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小学语文二年级上册《玲玲的画》教学设计

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时间:2020-09-23

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资料简介

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部编版语文二年级教学设计课题 5、《玲玲的画》单元第三单元学科语文年级二年级学习目标1、 会认15个生字,会写10个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,感悟并积累对自己有启发的句子。3、 懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。重点正确、流利、有感情地朗读课文,感悟并积累对自己有启发的句子。难点懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,你们喜欢画画吗?有一个小姑娘为了参加比赛画了一幅画,没想到发生意外了,画被弄脏了。后来,她在爸爸的帮助下,把坏事变成了好事。想知道她用的是什么办法吗?让我们一起走进课文去看看吧!板书课题(玲玲的画)思考问题,并回答。 谈话导入,激发学生的学习兴趣。讲授新课一、 初读感知1、 自读提示:(1) 正确、流利、有感情地朗读课文(2) 想一想本文讲了一件什么事?玲玲明天要去参加评奖的 ,一不小心 。在 的帮助下,玲玲在原本脏的地方 。2、 检查生字词自读课文,思考问题。(1) 识字游戏(2) 小组赛读(3) 开火车读(4) 齐读1、 我会写画、幅、评、奖、候、报、另、及、拿、并2、 多音字脏 zāng(脏乱) zàng(心脏)参 cān(参加) shēn(人参)cēn(参差不齐)一、 再读课文1、 自读课文,找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句,并说说玲玲的心情发生了怎样的变化,为什么会产生这样的变化。(1) 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。———得意(2) 就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。———伤心(3) 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的?学习生字,说一说自己的识字方法。再次读课文,思考问题。读课文,画出相关句子。认读词语,读准字音,帮助学生了解故事大概,为进一步学习语文打下基础。以读为本,读中理解、读中感悟、尊重学生的独特感受。你们觉得玲玲的做法怎么样?玲玲这回满意了吗?(1) 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。———满意(2) 这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(出示图片)(3) 思考:最后一段爸爸的画给了你什么启示?好事和坏事是可以相互转化的,坏事有时并没有我们想象的那么糟,只要善于思考,坏事也能变成好事。(4) 拓展提高一个能思考的人,才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克要学会思考,不要一碰到困难就向别人伸手。——爱因斯坦 对比两幅图,说一说自己喜欢哪一幅?读一读出示图片,加强理解。课堂小结本文写了玲玲把画弄脏了,在爸爸的启发下,把画修改好的事。告诉我们好事和坏事是可以相互转化的,坏事有时并没有我们想象的那么糟,只要善于思考,坏事也能变成好事。板书玲玲的画得意 伤心 满意 坏事变好事

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