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小学语文二年级上册《拍手歌》教学设计

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时间:2020-09-23

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资料简介

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部编版语文二年级教学设计课题 识字三 《拍手歌》单元第二单元学科语文年级二年级学习目标1、 会认13个生字,会写10个生字。2、 准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。3、 增强保护动物的意识。重点准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。难点增强保护动物的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,上课之前,我们来听一首歌。认真听,说一说这首歌的名字是什么?《幸福拍手歌》今天,我们一起走进识字三《拍手歌》请同学们伸出右手跟老师一起书空板书课题。认真听歌,回答问题。 歌曲导入,激发学生的学习兴趣。讲授新课一、 初读感知1、 自读提示:(1) 正确、流利、有感情地朗读课文(2) 想一想本文写了什么?2、 检查生字词(1) 自由读(2) 小组赛读(3) 开火车读自读课文,思考问题。(1) 齐读(2) 识字游戏1、 我会写歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友(1)请学生观察字形,想办法识记字形。(2)交流识记字形的方法,鼓励学生自主识字。4、多音字处 chù(办事处) chǔ(处理)一、 再读课文思考:1、 本文共有几句话?2、 写了什么内容?二、 学习课文1、 出示图片,回答是什么?并用课文中的句子回答。2、 学生接力读课文 (1)师生接力读课文。  师:刚才同学们读得很认真,老师也想和你们一起来读一读,老师读前一句,同学们读后一句。  例如:老师读:你拍一,我拍一,  学生读:人靠大树好休息。学习生字,说一说自己的识字方法。再次读课文,思考问题。出示图片,用文中的话回答。接力读课文,小组赛读课文。认读词语,读准字音,帮助学生了解故事大概,为进一步学习语文打下基础。用图片教学,化抽象为具体,有效地吸引了学生的注意力。不但可以保持兴趣,还可以使思维活跃,促进感悟,达到积累内化的目的。  (2)男生读前一句,女生读后一句。  (3)全班同学拍手齐读。  3、小组比赛读。(1) 指名2或3个小组读儿歌,看哪一组读得好。(1) 师生点评。4、课堂练习读一读,说一说你发现了什么?孔雀 大雁 老鹰锦鸡 黄鹂 天鹅5、拓展提高你拍一,我拍一,讲究卫生要牢记。你拍二,我拍二,早晨要洗小脸蛋(儿)。你拍三,我拍三,勤洗澡来勤换衫。你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,口水不要随地吐。你拍六,我拍六,瓜皮果壳别乱丢。你拍七,我拍七,不吃三无脏东西。你拍八,我拍八,早晚要把牙齿刷。你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。你拍十,我拍十,搞好卫生是大事。仔细观察,说一说你发现了什么?读一读接力读课文,激发学生的学习热情。锻炼学生的洞察力。课堂小结我们生活中有许多动物朋友,动物和人类一样都是大自然的孩子。我们要和动物友好相处,爱护它们,保护它们。板书3、拍手歌保护动物

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