高一政治《坚持和完善人民代表大会制度》教学设计

时间:2019-03-14 作者:佚名 教案来源:网络

高一政治《坚持和完善人民代表大会制度》教学设计

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高一政治《坚持和完善人民代表大会制度》教学设计

《坚持和完善人民代表大会制度》是第二单元《关注政治现象 参与政治生活》的第二课,是第六课《我国民主政治的发展道路》的具体展现之一,它也是我国的根本政治制度,我国的其他政治制度都是由此而诞生。

一、 教学目标

知识目标:了解人民代表大会制度的地位;人民代表大会和人民代表大会制度的关系;人大的职权和选民的关系等。

情感目标:通过对人民代表大会制度的了解,使学生明了人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度,从而树立制度自信,坚持和完善我国的人民代表大会制度。

能力目标:树立政治意识,提高分辨能力;树立公民意识,积极参与民主选举、民主管理和民主监督。

二、 教学重点

人民代表大会制度有地位及和人大的关系

三、 教学难点

如何参与人大代表的选举

四、 教学过程

1、 导入:阳春三月,惠风和暖,人大代表,欢聚一堂,一年一度的全国人民代表大会都将会在北京隆重举行,今年也是。

(播放十二届人大四次会议视频)

师:这次会议的召开,吸引了全国乃至全世界的目光(PPT2),为什么全国人大的召开会吸引那么多人的眼球?那就让我们一起走进人民代表大会制度

2、 展示课题:人民代表大会制度(PPT3)

3、学生自主学习:

1、人民代表大会制度的地位是什么?它和人民代表大会的关系怎样? 

2、我国人民行使国家权力机关是什么?为什么说全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位? 

3、人民代表的权利有哪些? 

师:刚才和同学们的交流过程中,知道了人民代表之所以受人关注,是因为它具有无上的荣誉,更是肩负着重大的责任,它使我有一种冲动,我也要参选人大代表,请同学们帮帮我,我如何才能当选人大代表。

4、 体验导行

我也要选人大代表

问题一:1、我可以参选人大代表吗? 

生:可以

师:为什么?

生:《宪法》三十四条:中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

问题二:2、如何参选?(参选的程序或过程) 请同学们拿出手机,给老师介绍一下人大参选的程序是怎样的?

生:小组讨论

问题三:3、假如我是人大代表,你们会向我反映什么问题?

生:……

问题四:4、我如何反映你们的问题(如何履职)? 

生:人大代表可以用提案的方式向人大会议反映

生:人大代表可以用议案的方式向人大会议反映

……

师:刚才同学们的建议中,有人说是提案的方式,有人说是议案的方式,那么提案的议案有什么区别呢?提案是指政协的履职方式之一,而议案则是人大代表的履职方式之一,二者是有区别的。

那请同学们对于刚才向老师反映的问题,帮老师写一份议案。

(学生小组讨论并分享)

小结:作为中职生的我们,有的同学已经18周岁了,有的即将到18周岁,请同学们珍惜自己的权利,既要投出你神圣的一票,同时也可以参与到人大的选举当中,但要注意,当选人大代表既是一种荣誉,更是一种责任,就像今年人民日报客户端中写道的一样:请记住,今天你来到这里,是一种荣誉,更是一种责任。请记住,你不称职,就意味着人民的缺席,你的失语,就意味着人民的沉默。请记住,如果你只知道热烈鼓掌、点头称是,人民民主就无法体现……文 章来源 莲
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