境的改变。生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。
7、 自然选择的主要内容:过度繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存。(生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。)
8、 变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能。变异分为可遗传、不可遗传变异。
 
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