欢迎进入莲山课件网—有价值的教学资料
您现在的位置:  主站  >> 优秀教案 >> 历史教案 >> 九年级 

九年级思想品德《在承担责任中成长》教学设计

【www.5ykj.com - 莲山课件】

九年级思想品德《在承担责任中成长》教学设计





 
情感、态度、价值观目标 在责任面前学会正确地选择,增强责任意识;对自己的责任有明确地认识,勇于承担责任。
以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;一个人应当对自己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。
 
 
能力目标 提高负责任的能力,明确自己应承担的责任,为自己负责,为别人负责,为社会负责;进一步提升学生的责任意识,提高感悟认识能力,能够辩证地看待责任,积极地面对责任。
 
知识目标 明确承担责任的代价和意义,知道承担责任需要我们付出一定的代价,同时也会给自己、给他人、给社会带来许多好处。
知道不承担责任对个人,对他人,对社会的危害。
知道积极承担责任是做人的基本要求。
教学
重点
 
承担责任的代价和意义。
 
教学
难点
 
承担责任的代价和意义
 
教学
方法
情境教学法、
问题教学法、
启发式教学、
多媒体辅助教学
教学
准备
老师准备:查阅相关资料,备课,指导学生课前预习。在上课前,事先召集小组长同学进行座谈,从正反两方面收集典型事例;要求学生结合具体事例,分析承担责任的代价和意义,让学生收集先进模范人物不计个人得失、勇于承担责任的事迹,让学生举例说明不承担责任的危害。
学生准备:做好课前预习,搜集查阅相关资料。
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 
 
 
面对责任的选择
 
一、承担责任的代价和意义;
1代价:
2、承担责任是做人的基本要求:
3、意义:
①对个人:
②对社会:
 
二、不承担责任的后果:
 
1、对他人、对社会不负责任实际上就是对自己不负责任
2、受到道德谴责,失去信任,得不到别人的帮助和支持。
3、造成严重危害的要受到法律制裁。
总结:一个人应当对自己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
教师活动 学生活动 设计意图
 
复习巩固:
 
 
一导入新课
 
 
 
 
二 出示目标
 
 
三 分析重点    难点
 
 
 
讨论感知
 
 
 
 
 
 
讲解说明达成共识
 
 
 
 
 
 
 
 
 
设置情境活动
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
要求抓住关键字:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
引导学生思考
感悟,共同归纳并要求条理记忆:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
启发学生讨论交流并引导学生畅所欲言,充分发挥自己的语言表达能力。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
引导学生阅读讨论、共同归纳:
 
 
 
引导学生从个人和社会两个方面记忆承担责任的好处。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
提供材料支持,引导学生讨论交流
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
鼓励学生大胆发言,总结
 
 
 
适时引导,举例分析不承担责任的危害
 
七嘴八舌
展示交流
 
 
 
 
组织检测、查漏补缺
 
回顾:
1、什么是责任 ?
2、责任产生的重要来源 ?
3、导入新课:
    上节课我们学习知道了身份不同,责任不同,人们有许许多多的责任,面对责任我们应该以什么态度选择?这就是我们这一节课共同探究的内容。
板书课题:
            面对责任的选择
明示目标:
分析重点难点:
教学重点难点:承担责任的代价和意义。
    承担责任的意义和代价既是本课的重点也是本课的难点。承担责任既给个人、他人和社会带来很大的好处,同时也要付出许多代价,如何给学生一个正确的价值导向,引导学生辩证地认识责任问题,增强学生的责任意识,正确面对责任要付出的代价,成为勇挑社会重担的人,成为对社会负责的公民,是本课思想道德教育的重点,同时,对学生来说,正确认识责任的代价与意义也是一个重点。
展示课件材料:
● 当班干部耽误时间,影响学习,为同学服务,有时还要受气,不值得。
● 当班干部可以锻炼自己的能力,处理得好,并不会耽误学习。
●当班干部为同学服务,我愿意这样做,这也是学生的责任。
分组讨论然后想一想,说一说
想一想:为什么有些同学不愿担任班干部?
议一议:你对担任学生干部有什么看法?
说一说:担任班干部可能付出什么代价?              可能得到什么回报?
学生讨论,老师讲解说明,达成共识:
  ★不想当班干部的人只看到了责任的代价而没有看到责任的好处和意义。
 ★不想当班干部的人是在需要付出代价时选择了逃避。
自学指导一:
阅读教材第87页正文内容明确下列问题:
1、承担责任需要付出哪些代价?
2、承担责任需要付出代价是不是就此逃避责任,推卸责任?
3、、承担责任的意义:
①对个人有什么好处?
②对社会有什么好处
情境活动一:
展示一组图片
 孟祥斌
打假医生陈晓兰
勇挑重担、担当重任等三幅图片从感性上认识承担责任的代价。
阅读课本内容讨论交流,
1、承担责任需要付出哪些代价?
①影响发展自己的兴趣爱好
②承受心理压力耗费体力和精力。
③利益受损
④可能危及生命
展示文字材料:
北京有许多博物馆,讲解员多是由中学生在假日里业余承担的。中学生李岚已经连续两年自愿报名担任自然博物馆的业余讲解员,以实现自己服务社会的承诺。这项工作占用了她大部分假日。每天她都要接待成百上千的参观者,完成一天的讲解任务,常常使她腰酸腿疼、口干舌躁。有时,对参观者提出的一些问题回答不上来,晚上还要加班查阅资料。李岚有许多的兴趣爱好,在以前的假期里,她会到郊外写生、和好朋友一起上网冲浪、听听自己喜欢的流行歌曲……现在由于担任讲解员工作,她只好把这些爱好暂时搁置在一边了。
 想一想:李岚在承担讲解员的责任中究竟付出了哪些代价?
 议一议:对李岚的行为进行评价。
总结:
李岚付出的代价:
1、影响发展自己的兴趣爱好。
2、承受心理压力。
3、耗费体力精力。
4、利益受损。
情境活动二:
  名言赏析:
 我们无法选择富有和贫穷,无法选择幸福和不幸,但我们可以选择在生活中履行自己的责任,以全部的代价和最大的风险来履行责任,这是文明生活达到最高层次后的人的行为。
                              -------斯迈尔斯
 结合教材材料和课本名言总结使情感得到升华,明确
 2、积极承担责任是做人的基本要求。
自学过渡:
 承担责任虽然需要付出一定的代价,但是对于个人来说也有许多好处,对个人的成长十分有意义,对社会和国家的发展也有着十分重要的作用。那么承担责任有什么好处?
阅读课本内容讨论归纳:明确承担责任的意义:
3、承担责任的意义好处:
①对个人有什么好处?
有利于实现自己的奋斗目标
更好地得到别人的帮助
获得社会的承认和赞誉
②对社会有什么好处?
有利于良好的人际关系和社会稳定和谐发展。
情景活动三:    畅所欲言 帮忙选择
展示文字材料:
  学校篮球赛缺裁判,李凡平时爱看球赛,对篮球规则也较为熟悉,但球赛要持续一个月,每天课外活动时间都要进行。
  王立放学回家时,看到教室外的走廊里和楼梯上到处都是纸屑,天已经晚了,父母在家等着他吃饭。
    赵兰家的附近住着一位孤寡老人,最近身体状况愈来愈差,赵兰想帮助老人,但考虑到这不是一时半时的事情,自己的学习紧张,能否有时间?是否影响自己的学习?
   报社要和学校联合编写一本关于加强青少年思想道德修养案例的小册子,张宏的写作能力较强,思想品德课的成绩也好,学校想请张宏业余时间参加编写,张宏首先考虑到的是自己的时间问题。
   请你替这些同学选择,说明选择的理由,并分析承担责任的代价和意义。
内容过渡:
我们明确了承担责任要付出的代价,但对个人和社会有一定的意义。那么不承担责任会有什么后果呢?
课本案例分析:
杨某不承担赡养父母的责任带来了哪些后果?
杨某不承担责任带来的后果:
从社会角度看:
     给他人、给社会带来大大小小的危害
从个人角度看:
       1、道德谴责
       2、失去信任
       3、法律制裁
自学指导二;问题探究
阅读教材88--89页辅助文明确:
   不承担责任有什么后果?
师总结:
通过阅读课本内容和对辅助文中杨某行为的认识,我们知道在现实生活中,不承担责任,不履行应尽的义务会给个人、他人和社会带来种种不良后果,要受到道德谴责或法律制裁。
总结记忆:   危害:
社会角度:
     给他人、给社会带来大大小小的危害
个人角度:
       1、道德谴责   2、失去信任    3、法律制裁
要求学生举例:
如:香格里拉森林大火、 矿难事故、
    假冒伪劣 、        坑蒙拐骗、
医生误把手术刀遗忘在患者腹中、
残疾幼童被遗弃街头
老师点拨:这些事故和事件的发生,绝大部分是有些人不负责任,对社会,对个人造成的危害是显而易见的,带来的后果也是令人深思的。
七嘴八舌,巩固提高:
  有的同学上课总是迟到,因为他们的行动比他人慢了半拍。有的同学该值日时总是借故溜掉,让别人替他值日打扫卫生。有的同学上自习课时老爱跟别人说话,控制不住自己。有的同学拉帮结派,孤立同学。有的同学对某位老师的课不感兴趣,上课时看其他书籍。有的同学开始吸烟,有的同学经常出入网吧,个别同学还偷拿别人的钢笔或复习资料,或偷拿父母的钱……
◆ 观察同学们中不负责任的现象,向他们进一言:
◆设想如果一个同学学习上极端不负责任,可能造成的后果是:
在讨论学习中得出结论:
一个人应当对自己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。
 
 
 
课堂小结:这节课我们学习了……
 
收获平台:
我知道了:
        承担责任的代价:---------------
         承担责任的意义:----------------
 
    不承担责任的后果:------------------
巩固练习:
 
一、请你来写一写:
1、        是做人的基本要求。
2、承担责任总会付出一定的代价,但人们不能因此          责任,      责任。
3、人们只有各自承担起自己的责任,才能建立起良好的      和 稳定和谐的          ,促进社会的         ,进步和           。
二、请你选一选:
“我们无法选择富有和贫穷,无法选择幸福和不幸,但我们可以选择在生活中履行自己的责任,以全部的代价和最大的风险来履行责任,这是文明生活达到最高层次后的人的行为”。据此回答1---2题:
1、这里的“代价”和“风险”主要是指:(         )
①承担责任需要耗费时间、体力和精力,承受心理压力
②承担责任可能会使自己的利益受到损失,可能影响自己的身体健康
③在危急时刻承担责任,可能会危及自己的生命
④承担责任能获得社会的承认和赞誉
A、①③             B、①②③     
C、①②③④         D、②④
2、以全部的代价和最大的风险来履行责任,这是文明生活达到最高层次后的人的行为”。这句话告诉我们一个道理(         ):
  A、积极承担责任是做人的基本要求
  B、要以自己的生命为代价来承担责任
  C、要认清自己的责任
  D、履行责任是社会达到高度文明的程度后对人们的要求
 
三、请你想一想:
承担责任的代价:---------------                   承担责任的意义:--------------
      不承担责任的后果:------------------
 
 
 
 
通过复习旧课,回顾旧知通过知识迁移导入新课。
 
 
 
明确学习目标,学习中有的放矢
 
重点清晰
 
 
有利于学生自主先学
 
 
 
活动目的:活动的意图就是引导学生通过是否当班干部的讨论,思考责任的代价和意义问题,为学习教材正文内容做好铺垫。
 
 
给学生提供足够的资料支持,使学生从中感悟,得出结论。
 
 
 
 
 
 
 
 
通过讨论交流,使学生进一步从理性上条理清楚的认识到承担责任需要付出的代价。
 
 
 
 
 
 
设置这一活动,旨在进一步让学生运用知识、巩固学习成果,理解记忆承担责任需要付出代价。
 
 
 
 
 
 
 
通过赏析名言:进一步明确承担责任需要付出代价,但代价付出的背后对人生的意义更有价值、更为重要,为学习承担责任的好处作铺垫和引领作用。
 
 
 
 
 
开展这一讨论活动,一方面使学生在交流中明确知识,,另一方面也能培养学生整理归纳知识的能力。
 
 通过学会选择,增强学生的责任感,培养学生的责任感,培养学生在面临多种选择时,正确地作出取舍,选定道路,确定目标。
 
通过这一活动把对责任的认识和选择 放到学生的现实生活中,让学生去思考与感悟责任的代价和意义,让学生在模拟的生活情境中去选择,在选择中去体验,在体验中升华自己的责任感,以提高课堂教学效果。   
 
 
 
 
 
 
 
旨在让学生切身感受到不负责任的行为对自己和他人所造成的严重影响,认识并体会到责任的重要性,从而在内心树立起责任意识,增强责任感。
 
 
 
 
 
 
 
进一步巩固不负责任的后果。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
让学生联系到自己的谈一谈切身的体会。
 
 
梳理知识,让学生对课本知识有一个整体把握。
 
               
               
 
 
 
相关标签: 在承担责任中成长
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容