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《利用数据库管理大量信息》教学设计

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《利用数据库管理大量信息》教学设计

一、教学目标:

1、 要求学生了解利用数据库管理信息资源的工作思想

2、 能将对数据库的一些常用操作技能迁移到今后学习,工作中

3、 公正评价三种信息资源管理方式。

二、教学重点难点:

利用数据库管理信息的基本思想与方法

三、教学方法:

讲授法,演示法

四、课时安排:

1课时

教学过程

当前,数据库技术广泛应用于各个领域,如数字图书馆,银行,全国联网火车票系统等。

以“选修课信息管理系统”为例:P134

 

认识数据库管理

前面演示的这个系统是基于数据库的,下面我们就进入这个数据库的内部看看:

用Access软件打开“学生选修课信息库.mdb”,观察数据库中的表。

 

在数据库表中

每一行称作一条“记录”

每条“记录”由若干个“字段”组成

若干条“记录”组成一个“表”

多个相关的“表”组成一个“数据库”

 

将该数据库数据导出为Excel表格。

 

比较:该数据库表格与Excel表格的异同

 

分析:

“学生选修课程信息”Excel工作簿由“课程信息”,“学生信息”和“课程选修信息”三个工作表组成。

 

如何理解“相关”?

比如:“课程信息表”与“课程选修信息表“通过共同的”课程编号“建立联系,而“课程选修信息表”与“学生信息表”

通过共同的“学号”相关联.

——数据库表与Excel表格的重要的差别

 

表之间的关系

P136 图7-11

 

举例:我们要查找哪些同学选修了某门课程。P136

实践:

1、查询 “ 20040001”“李奥”同学选修的所有课程。

2、打开“课程选修信息表”,尝试在其中添加一条课程选修记录“20050001”,“张三”同学选修了信息技术的选修课FLASH,课程编号为XX006,2个学分,18个课时,教师是李四。

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