欢迎来到莲山课件网!
我要投稿

您当前的位置:

小学语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计

ID:182205

页数:3页

大小:44KB

时间:2020-09-23

收藏

收藏

举报

申诉

分享:

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档有教师用户上传,莲山课件网负责整理代发布。如果您对本文档有争议请及时联系客服。
3. 部分文档可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

资料简介

展开

部编版语文二年级教学设计课题 23、《纸船和风筝》单元第八单元学科语文年级二年级学习目标1、 会认11个生字,会写8个生字。2、 默读课文,理解课文内容,体会松鼠和小熊的友谊。3、 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。重点默读课文,理解课文内容,体会松鼠和小熊的友谊。难点对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,我们来看这两张图片分别是什么?(出示纸船和风筝图片)为什么课文的题目是纸船和风筝呢?今天我们一起来学习《纸船与风筝》板书课题观察图片。 图片导入,激发学生的学习兴趣。讲授新课1、 初读感知自读提示:(1) 用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。(2) 同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。2、 检查生字词(1) 自由读(2) 小组赛读(3) 开火车读(4) 齐读(5) 识字游戏3、 我会写折、纸、张、祝、扎、抓、但、哭(1)请学生观察字形,想办法识记字形。(2)交流识记字形的方法,鼓励学生自主识字。4、多音字漂piāo(漂浮 漂泊) piǎo(漂白 漂洗) 自读课文,思考问题。学习生字,说一说自己的识字方法。认读词语,读准字音,帮助学生了解故事大概,为进一步学习语文打下基础。piào(漂亮 漂漂亮亮) 一、 再读课文思考:1、 这篇课文主人公是哪两位?2、 他们两个刚开始是什么关系? 后来变成了什么关系?再后来,发生了一件什么事情?最后怎么样了?二、 学习课文1、 松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。2、 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到小熊的家门口。3、 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”4、 小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?5、 他想了想,就扎了一只风筝。6、 风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。7、 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。8、 风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”9、 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。 10、 吵架后,小熊是怎么做的?小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。再次读课文,思考问题。观看动画演示有利于学生更好的理解课文内容,激发学生的学习兴趣。1、 吵架后,松鼠是怎么做的? 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。 12、同学们,是谁先主动提出和好的? 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。 13、最后松鼠和小熊和好了吗?傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。14、小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,请你替他写一写吧。15、读一读,比一比 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。想一想,写一写。锻炼学生的思维和写作能力。课堂小结 本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友,在吵架后又借纸船和风筝和好 一个的故事。告诉我们人与人之间交往需要建 立友谊,而友谊又需要不断维护。 板书23、纸船和风筝 松鼠 小熊 折纸船 扎风筝 吵架 和好

扫描关注二维码

更多精彩等你来

相关标签

客服服务微信

55525090

手机浏览

微信公众号

Copyright© 2006-2020 主站 www.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,

如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。