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高一地理《常见的天气系统》教学设计

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高一地理《常见的天气系统》教学设计

课标要求

运用简易天气图,简要分析锋面系统的特点。

教学目标

1、知识与技能:

理解锋面系统的特点及天气状况。

2、过程与方法:

通过对天气形势图的分析,能熟练判读天气预报节目中常见的简易天气图,听懂天气形势分析与天气形势预报。

3、情感态度价值观:

通过对天气现象的科学剖析,破除封建迷信,培养科学精神。

教学重点、难点

锋面系统的特点及天气状况。

教学方法

探究法、讨论法、比较法,绘图法

教学过程

(导入新课)(导入新课)日常生活中,我们每天都在关注着天气的变化。从天气形势图上看(幻灯片打出2015年11月某天天气形势图),同一时刻,不同地点的天气状况不同;同一地点,不同时间天气状况也是不同的。这主要和天气系统有关,常见的天气系统有锋面系统和高压、低压系统。这节课主要探讨锋面系统。

(讲授新课)

(幻灯片展示本节课学习目标)

(检查预习情况,抢答:学生口头展示)

(师)常见的天气系统主要包括锋面系统和高压、低压系统,这节课我们主要学习锋面系统。

四、常见的天气系统

(一)锋面系统与天气

(师)要了解锋面的形成,首先要知道什么是气团? ?

(学生回答)?

(师) “一定范围内”说的是气团的空间尺度;“物理属性匀一”意味着气团内部的一致性;按照气团本身的属性,以及它与经过地区的热力差异,通常将其分为暖气团和冷气团两大类,比下垫面(如陆地表面、海洋表面)温度高的气团,称为暖气团。比下垫面温度低的气团,通称为冷气团。?

1.?气团的概念

(师) 小结后提出探究性问题:在单一气团控制下天气是单调的,当冷暖气团相遇时,会发生什么现象呢??

(学生思考并回答)

(师)当冷暖气团相遇时,一般冷气团在锋面的下方,暖气团在锋面的上方。由于锋面两侧气团的性质不同,锋面附近往往伴有云、雨、大风等天气。

2.锋面系统

(师)锋面一般可以分为几类?

(学生抢答)

(师)在锋面移动过程中,根据冷暖气团的主动性不同,可以将锋面分为冷锋和暖锋。冷暖锋面是怎么形成的呢?甲、乙两图中冷空气和暖空气的运动方向是怎样的?其结果如何??

(生)冷空气主动向暖空气移动,形成冷锋。暖空气主动向冷空气移动,形成暖锋。?

(生) 都有暖空气沿锋面做上升运动。?

(师) 暖空气沿锋面做上升运动,气温下降,水汽凝结,会形成云雨天气。

探究:用箭头在下图中画出冷锋和暖锋的大气运动示意图并标出锋面的移动方向。

 

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