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人教版高中化学必修一:《离子反应》优秀教案

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《离子反应及其发生条件》教学设计

1、知识与技能:

认识离子反应及其发生的条件,能够根据离子反应的概念和实验事实写出离子方程式。

2、过程与方法:

利用已有的知识基础,锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观:

逐步培养实事求是、勇于探索的科学态度;学会透过现象看本质的辨证唯物主义。

<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->学情分析

高一学生在初中阶段接触过离子这一概念,也学习了电离和电解质的概念,学生能从微观角度分析溶液中所存在的微粒。本节课在此基础上引导学生学习溶液中离子反应的过程,并用离子方程式的形式将这一过程表示出来。

三、教学重难点

重点:离子反应及其发生的条件

难点:离子方程式书写

四、教学方法:

实验探究、讨论、分析、对比、设疑、讲解、练习

五、教学过程

创设情境,导入新课

播放视频三国演义第66回:绝路问津

【过渡】从化学的视角看哑泉,它实际上就是一些溶有CuSO4的泉水,其真正致病的就是溶液中的Cu2+。为了除去哑泉中的有害离子,请同学们设计方案,动手实验,看看实际效果如何。

引导分析,板书:


【提问】以上所涉及的就是离子反应,你能否据此给出离子反应的定义吗?

【板书】1离子反应:有离子参加或生成的反应

【引导】从实验得到的结论,请你结合初中所学化学反应类型分类知识,生成沉淀的反应属于什么反应?这类反应的条件是什么?

从刚才的分析中,我们得到了复分解反应能进行的条件中,生成沉淀的反应是离子反应,那么生成水和气体的反应是不是离子反应呢?请大家利用所提供的试剂:HClH2SO4NaOHKOH、酚酞,Na2CO3设计实验,并分析发生反应的实质。

【引导】酸、碱和盐在水溶液中发生的复分解反应,都是离子反应,这些反应发生的条件是:生成沉淀、生成气体或生成水。

【过渡】现在我们清楚的认识了离子反应,用化学语言如何描述呢?

给出离子方程式:

Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓据此,归纳出离子方程式的定义

投影2、离子方程式:用实际参加反应的离子符号表示反应的式子。

讲解】以BaCl2溶液与CuSO4溶液为例来研究下离子方程式的书写。

<!--[if !supportLists]-->(1)<!--[endif]-->—根据客观事实,书写正确的化学方程式

<!--[if !supportLists]-->(2)<!--[endif]-->—将易溶于水、易电离的物质拆成离子形式,难溶于水、难电离的物质以及单质、气体、氧化物、水仍用化学式表示。

<!--[if !supportLists]-->(3)<!--[endif]-->—按数删去两边不参加反应的离子。

<!--[if !supportLists]-->(4)<!--[endif]-->—检查方程式两边是否符合原子守恒、电荷守恒。

注意:

可拆:三强酸、四强碱、可溶性盐

不拆:难溶于水、难电离(弱酸、弱碱)、单质、气体、氧化物、水


相关标签: 离子反应
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