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高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容 1)

必修上册

1、解题过程和一般思路:首先是审题,最重要的是要明确考查目的(切忌答非所问),注意分清三种信息:抓住有效信息,放弃无效信息,排除干扰信息;其次是回忆并组织相关知识点;第三是解题,灵活运用相关知识,注意用全用准有效信息。看清楚关键字:都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……

2、区分应激性、反射、适应性、遗传性

应激性:植物向性运动、感性运动,动物趋性、反射(一…就…最普遍)

反  射:神经系统(必须具备完整的反射弧)

适应性:长期自然选择的结果

遗传性:决定、控制时选

                   各项生命活动的基础:新陈代谢

                   物质基础:组成生物体的各种元素及其化合物

                   结构基础:细胞

3、总结10个基础   生长、发育、生殖、遗传、变异的基础:细胞分裂

                   转基因成功的物质基础:都由四种脱氧核苷酸组成

                转基因成功的结构基础:DNA及螺旋结构

                   有性杂交育种、基因工程的理论基础:基因重组

                   植物组织培养的理论基础:植物细胞的全能性(得到个体)

                   动物细胞培养的理论基础:细胞增殖(未得到个体)

                 植物原生质体融合、动物细胞融合的基础:细胞膜的流动性

     描述性生物学阶段:1900年以前

   实验生物学阶段:1900—1953,标志是孟德尔遗传定律的重新提出,

                     借助实验手段,理化技术

4、  分子生物学阶段:1953年以后,标志是DNA双螺旋结构模型

20世纪最伟大发现之一

发展方向:     宏观:生态学   微观:分子水平

5、必需元素、植物矿质元素

  大量元素:(C、H、O)N、P、S、K、Ca、Mg(9种)(矿质6种)

微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl(不是Al)、Ni(8种)

C最基本  C H O N基本  C H O N P S主要  O湿重最多

不同生物元素种类大体相同,含量相差很大

重点总结:N  P  K  Ca  Mg  Fe  B  的重要作用

自由水:良好溶剂,有利于物质运输和化学反应的进行

6   结合水:细胞结构组成部分

    自由水越多,新陈代谢越强;结合水越多,抗逆性越强,自由水和结合水可

相互转化   

              组成成分:Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I

              维持细胞形态和功能:生理盐水

7、无机盐功能    生命活动:Ca→抽搐(哺乳动物)

              维持细胞渗透压和酸碱平衡   浓度越高→渗透压越高

               单糖:葡萄糖、核糖、脱氧核糖(单糖动植物都有)

               植物二糖:蔗糖、麦芽糖

 8、糖的分类   动物二糖:乳糖

           植物多糖:纤维素、淀粉

           动物多糖:糖元(肝糖元、肌糖元)

           可溶性还原糖:果糖、葡萄糖、麦芽糖

                脂肪:储能

9、脂质分类    类脂:磷脂 (膜结构基本骨架,脑、卵、大豆中磷脂较多)

                固醇类:胆固醇、性激素、VD、醛固酮、维持代谢和生殖过程

10、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式(会画简图)

五碳糖                 A、T、G、C脱氧核苷酸→DNA  主要存在于细胞核

磷酸        核苷酸

含N碱基              A、U、G、C核糖核苷酸→RNA  主要存在于细胞质

                  基本组成单位:氨基酸(写出通式)

                  氨基酸结合方式:脱水缩合

                  肽键:─CO─NH─

                  多肽的命名:几个氨基酸就叫几肽

                  蛋白质多样性的原因:种类、数量、排列顺序、空间结构

                                组成成分:肌肉

                                催化作用:酶

 11、蛋白质结构                 运输作用:载体、血红蛋白

                 蛋白质功能     调节作用:蛋白质类激素(生长激素、胰岛素、促激素)

                                免疫作用:抗体  (谐音记忆:狗催运面条)

                               肽键个数=氨基酸个数(N)─肽链条数(M)

                               蛋白质分子量=N×a-18×(N─M)

                  相关计算     基因(DNA)中碱基:mRNA中碱基:氨基酸个数=6:3:1

                              几条肽链至少几个氨基和几个羧基(至少两头有)

12、生物课本中的物质鉴定

鉴定物质

实验试剂

实验现象

注意事项

还原性糖

斐林试剂

砖红色沉淀

试剂现用现配、沸水浴加热

脂肪

苏丹III、IV

III橘黄色IV红色

必须用显微镜观察

蛋白质

双缩脲试剂

紫色

先加NaOH,后加CuSO4

核酸

二苯胺

蓝色

沸水浴加热

淀粉

碘液

蓝色

操作步骤(见下格)

黑暗处理(绿灯泡)→对照处理(如遮光)→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验

   13、      原生质:细胞内的生命物质,不包括细胞壁

             细胞质:细胞膜以内,细胞核以外胶状物质

             原生质体:植物细胞去掉细胞壁后剩下的

             原生质层:细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质

                  细胞质基质                 组成成分不同

         基质     叶绿体基质     三者之间    所含的酶不同

                  线粒体基质                 功能不同

             组成成分:蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等)

             基本骨架:磷脂双分子层   (区别DNA的基本骨架)

             结构特点:流动性  体现:动物细胞膜内陷,变形虫,受精作用

14、细胞膜             荧光材料移动 白(吞噬)细胞  细胞工程 内吞外排

             功能特点:选择透过性(取决于蛋白质):海水淡化、污水净化

                            主动运输:矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素

出入膜    自由扩散:酒精、O2、CO2、甘油、胆固醇

脂肪酸、脂溶性V、苯;(水)

15、细胞器(参照课本细胞图)

结构特点

细胞器

细胞器形状

细胞功能

注意问题

双层膜结构

叶绿体

扁平椭球形

光合作用

色素、酶、少量DNA/RNA

线粒体

椭球形

有氧呼吸

酶、少量DNA/RNA

单层膜结构

内质网

网状

运输、加工

粗面、滑面

高尔基体

电话状

加工、分泌

动植物中功能不同

液泡

泡状

水分、颜色

色素、有机酸、单宁

无膜结构

核糖体

粒状小体

蛋白质合成

rRNA、蛋白质

中心体

两个⊥中心粒

有丝分裂

动物有、低等植物也有

能产生水的细胞器:叶绿体、线粒体、核糖体     高等植物根中无中心体、无叶绿体                                                    

能产生ATP的结构:叶绿体、线粒体、细胞质基质     体内寄生动物无线粒体

                       核膜  双层膜结构               mRNA→外

                  结构     核孔  大分子物质进出核的通道   蛋白质→内

16、细胞核             染色质/体    同一种物质在不同时期的两种形态,被碱性染料染成深色(间期指物质时可以叫染色体)

              功能     遗传物质储存、复制和转录的场所

                       新陈代谢的控制中心

              成熟的哺乳动物的红细胞无核,无各种细胞器,不合成蛋白质

 17、红细胞   鸡血细胞提取DNA

              蛙红细胞进行无丝分裂(无纺锤体、染色体,有DNA复制)

           无细胞结构(分类地位)            细菌病毒(噬菌体)

 18、病毒  寄生在活体(寄主不同,分为三类)  植物病毒

            只有DNA或RNA                  动物病毒

   只提供模板(原料、能量、酶、核糖体、tRNA都由寄主提供)

               核酸

流感病毒   衣壳     核衣壳  烟草花叶病毒,噬菌体只有核衣壳

           囊膜   刺突     (衣壳决定病毒抗原特异性)

HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒(RNA结构不稳定,变异频率高)

                                            有无细胞核(真核/原核)                                         

19、能从不同角度对同一生物进行分类    新陈代谢类型(同化/异化)

                                        生态系统中的成分(生、消、分)

             非细胞生物:病毒    细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体

                       原核生物  细胞壁:肽聚糖

  (1)生物                      细胞器:只有核糖体,无其他复杂细胞器

             细胞生物            拟核:无核膜,无染色体(一个DNA)

                                  代表:植物、动物(含原生动物)

                       真核生物   真菌(单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌)

原核生物的拟核(无膜仁)→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能有丝分裂和减数分裂→不遵循孟德尔定律→只有基因突变无其他变异

           自养需氧型:绿色植物、硝化细菌、蓝藻

      (2)异养需氧型:除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子

 异养厌氧型:寄生虫、厌氧菌(乳酸菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌等)

           兼性厌氧型:酵母菌、大肠杆菌

               非生物的物质(空气、水分、无机盐)和能量(阳光、热能)

生产者(自养型):主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻

   (3)生态系统 消费者(异养型):除蚯蚓、蜣螂的动物、寄生和共生生物

      的成分       分类:初级、次级、三级、四级      (如根瘤菌)

               分解者:蚯蚓、蜣螂、异养腐生微生物(蘑菇、腐生细菌)

做题时注意“养”和“氧”的区别  

            注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑

20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞:分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞、生发层

     DNA:复制就加倍,分到两个子细胞就减半

     染色体:复制不加倍,着丝点分裂才加倍,分到两个子细胞减半

     染色单体:复制就有染色体的2倍,分开就为0,减数第一次分裂结束分到两个子细胞后减半

     染色体∶DNA    有单体=1∶2    无单体=1∶1

         

            

①代表DNA的变化曲线 ②代表染色体的变化曲线 ③请自己画出染色单体的变化曲线

              分裂间期:时间长、起点、染色体复制

                     前期:两现,两失,最明显的变化:出现染色体

                     中期:着丝点整齐排列在赤道板上,观察的最佳时期

21、有丝分裂 分裂期  后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条相同的子染色体,移向两极;染色体数目加倍

                     末期:与前期相反

              主要特征:染色体复制和平均分配

                           前期:纺锤体的形成方式不同(中心体)

动植物细胞有丝分裂的区别         中心体在间期复制,前期分开

                           末期:细胞质的分裂方式不同(高尔基体)

22、判断动物细胞分裂方式、时期

(1)染色体散乱分布→前期:是否联会形成四分体(是 为减I)

                     否→ 有同为有丝   无同为减II

(2)染色体排在中央→中期:着丝点在赤道板两侧→为减I;

着丝点在赤道板上→有同为有丝  无同为减II

(3)染色体移向两极→后期:同源染色体分开(带单体)移向两极→减I

      子染色体(无单体)移向两极→有同为有丝  无同为减II(看一极)

(4)注意同源染色体的判断:先看奇偶数,奇数→无同;偶数→再看形状大小

         →两两相同则有同,不同则无同。(注意着丝点分裂后只看一极)

(5)注意细胞质的分裂是否均等:均等→初级精母细胞或第一次极体;

不均等→初级卵母细胞或次级卵母细胞(产生的子细胞分别叫什么?)

                持久性:贯穿整个生命过程,胚胎时期达到最大限度

    23、细胞分化    不可逆转:与组织培养的脱分化再分化不矛盾

                遗传物质不改变(选择性表达)手术时也不改变

相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的根本原因:基因选择性表达的结果

              概念:受致癌因子作用,不再分化,恶性增殖

                     无限增殖

             特点    形态结构发生变化

24、癌细胞           表面发生变化(糖蛋白减少,易运动)

               致癌因子:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子

             直接原因:接触致癌因子

             根本原因:原癌基因被激活

                    水分减少  体积减小  细胞萎缩  代谢变慢

                    酶活性降低   白头发

 25、衰老细胞特征   色素逐渐积累 老年斑

    细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深

                    细胞膜通透性改变 ,物质运输功能降低

26、酶、激素、维生素比较表:

物质名称

产 生 部 位

化学本质

作  用

活细胞

绝大多数蛋白质、极少数为RNA

催 化

激  素

动物专门器官,植物一定部位

蛋白质、脂类、

多肽、氨基酸

调 节

维生素

来自食物

脂类等

维持生命活动

必需基酸

只能来自食物

苏亮携来一本假色(书)8种(谐音记忆)

27、具有专一性的:tRNA、载体、受体、酶、抗体、激素、DNA等等……

    DNA特性:稳定性、多样性、特异性

    酶的特性:高效性、专一性、多样性;受温度与酸碱度影响

验证酶活性受温度和酸碱度影响时,要先达到相应的环境后,再让酶与反应物相遇。  三个强酸、中性、强碱代表:

胃液酸性、唾液中性、胰液肠液碱性(记住)

过酸过碱高温使酶分子结构不可逆破坏而失活;低温抑制酶活性,可恢复

          细胞内常用能源物质:葡萄糖(呼吸作用的底物)

      生物体内的主要能源物质:糖类

      生命活动的直接能源:ATP(三磷酸腺苷)

 28、  生命活动的最终能源:太阳能

  生物体内的储能物质:脂肪(C、H比例高,释放能量多)

      植物细胞内储能物质:淀粉

      动物细胞内储能物质:糖元

          ATP结构简式:A─P∽P∽P

                           光合作用光反应(不用于其他活动)

29、ATP  ATP中能量来源   呼吸作用(细胞质基质、线粒体)(有氧、无氧)

                           磷酸肌酸(高能磷酸化合物)

          ATP过量---水解;ATP不足-----生成

                            酶

       C6H12O6+6O2+6H2O         6CO2+12H2O+能量

                 酶

C6H12O6             2CO2+2C2H5OH(酒精)+能量

                 酶

       C6H12O6             2C3H6O3(乳酸)+能量

30、            光能

CO2+H2O         (CH2O)+O2

                   叶绿体

     酶

         NADP++H++2e                NADPH

                    酶

         ATP               ADP+Pi+能量   物质可逆,能量不可逆

             另一种酶                           酶

                ATP:ADP+Pi+能量        ATP

活跃化学能储藏在                         酶

                NADPH:NADP++H++2e      NADPH

                             亲水性物质:蛋白质>淀粉>纤维素

                  吸胀吸水

                             分生区、形成层、干种子等

             吸收            原理:渗透作用(半透膜、浓度差)

                  渗透吸水         (必须是水或其它溶剂)

                             条件:具有大液泡

                                   促进水分吸收和运输

31、水分代谢 散失(蒸腾作用)意义  促进矿质元素运输

                                   降低叶面温度

                       质壁代表什么?

                       质壁之间充满什么?     (细胞壁全透性)

                       分离内因:原生质层伸缩程度比细胞壁要大

                       分离外因:浓度差

                       质壁分离的条件:活细胞、有壁、大液泡、浓度差

             质壁分离  结论:验证细胞死活,验证伸缩性、验证渗透作用

和复原   自动复原:乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液

                           注意:50%蔗糖溶液、15%盐酸都能杀死细胞

                           质壁分离越明显吸水能力越强

                           利用一系列浓度梯度测细胞液浓度

                 吸收过程:主动运输(载体、能量)

                           与呼吸作用密切相关:提供能量 中耕松土

无土载培充氧

                吸收特点  与水分吸收是两个相对独立的过程(方式、动力、载体、选择性)

  32、矿质代谢            吸收具有选择性,取决于载体种类和数量

                      不可再利用元素:Fe、Ga等,缺少新组织出现症状

                利用              离子:K+

                      可利用元素  不稳定化合物:缺少,老组织出现症状

N、P、Mg

                     无土栽培:必需矿质元素的验证(注意对照)

                                   胡萝卜素:橙黄色 最快 最少(最窄)

                      类胡萝卜素   叶黄素:黄色   什么颜色玻璃透什么光

         33、   色素               叶绿素a:蓝绿色 最多(最宽)

                        叶绿素     叶绿素b:黄绿色 最慢

                                         水的光解 O2全来自水

                               物质变化  ATP的形成

         光合作用过程  光反应  能量变化:光能→电能→活跃的化学能

         

                  能量变化:活跃的化学能→稳定化学能

                       暗反应            CO2的固定:C5+CO2→2C3

                               物质变化

              CO2的还原:(自己写)

光反应在叶绿体囊状结构的薄膜上

光合作用场所  暗反应在叶绿体基质

                                  CO2减少时   C3 ↓ C5↑

               C3、C5的变化规律  光照变弱时   C3 ↑ C5↓ 

               解释少的原因角度:消耗的多;生成的少                 

               净光合强度= 实际光合强度─呼吸消耗

                                    光照:影响光反应

                                    温度:影响酶活性

               影响光合作用的因素   水分:

CO2:影响暗反应(光合午休)

                                    矿质元素:N、P、Mg、K (自己整理)                 

   34、总结实验的基本思路:

  (1)读题目找到实验目的,找到单一变量

  (2)分析材料用具、原理、步骤

                             标记  实验装置多于两组就得分组标记

                             装全  根据实验要求装备仪器,添加试剂等

  (3)单一变量的对照实验    培养  注意培养的条件(相同、适宜)

                             观察且记录 可借助显微镜、PH试纸等

(4)联系实验目的得出结论  预测结果  得出结论

                             注意探究性实验和验证实验的不同回答

35、细胞呼吸(牢记)        酶

                  C6H12O6        2丙酮酸CH3COCOOH+4[H]+能量(少)

细胞质基质   

                                        酶

             过程   2CH3COCOOH+6H2O      6CO2+20[H]+能量(少)

                                         线粒体

                               酶

   有氧呼吸         2 4[H]+6O2      12H2O+能量(多)

                                线粒体

             条件:有氧气

                场所:细胞质基质和线粒体(主要在线粒体)                                     

              条件:缺氧情况下

   无氧呼吸   场所:细胞质基质  酶

                     C6H12O6           2C3H6O3(乳酸)+能量

              过程    马铃薯块茎、甜菜根、骨骼肌、乳酸菌

                                      酶

                     C6H12O6        2CO2+2C2H5OH(酒精)+能量         

                      植物特别是水淹植物(如水稻、莲藕)、酵母菌

细胞呼吸的实质:分解有机物(彻底或不彻底),释放能量

细胞呼吸意义:供能  原料 (联系三类有机物转化的枢纽)

      种子萌发:有机物总量↓种类↑水分的吸收(正萌发、未萌发、萌发后)

 36、 土豆发芽(洋葱、蒜)有机物总量↓ 有机物种类↑

      胚胎发育:有机物总量↓DNA总量↑单个细胞体积↓ 细胞总体积不变

  将鲜奶制成酸奶(发面):总能量减少,有机物种类增加,营养价值升高

 贮存干种子:三低:低温、低氧(避免无氧呼吸产生酒精)、低水

     水果、蔬菜、花的保鲜:低温、低氧、高CO2/N2

 酸菜密封  酿酒先通气后密封  吐鲁番葡萄(哈密瓜)甜的原因:昼夜温差大

不消耗O2,释放CO2          只进行无氧呼吸

酒精量等于CO2量           只进行无氧呼吸

CO2释放量等于O2的吸收量         只进行有氧呼吸

CO2释放量大于O2的吸收量         既有氧呼吸,又无氧呼吸;

多余CO2来自无氧呼吸        计算

酒精量小于CO2量         既有氧呼吸,又无氧呼吸,多余的CO2

来自有有氧呼吸

                         无氧呼吸→CO2和酒精;乳酸

               氧化分解  有氧呼吸→CO2和H2O

                          肌糖元(剧烈运动供能)

 37、糖代谢               肝糖元(维持血糖浓度)

  80—120mg/dL            转化成非糖物质

                尿 糖                

糖代谢中糖的三个来源               糖代谢中糖的三个去路

来源和去路中非糖物质的区别

与糖代谢有关疾病:低血糖、高血糖(>130)、糖尿病(三多一少)

(饮食药物治疗:不吃、少吃、多吃)

                    合成蛋白质(酶、激素、抗体、载体、受体等)

                    氨基转换作用       形成新的非必需氨基酸 数量不变

38、蛋白质代谢                     含氮部分    尿素(肝脏)    肾脏

(特有代谢产物) 排到体外

                 脱氨基作用                      氧化分解

                                    不含氮部分

                                                 转化为糖类、脂肪等

必需氨基酸(8):苏、亮、缬、赖、异亮、苯丙、甲硫、色(谐音记忆)

氨基酸的三个来源                        氨基酸的去路

中间产物:不含氮部分              呼吸作用中的丙酮酸

蛋白质、氨基酸在体内不能储存;      色素不能储存光能

空腹喝牛奶不好:脱氨基后氧化分解

每天要摄入一定量的蛋白质:不贮存、不全转化、分解更新

动物性蛋白比植物性蛋白氨基酸种类要全(玉米水稻缺赖氨酸掺大豆)

儿童、孕妇、大病初愈要多进食蛋白质(入>出)

GPT谷丙转氨酶检测肝炎(少吃油脂)把谷氨酸转成丙氨酸

               储存在:皮下结缔组织、肠系膜、大网膜

39、脂质代谢   氧化分解

               转变成糖类(在动物体内很难转变成蛋白质中的氨基酸)

脂肪:C H多O少,耗氧多,放能多     产生代谢水多 (如骆驼)

脂质代谢疾病:动脉粥样硬化,脂肪肝(与磷脂有关)进一步肝硬化

40、三大营养物质的相互转化

              脂肪

    糖类                氨基酸(非必需)+必需氨基酸      蛋白质

吃什么都可以发胖,吃什么都不会缺少能量

双向:肝糖元、物质转化、细胞外液、生物膜出芽联系、ATP与 ADP

                  解毒

                  肝糖元

 41、肝脏的功能     分泌胆汁(乳化脂肪)合成胆固醇、磷脂

    合成蛋白质   40%以上蛋白质  GPT

                  脂肪肝(注意病因、防治)

                  植物激素调节

42、生命活动调节  动物神经调节和体液调节

                  微生物酶合成调节和酶活性调节

激素分泌调节:反馈调节

      感受光刺激的部位在尖端

          向光弯曲的部位在尖端下面一段

43、  有生长素且分布均匀,胚芽鞘直生长:有生长素但分布不均匀向光弯曲

      生长原因:单侧光→生长素分布不均匀→背光侧多→生长快→向光弯曲

      横向运输:在尖端(单侧光照时向背光侧横向运输)

                   促进伸长生长(伸长生长,不是分裂)细胞分裂素管分裂

                       促进扦插枝条生根

44、生长素的作用   防止落花落果

促进果实发育(不是成熟,成熟是乙烯)

     无籽蕃茄:花蕊期去掉雄蕊,用适宜浓度的生长素类似物涂抹雌蕊柱头,促进子房发育成果实,属于环境引起的变异,不能遗传

     无籽西瓜:原理不同,染色体变异  无籽西瓜能遗传

香蕉:三倍体,无籽、靠营养生殖

桃、杏(吃果实的)能用生长素涂抹来降低未授好粉的损失

瓜子、豆子、油菜靠获得种子的空粒不可用此法,获得种子要靠双受精

是否授粉→有无种子→能否产生生长素→果实能否发育

45、生长素作用特点:双重性(低浓度促进、高浓度抑制甚至杀死植物)

顶端优势:棉花、果树、茶树、路篱  移栽是解除根的顶端优势

灭草剂(双子叶植物敏感) 不同器官:根(10-10)>芽(10-8)>茎(10-4)

根的向地性(近地侧抑制,背地侧促进)

根的背光性(背光侧抑制,靠光侧促进)

茎的背地性(近地侧促进快,背地侧促进慢,但都促进)

茎的向光性(背光侧促进快,靠光侧促进慢,但都促进)

46、动物激素的种类、作用

部位

激素名称

化学本质

生理作用

下丘脑

促…激素

释放激素

蛋白质

促进垂体释放相应的激素

抗利尿激素

9肽

从垂体释放,作用于肾小管集合管,

促进对水的重吸收

垂体

生长激素

蛋白质

促进生长、骨生长。蛋白质合成

促…激素

蛋白质

促进相应腺体的发育和激素分泌

催乳素

蛋白质

促照顾幼崽及合成食物器官的发育(鸽乳)

甲状腺

甲状腺激素

氨基衍生物

促进代谢,生长发育(脑),神经系统兴奋

胰岛

胰岛素

蛋白质

降低血糖浓度(促进糖去路,抑制糖来源)

胰高血糖素

29肽

升高血糖浓度(促进糖来源,抑制糖去路)

性腺

雄性激素

类固醇

促进  生殖器官发育

生殖细胞成熟  维持第二性征

雌性激素

类固醇

肾上腺

肾上腺素

儿茶酚胺

促代谢升体温,升血糖

醛固酮

脂质

作用于 肾小管集合管       保钠排钾

体液调节中的调节因素是化学物质:激素、CO2(呼吸中枢有效刺)、H+、组织胺(不是激素)等

摘除子宫、正常结扎不影响生物的第一性征  但结扎精巢卵巢静脉就不一样了

甲状腺激素少:食欲不振、身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、代谢心跳减慢、体温偏低,

另外小动物发育停止           甲亢(甲状腺激素多):烦躁不安,情绪紧张

反馈调节:下丘脑→促…激素释放激素→垂体→促…激素→腺体→激素→反馈影响下丘脑和垂体激素间作用:协同作用拮抗作用

47、非条件反射:眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液

条件反射:食物非条件刺激  铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射

反射弧:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)

             神经纤维上  双向传导  静息时外正内负

                         静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流

48、兴奋传导 神经元之间(突触传导) 单向传导 靠递质(如乙酸胆碱)

             突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制

单向传导就是从一个神经元轴突传向下一个神经元的树突或细胞体

                             趋性:动物对外部界环境最简单的定向反应

                先天性行为   非条件反射:(自己举例)

                             本能:做巢、织网、迁徒、哺育后代

印随:刚出生的动物

                后天性行为   模仿:幼小的动物

49、动物行为                 条件反射:食物非条件刺激 铃声无关刺激→ 条件刺激→形成条件反射                                            

               后天性行为最高级形式:判断推理

               后天性行为形成的基础:条件反射 人类的学习以概念为基础

                 皮层代表区位位置与躯体各部分关系倒置

物镜的放大倍数长短与目镜的相反             

   50、相反、倒置   物和像倒立

                 生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性相反

51、共同作用:神经调节和体液调节  质遗传和核遗传  表现型=基因型+环境

神经调节控制体液调节,体液调节影响神经调节

神经调节迅速准确、范围小、时间短

                           营养生殖:高等植物扦插压条分根果树嫁接

                       出芽生殖:酵母菌、水螅

             无性生殖  孢子生殖:霉菌、真菌(蘑菇)苔藓、蕨类  保持母

                       分裂生殖:细菌/原生动物  单细胞生物     本优良

                       克隆 组织培养(用尖)也属于无性生殖     性状

52、生殖种类 有性生殖(易基因重组变异):

                                    孤雌生殖(雄峰) 试管婴儿    

             有两性生殖细胞的结合     (都属于有性生殖)

                                    被子植物双受精

53、被子植物个体发育

                                             子叶

                                             胚芽

                            顶细胞→球状胚体 胚轴  胚

                                     ↑      胚根

            卵细胞→受精卵           ↑营养           

      胚囊 ↑1 精子         基细胞→胚柄               种子

           ↓1 精子        

 胚珠      2极核→受精极核→胚乳核→胚乳细胞→胚乳            果实

子房                     3N      3N      3N      3N

      珠被                                       种皮

 子房壁                                                 果皮

(1)对应关系    子房→果实  胚珠→种子  数量关系

                      一个花粉粒提供两个相同的精子 → 一粒种子

被子植物双受精   极核跟卵细胞基因型完全相同,且两个极核完全相同          

(2)3N:受精极核、胚乳核、胚乳细胞、胚乳

     N:次级精母细胞、精细胞、精子、次级卵母、卵细胞、极体、极核、花粉、单倍体

2N:其余一般2N

(3)*果皮、*种皮基因型及性状(颜色、味道)跟母本同,不是细胞质遗传。

(4)植物个体发育营养:胚柄、胚乳或子叶、自身光合作用

(5)区分:胚囊(植物的)  囊胚(动物的)

(6)注意结合(1)下面的两句话,会写胚、胚乳基因型  

1个精子+1个卵细胞=胚 ;1个精子+2个极核(相当于2个卵细胞)=胚乳

54、结合前面20-22点整体把握减数分裂(复制一次,分裂两次)

              ↓有丝分裂获得

     间期:1精原细胞:染色体复制(DNA加倍,染色体不变)

                略

              增        I前:联会、四分体  注意交叉互换

                大        I中:四分体在中央,着丝点在赤道板两侧

  减I:1初级精母细胞   I后:同源染色体分开,非同源染色体自由组合

            联  会            (分离定律、自由组合定律发生时期)

减          四 分体       I末:1个细胞→2个  数目减半

数       同源染色体分开

分     非同源染色体自由组合

    减Ⅱ:2次级精母细胞   Ⅱ前:染色体散乱分布

           (等大)        Ⅱ中:着丝点在赤道板中央

          类似  有丝分裂  →(但是无同源染色体)

4个精细胞(等大) Ⅱ后:着丝点分裂 单体→子染色体 数目加倍

     ↓ 变形      Ⅱ末:2个细胞→4个

   4个精子

1个四分体= 1对同源染色体= 4个染色单体= 4个DNA

精子和卵细胞形成的区别(是否均等、变形、生殖细胞数)两头大小

一个精原细胞(初级精母细胞)产生4个两种精子  两两相同 相互对应

一个次级精母细胞产生1种精子

一个卵原细胞(次级卵母细胞)产生1个卵细胞

这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞 n代表等位基因(同源染色体)对数

55、动物个体发育                                 胚后发育

(1) 受精卵→卵裂→囊胚(第一个腔)→原肠胚→幼体       成体

(2)胚胎发育胚后发育起点(孵出或生出)  个体发育起点:受精卵

(3)原肠胚  一孔二腔三胚层  (胚孔、缩小囊胚腔和原肠腔、外中内三胚层)

(4)内→消、呼、肝、胰,外→表、感、神经。

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