第二单元  亲近师长 学案

时间:2011-05-02 作者:佚名 教案来源:网络

第二单元  亲近师长 学案

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第二单元  亲近师长 学案
学习目标:
1、 懂得孝敬父母的理由,以实际行动孝敬父母。
2、 了解与父母沟通的方法与技巧,构建和谐家庭。
3、 全面地理解老师,正确对待老师的表扬与批评,培养尊师、敬师的情感。
学习过程:
知识梳理
1、 懂得孝敬父母的理由,以实际行动孝敬父母。
(1)为什么要孝敬父母长辈?
①父母赋予了我们生命,并在哺育我们生命的过程中倾注了无私的爱。父母之爱是人世间最伟大的爱,因为这种爱能包容一切,能撼天动地。
②“孝”是中华民族优良的 传统美德。自古以来,“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范 。
③孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。孝是做人的  根本   ,一个人只有爱自己的父母,才会爱别人、爱社会、爱国家。
④孝敬、赡养父母长辈,不只是报答父母对我们的养育之恩 ,更是我国法律规定的必须履行的义务,是每个公民义不容辞的责任。
(2)我们应该怎样孝敬父母长辈?
①孝敬父母长辈,就是要求子女对父母长辈 履行应尽的义务,包括 尊敬、关爱、赡养等等。
②孝敬父母长辈包括物质上的赡养和精神上的关心、体谅、尊敬父母。青少年虽没有赡养父母的能力,但完全有能力在精神上关心、尊敬父母。
③孝敬父母表现在我们平时的 一言一行之中,我们应该从现在做起,从身边小事做起。如接受父母的教育和监护;主动承担一些力所能及的家务劳动;不向父母提不当要求,不增加父母的思想和经济负担;父母生病时,悉心照料父母;认真学习,严格要求自己,少让父母为自己操心等等。
(3)个人在家庭积极孝敬父母的意义?
①有利于增强自己的家庭责任感。   ②有利于构建和谐家庭。   ③有利于增强自己劳动的意识和习惯。    ④有利于培养自己的实践能力。      ⑤弘扬中华民族的传统美德,符合相关的法律要求。
(4)不去赡养、孝敬父母的危害?
①败坏了社会的风气。     ②不利于家庭和谐、稳定。    ③不利于社会主义精神文明建设。      ④不仅要受到道德谴责,情节严重者还要受到法律的制裁。
2、 了解与父母沟通的方法与技巧,构建和谐家庭。
(1)代沟问题
①代沟的含义:中学生正处在于父母心理差异较大的时期,在这一时期,子女与父母之间在一些问题上往往观点相左,差异较大,容易形成隔阂,这就是人们常说的“代沟”。
②产生代沟的原因:子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。
③如何跨越代沟?   沟通 是跨越“代沟”的最好方式,我们要克服烦躁与不安,以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。
④积极沟通的意义?有利于增进情感;有利于化解矛盾,促进相互理解;有利于构建和谐家庭,化解代沟。
⑤怎样才能更好地与父母沟通?
可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟通;可以将自己的想法告诉他人,通过他们帮助自己与父母沟通;可以通过电话或书信和父母沟通,等等。
⑥沟通的技巧:主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任。
(2).逆反心理问题
①逆反心理的含义:青少年时期的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向,这倾向表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠,甚至“敌视”的态度对待学习和生活等,这种 抵触 、 不顺从 的心理状态,这就是“逆反心理”。
②青少年产生逆反心理的原因?
a. 进入青春期,独立意识和自我意识日益增强,已经有了自己的观点和看法,又由于与父母存在代沟,所以迫切希望摆脱父母对自己的监护。
b. 父母对子女管的太多,过于唠叨,期望太高。
c. 老师只注重学习成绩或教育方法失当。
③逆反心理的危害:但是,如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果,甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的,对我们身心健康发展也是非常有害的。影响亲子关系,严重者甚至导致家庭分裂,甚至违法犯罪。
④克服逆反心理的对策:
a. 要努力培养发散 思维,从多方面考虑问题,
b.同时提高文化素养,提高心理适应 能力,做到理智多于情感,这样就能拓宽思路,从偏执中解脱出来;
c. 要理解父母,体谅父母“望子成龙”的良苦用心,体会他们言语的真实动机;
d.要把握自我,在要和父母发生冲突的时候,尽力克制自己,同时也提醒父母息怒;对家长有意见要有礼貌的提出,不任性,不耍脾气,不顶撞。
e.如果与父母发生矛盾,首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟,并且尝试着 换个角度 去思考问题,这样就可能走出与父母“对着干”的误区。
(3)怎样正确处理和父母的关系?(怎样做到有话好好说?)
    ①我们要客观地看待父母,谅解父母的 过失,试着敞开心扉与他们 交流 ,真诚了听取他们的劝告;
②子女要要学会换位思考;
③经常与父母交流生活、学习、思想等情况。交流时,少用命令式口气,多用商量的口气 ;
④及时体察父母的心情、感受,多作解释,争取得到父母的理解;
⑤说出自己的心情、感受,或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。
⑥作为子女应该敞开心扉,积极地与父母交流、沟通,努力做到 有话好好说  ,说说我们对父母的 心里话,让他们走进我们的内心世界。

3、 全面地理解老师,正确对待老师的表扬与批评,培养尊师、敬师的情感。
(1)正确对待老师的表扬与批评?
我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师经常使用的教育手段,也是老师对学生的一种关心和爱护,更是老师应尽的责任。表扬好比加油站,受到表扬不要头脑发热,要找出差距,继续努力;批评好比防疫站或急诊室,受到批评不要耿耿于怀,要虚心接受,有错就改。
(2)为什么要尊敬我们的老师?
①老师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给予文明应有的尊严。②尊师重教是中华民族的优良传统,也是社会的行为规范,尊师重教是社会文明的标志,尊重老师,就是尊重知识,尊重人类的文明和进步。③教师承载了太多家庭的希望和责任,肩负着为社会主义现代化,为振兴中华培养人才,提高民族素质的使命。
(3)现代社会新型的师生关系?
 现代师生关系已经超出了传统意义上的教育者和受教育者的关系,教师和学生具有平等的人格和尊严,是一种相互教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中,师生双方互相尊重、信任、理解、合作,构建起一种新型的、良好的师生关系。
(4) 学生如何尊敬老师?P72
①尊重老师的劳动,虚心听取老师的教导;  ②对老师要有礼貌;  ③以好的成绩报答老师; ④多想想老师的困难和苦衷; ⑤做错事后能真诚的接受老师的 批评   ⑥见到老师热情打招呼、问好;  ⑦感激老师的关心和教育;
⑧关心、体谅和帮助老师……
(5)与老师有关的法律是《教师法》等,9月10号定为教师节。
典型题例
  1、某校初中生学生小明经常帮助妈妈做力所能及的家务事。有一天,他忽然想出了一个主意,给妈妈开了一份帐单,放在妈妈的床头。第二天,小明在自己的书桌上发现了一份妈妈给他的帐单………
        小明的帐单                               妈妈的帐单
 [
(1) 小明看了妈妈的帐单会有什么样的反映呢?

(2) 面对上述两份帐单,你想说写什么呢?

参考答案
(1)为 母亲无私的关心、爱护、抚育而感动,为自己向母亲的索取而惭愧
( 2)小明经常帮助父母做家务,履行了应尽的义务,但索取报 酬是不对的。母亲履行了抚养、教育和保护未成年子女的义务,父母对我们子女的关心和爱护 是最真挚最无私的,父母的养育之恩永远也诉说不完。作为青少年学生,我们应该懂得扶助父母是自己的义务,并力所能及地去履行。

2、居民郑某长期对年迈的母亲不闻不问,致使其流落街头乞讨。当居委会向他说明不赡养老人是违法行为时,郑某却说:“赡不赡养老人是 我们自家的事,与法律无关,不用 别人操心”。请你谈谈对郑某言行的看法。

参考答案:郑某的言行不仅是错误 的,而且是违法的。因为:①尊老、敬老、赡养老人是中华民族的传统美德,郑某让母亲流落街头是有悖于道德要求的,其行为应受到社会舆论的谴责,②根据我国法律,子女有赡养父母的义务,遗弃 、虐待老人是违法行为,其节恶劣的还会构成 犯罪。所以郑某的说法是错误的,他的行为应受法律制裁。

3、2008年1月29日,《中国青年报》报道:杨怀保,男,中共预备党员,湘潭大学商学院金融学专业2007级研究生,“全国十大孝老爱亲模范”、“全国优秀共青团员”和“陕西省十大孝子”。他从12岁便开始操持家务。大学一年级,他先后把一家人接到自己身边照顾,一边刻苦读书,一边靠多份兼职赚钱给父母治病和供弟弟上学,用孝心和责任撑起了整个家庭。
(1)在杨怀保的身上体现了一种怎样的良好品质?
 
(2)以杨怀保为榜样,你打算今后应如何孝敬父母?[来

源:学§参考答案:(1)杨怀保的身上体现了一种孝敬父母的良好品质。(2)与父母同呼吸、共甘苦,生活顺利的时候,与父母一起分享快乐、幸福和问馨;生活困难的时候,与父母一起坦然对待。在日常生活中,多帮助父母做一些力所能及的家务事;日常生活中,主动为父母端上一杯热茶,做一顿饭等。
4、上初中后,小林的变化比较大。以前,小林是个非常听话的乖孩子,父母要小林做什么,他就做什么;现在则不同了,父母要小林做的事情,他偏不做,父母不让做的事情,他偏要做。以前,小林经常跟着父母玩耍;现在,小林则想摆脱父母,我行我素,一个人去外面玩耍。这些变化使小林和父母都感到不愉快,原本和和气气的一家人,现在出现了危机。
    结合材料,运用所学的知识回答:
(1)材料表明小林产生了什么心理?简要分析这种心理的危害。

(2)举出当代中学生存在这种心理的两个具体事例。

(3)你认为小林该怎么办?

参考答案:(1)材料表明小林产生了逆反心理。逆反心理会导致对父母产生反抗情绪和反抗行动,其结果不仅惩罚了自己,而且还伤害了父母。
过度的逆反心理会造成:①对事多疑、偏执、冷漠;②对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极;③可能产生病态心理或犯罪心理;④危害身心健康发展。
(2)言之有理即可。 
(3)首先,小林要正确认识和对待逆反心理;其次,应积极主动地与父母进行沟通,架起理解的桥梁。 

5、某市中学生在社会实践活动中,就初中生与父母沟通的情况对388名初中生进行调查,部分数据统计如下:
调 查 项 目 所占比例(%)
 男 女
不喜欢与父母沟通 64 42.3
与父母沟通有障碍 48.7 37.2
不会把自己的秘密告诉父母 81.8 83.3
(1) 这个调查反应了什么现实情况?(2分)
(2) 根据你的分析,造成这种情况的原因有哪些?(2分)
(3) 怎样改善与父母的沟通情况,请你想出一些沟通技巧,写在下面?(4分)
(4) 你认为和父母沟通有什么意义?(2分)

参考答案
.(1)反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。
(2)主要原因有父母和子女之间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。
(3)主动和父母谈心;主动承认错误,知错就改;理解父母,换位思考;与父母发生矛盾时要冷静下来,心平气和与家长商量等。(言之有理即可)
(4)与父母沟通的意义主要有:①增进双方的感情;②学习父母的经验;③促进互相理解;④促使家庭和谐等。

6、据调查,有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼,1/5学生怕得罪老师。
在学校生活中,师生关系融洽而不亲密, 超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”,在不给老师提意见的青少年中,48.3%的人是“为了给老师留面子”,更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。
(1)你认为新型的师生关系应该是什么?
(2)在不给老师提意见的青少年中,48.3%的人是“为了给老师留面子 ”,更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。这 两种看法你赞同吗?为什么?
(3)你经常给老师提意见吗?如果有,就 一件谈谈你的感受。如果没有,你准备以后怎么办?(任选一种情形进行分析)[


来源:Zx参考答案
(1)教师和学生具有平等的人格和尊严,师生关系是一种相互教育、相互感染、教学相长的关系。[来源:Zxxk.Com]
(2)不赞同。每个人都会有错,老师也会有错,有了错,我们就应该向他指出来。教学相长,师生之间双向互动交往,相互学习。所以,我们不能为了“给老师留面子”或 “怕得罪老师”而不给老师提出意见。
(3)答案 一:经常给老师提意见。例如有一次老师读错了一个字,我及时向老师指出,老师不仅没有生气,反而在同学面前表扬了我,我心里感到很高兴,以后我们师生关系正融洽了。    答案二:没有给老师提意见。主动与老师进行沟通,正确地对待老师的批评和 表扬;学会换位思考,站在老师的角度、立场考虑问题,设身处地为老师着想;如果老师错了,要学会宽容,并用恰当的方式指出老师的错误。xk.Com

7、2008年9月10日,是我国第二十四个教师节。为了感恩老师,某班同学决定召开一次主题班会,假如你是该班同学,请你积极参加,并按要求完成下 列任务。
(1)请 为本次的主题班会设计一个口号。

(2)请你设计一下本次主题 班会的步骤


(3)主题班会结束后,相信同学们一定会有很多的心里话要说,如果推举你为学生代表,你会说些什么?

参考答案
(1)“教诲如春风,师恩似海深”、“老师,您辛苦了!”等。只要合理即可。
(2)①主持人宣布活动开始②献花祝福。每位同学将自己制作的花朵献给老师,并给老师一个拥抱、一声祝福。③真情告白——老师,我想对您说。诗歌朗诵或诵读写给老师的信④师生同乐。献给老师的歌舞;老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作;师生跳跳跳(音乐《兔子舞》) ⑤班主任致辞  ⑥主持人宣布活动结束
(3)老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了 所有的热和光!您的品格和精神 ,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! [来源:Z#xx#k.Com]
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
课后作业
见全品13、14页。

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