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浙教版七年级科学下册《透镜》教案

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浙教版七年级科学下册《透镜》教案


教学目标:

知识与技能:

1.知道透镜在常见的光学仪器中的应用;

2.能区分凸透镜和凹透镜,能说出两者对光线的作用,并能对光路图进行判断;

3.认识光心、主光轴、焦点和焦距等常用透镜术语,初步学会找焦点和焦距的方法;

4.初步掌握绘制透镜的光路图,熟记透镜的光路特点;

过程与方法:

1. 通过观察和比较两种透镜的形状,认识、区分凸透镜和凹透镜;

2. 通过活动探究,了解凸透镜和凹透镜对光线的作用,从而掌握找焦点和焦距的方法;

3. 通过绘制透镜的光路图,归纳总结透镜的光路特点;

情感、态度与价值观:

1. 通过活动探究,激发学习科学的兴趣,培养归纳总结的能力;

2. 通过绘制光路图,树立建模意识,培养数形结合的思想;

3. 通过理论联系实际,树立科学来自生活,又应用于生活的意识;

科学、技术、社会与环境:

能将凸透镜对光线的会聚作用应用于生活实践;

重点:

能区分凸透镜和凹透镜,能说出两者对光线的作用,并能绘制、判断光路图;

难点:

初步掌握绘制透镜的光路图,熟记透镜的光路特点;

教学准备:PPT、凸透镜、凹透镜、放大镜

教学过程:

一、创设情境,引入新课

【情境】班级里有多少戴眼镜的同学?请举手。

T:那你知道你戴的眼镜片是什么镜片吗?

S:透镜。

二、合作交流,探究新知——板书:2.6.1透镜

(一) 透镜的种类

【提问】你对透镜了解多少呢?

S:……(学生暴露前概念)

T:你知道哪些光学仪器中都有用到透镜?

S:放大镜、显微镜、望远镜、老花镜、近视眼镜等。

【观察】你有仔细观察过老花镜和近视眼镜的镜片吗?它们分别有什么特点?

S:远视眼镜镜片中间厚、边缘薄;近视眼镜镜片中间薄、边缘厚。

【定义】中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜;

中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。

【判断】下列透镜中哪些是凹透镜,哪些是凸透镜?

【作图】你能否把凸透镜和凹透镜画下来?

介绍:光心和主光轴。

(二) 不同透镜对光线的作用

【提问】如果一束平行光线照射在这两种透镜上,会出现什么现象呢?你觉得它们的现象会一样吗?

【活动】

1、让凸透镜正对着太阳光,拿一张白纸在它的另一侧来回移动,你看到了什么现象?

现象:纸上出现了光斑。

2、前后移动直到纸上的光斑变得最小、最亮。

【介绍】这个最小最亮的光斑叫做焦点。

3、换用凹透镜再做上面的实验,纸上还能得到最小最亮的光斑吗?

现象:没有出现最小最亮的光斑。

T:这两个现象说明了凸透镜和凹透镜对光线分别起什么作用呢?

【图片】展示平行光照射在凸透镜和凹透镜的光路图

S:凸透镜对光有会聚作用;凹透镜对光有发散作用。

T:这和前面学习的凸面镜和凹面镜刚好相反。

【介绍】凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点,这个点其实就是凸透镜的焦点。焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距。

T:凸透镜有几个焦点呢?

S2个焦点。

【观察】仔细观察凸透镜的光路图,你发现凸透镜对光线都有哪些规律?

小组讨论得出:

  通过光心的光线,传播方向不改变;

  平行主光轴入射,折射光线经过焦点射出;

  经过焦点入射,折射光线平行主光轴射出。

【提升】如何理解凸透镜的会聚作用呢?

答:光经过凸透镜,使得光线靠近主光轴,就是会聚;

【作图练习】

【思考与讨论】你能用冰和阳光来取火吗?

【思考】凹透镜有焦点吗?

T:发散光线的反向延长线会聚一点,所以也是焦点。只是这个焦点不是真实的光线会聚于此,所以叫做虚焦点,同样也有2个。

补充:凸透镜有2个实焦点。

【观察】仔细观察凹透镜的光路图,你发现凹透镜对光线都有哪些规律?答:

 通过光心的光线,传播方向不改变;

 平行主光轴入射,折射光线反向延长线经过焦点;

 折射光线反向延长线经过焦点入射,平行主光轴射出。

【提升】如何理解凹透镜的发散作用呢?

答:光经过凹透镜,使得光线远离主光轴,就是发散。

【作图练习】

【提问】1、总之光经过透镜,都使得光线发生了偏折。这说明透镜可以让光发生什么现象?

2、通过前面的学习,还有哪些光学仪器能使光线偏折?

【附加思考】你知道为什么透镜可以让光发生折射吗?

答:透镜是三棱镜的组合。

三、课堂小结

【总结】通过本节课的学习,你收获了哪些知识呢?

上课教师修改:

 

【板书设计】

 

 

 

 

 


【作业布置】

1. AP25-26

2. 课时特训P339-40

   

 

【教学反思】

1. 引入生硬,还是改成课本的常规引入。

2. 将凸透镜和凹透镜画下来时,不急着介绍光心和主光轴,而是先探究透镜对光线的作用,再做光路图。

3. 凸透镜对光线的折射规律可简洁归纳:

平行入射,焦点射出;

焦点入射,平行射出;

经过光心,方向不变。

4. 在介绍凹透镜对光线的规律时,两者用同一份规律,口述补充延长线,完善凹透镜的折射规律。

 

 


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