初中生物知识点覆盖归纳1

时间:2019-03-15 作者:佚名 教案来源:网络

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初中生物知识点覆盖归纳1

第一单元复习要点    第一章   认识生物

一.生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学

二.生物的特征:  ①植物吸收外界的H2O、CO2、无机盐,通过光合作用制造有机物。

1.生活需要营养   ②动物以植物或别的动物为食获得营养。

2.生物能进行呼吸             ①动物出汗、排尿、呼出气体 ;

3.生物能排出体内产生的废物   ②植物通过落叶的形式

4.能对外界刺激作出反应(具有应激性)

5.能生长和繁殖①蘑菇等真菌——孢子②植物(高等—种子,低等—孢子)

 ③动物(卵生、胎生)

6.除病毒外,生物体都是由细胞构成的。

1、按照形态结构特点——动物、植物、其他生物

三.生物的简单归类   2、按照生活环境——水生生物、陆生生物

3.按照用途——食用、药用、工业用;家禽、家畜等

第二章     生物圈是所有生物的家

1.概念:指地球表面所有生物及其生活领域的总称

(地球上适合生物生存的表面的一薄层)P11

一.生物圈  2.范围:以海平面为标准,向上约10千米,向下约10千米,总共20千米。

            3.组成:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。  

4.生物圈为生物的生存提供了六点基本条件:(1)营养物质;(2)阳光;(3)空气;(4)

水;(5)适宜的温度;(6)一定的生存空间。P13

                      ①生物因素:影响某种生物生活的其他生物(捕食、竞争、寄生、

二.环境对生物的影响                共生、合作等)

(环境因素)     ②非生物因素:光、空气、温度、水等。P14~P17

探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流

对照试验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。(即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量,其它条件一样)P15 

三.生物对环境的适应和影响

1.适应:生物对环境表现出的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。

 



①普遍性:每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式(如骆驼刺对干旱环境的适应) P19

2.适应的特征  ②相对性:生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应,

并不是永久的,长期不变的。

3. 生物对环境的影响(如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等)

四、生态系统定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 P22

                       生产者——植物

           生物部分    消费者——动物

生态系统               分解者——细菌、真菌

 组成       非生物部分:阳光、空气、水等    (食物链的起点是生产者)

食物链:生产者与消费者吃与被吃的关系叫食物链。

2.食物链正确的判断依据:1.箭头指向吃者(捕食者);2.食物链的开始即第一营养级一定是生产者植物,其它都是动物;3.食物链中没有分解者和非生物部分;4.箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。 如:草→兔子→狐狸→狼

食物网:在生态系统中,往往有很多条食物链,彼此交错连接形成食物网。 

3. 生态系统特征:(1)生态系统中,正是由于食物链和食物网的存在,使各种生物的数量不断变化,但是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统都具有一定的自动调节能力是有一定限度的。(如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。)(2)生态系统中的物质和能量可以沿着食物链和食物网流动,并逐级递减。(食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流通的渠道,是生态系统的营养结构。)(3)有毒物质会通过食物链不断积累,危害生态系统许多生物。   P27   生物圈是最大的生态系统

问题:什么样的生态系统不容易被破坏?(生物种类多,生态系统结构复杂的)

五.生态系统的类型   1、森林生态系统——绿色水库

                     2、草原生态系统——畜牧业的生产基地

                     3、海洋生态系统——占地球表面的70%

                      4、淡水生态系统——包括淡水水域和淡水生物

5、湿地生态系统——地球之肾

6、农田生态系统——人的作用非常突出

7、城市生态系统——以人为核心,是信息集散地 

 文

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