二年级数学下册《克和千克的认识》复习教案

时间:2018-07-02 作者:佚名 教案来源:网络

二年级数学下册《克和千克的认识》复习教案

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二年级数学下册《克和千克的认识》复习教案

教学目标

1.在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1000克=1千克;

2.使学生知道用秤称物体的方法;

3.在建立质量概念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

教学重点:建立克和千克的概念,知道它们的关系。

教学难点:克和千克的建立。

教学准备:两分硬币(13枚)、若干黄豆、食盐500克(两袋)、洗衣液1Kg(4袋)、天平称、盘秤等

教学过程

一、情境导入

1.(出示动画图片)问:为什么会出现这种现象?让生感受物体有轻有重。

2.说一说:看图判断谁轻谁重。

3.掂一掂:比较一本数学教科书和一支铅笔的轻重。

引入:物体是有轻重之分的,本节课就一起来认识计量物体轻重的单位------克和千克

(板书课题:克和千克)

二、新课讲授

(一)认识“克”

1.(出示书例1)通过生活中物品认识质量单位“克”,介绍生活中计量较轻的物品可以用 “克”来作单位。

2.认识1克:师介绍一枚2分的硬币重约1克,让学生掂一掂一枚2分的硬币感受1克,并让生记住1克在手中的感觉。

3.认识“天平”,介绍天平的使用方法。

4.小组活动:让学生先估一估、再掂一掂、再猜一猜1克黄豆约有几粒,最后称1“克”黄豆,再次让学生拿起称好的一克黄豆来感受一克很轻很轻。

5.举例说一说我们日常生活中那些重约1克物品。

6.想一想:在生活中见过用“克”作单位的物品吗?再出示图片读一读物品的质量。

(二)认识“千克”

1.问:一枚2分的硬币重约1克,那1000枚的2分硬币重约()克。由此引入“千克”。

2.老师拿出一袋重500克的食盐,先让学生猜一猜其质量,再请学生读一读包装上面的质量(500克),算一算这样的两袋盐有(1000)克。 (板书:1000克)

3.认识盘秤,称一称这两袋盐(1)千克(板书:1千克)

4.掂一掂:让生感受1千克的物品究竟有多重,千克是用来计量比较重的物品。

5.找一找:教室里有哪些物品可以用“千克”作单位

(三)克和千克之间的关系

 1000克=1千克

三、巩固练习

1.读一读:说出物品各有多重,再次强调计量比较轻的物品用“克”作单位,计量比较重的物品用“千克”作单位。

2.根据图片选择合适的单位。

3.连一连,正确判断物品的轻重。

4.判断对错

5.趣味小知识,让生进一步加深对质量单位克和千克的认识。

四、课堂小结

师:今天你学会了什么新本领?你高兴吗?

作业:练习二十  第6、8、11、12题

板书设计

克和千克

 

g    kg

1000克=1千克

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