高一政治《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

时间:2019-03-14 作者:佚名 教案来源:网络

高一政治《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

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莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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高一政治《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

●教学内容分析

【课标要求】

阐明我国外交政策的宗旨及外交成就,中国在国际事务中发挥着重要的建设性作用,致力于为世界的和平与发展作更多的贡献。

【教材分析】

本框《我国外交政策的基本目标和宗旨》是高一《政治生活(人教版)》第四单元第九课第三框的内容,是在前两框对当前国际形势进行分析的基础上,阐述我国所采取的外交政策,分为“中国外交硕果累累”、“独立自主的和平外交政策”、“谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章”三目。第一目是本框的情景导入,通过展示我国外交活动在各个领域的成就,引导学生学习探究我国对外活动和政策的有关知识。第二目是情境分析,对中国外交政策的知识点进行系统表述,解决学生的某些认识误区和盲点,这也是本框的重点内容。第三目是情境回归,阐明了中国外交政策的制定与完善,中国的重要外交成就,中国在国际社会的作用等。

教学重难点:我国外交政策的决定因素和基本内容。

●学情简要分析

高一学生经过一年的政治学习已具备了一定的解决分析问题的能力,且对新中国的外交历程有一定的了解,对国际政治有着比较浓厚的兴趣,但缺乏对中国对外关系的全面了解,也缺乏明确而清晰的理论观点,需要进一步了解并提升国际责任感。

●教学目标分析

知识目标

1、了解外交政策的含义及我国外交政策制定和完善的过程。

2、明确我国的外交政策,理解记忆我国外交政策的决定因素及基本内容。

能力目标

根据具体情境材料总结归纳外交政策的基本内容,提高结合材料分析知识的能力。

情感态度价值观目标:

关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感。

●教学策略方法

结合新中国成立以来的一系列外交成就,创设情境,激发学生的学习兴趣,并运用具体的情境材料设计问题,引导学生自主学习、合作探究,分析归纳我国外交政策的基本内容。

●教学活动过程

【情境导入】

播放歌曲,展示相册,引导学生感受中国外交的累累硕果:

设计问题:以上图片内容反映了我国的一系列外交活动及我国对外关系的丰硕成果。我国为什么会取得如此辉煌的外交成就?

学生思考作答:①改革开放以来,我国经济和科技迅速发展,综合国力提高,国际地位和国际影响力提高。②实行了正确的外交政策。等等。

导入课题:我国外交政策的基本目标和宗旨

【情境分析】——独立自主的和平外交政策

(一)阅读教材,自主学习:

1、什么是外交政策?

2、我国采取什么样的外交政策?为什么?

3、我国外交政策的基本内容有哪些?

学生作答,师生共同总结

                             
(二)创设情境,合作探究

展示情境材料:对于南海问题,中国政府明确表态,南海是中国的核心利益,中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。中国坚持南海争议应由直接有关的主权国家通过友好协商和谈判,以和平方式解决,并同各方在协商一致的基础上稳步推动 “南海行为准则”的达成进程。中国将努力与东盟国家加强协调配合,为南海地区的和平稳定与发展繁荣作出贡献。

问题思考:结合材料,说明我国处理南海问题的做法是如何体现我国外交政策的?

学生:小组讨论,合作探究。


【情境回归】

学生:(各抒己见)结合所学历史知识,畅聊新中国成立以来的外交成就及外交政策的制定与完善。

                                

总结:中国外交政策的实践充分证明,中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量,是促进世界经济发展的重要力量,在国际事务中的代表性和话语权进一步增强,发挥着重要的建设性作用!中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章!

展示音乐图片资料:近期的外交成果,感悟“习式外交”开启中国外交新时代!

【课堂总结


●课后教学反思

本课主要采用情境探究的方法,通过展示一系列外交成果设置情境激发学生的学习兴趣,运用南海问题引领学生结合具体情境分析解决问题,总结归纳知识,并引导学生了解中国外交政策的不断完善,感悟中国在国际社会中的作用。本节课按教学目标设计教学过程展开课堂教学,注重了思路的引导、知识的总结材料的分析以及情感的升华,基本完成教学任务,但依然存在很多不足之处:如对某些知识的处理不够深刻细致,未能做到指导学生深入理解;对学生主体作用的发挥还不够突出,自己的阐述过多;教学模式的设计依然较为传统等,这都是在今后教学中需要不断突破改善的地方。文章来源
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