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中国石拱桥教案

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教学目标:
     1、掌握重点词语,准确流利地朗读课文。
     2、理清本文说明顺序,了解中国石拱桥的特点。
     3、体味本文准确的语言,学习几种说明方法。
    4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作,是我国劳动人民的伟大     造;了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就,增强民族自豪感。
 教学重点:
        理清本文说明顺序,了解中国石拱桥的特点,学习几种说明方法,体味准确、生动的语言。
 课时计划:
         2课时。
 课前准备:
         1、读课文,扫除字词障碍。2、课前布置学生查阅有关桥梁的资料。
 第一课时
 课时目标:整体感知课文内容,理清说明的顺序,理解选材的典型性,
                    研讨 文 中介绍赵州桥的部分。
 教学内容
 一、课题引入生活中,你见过很多桥,这些桥各有各的特点,现在,请同学们看两幅图片,说说这两座桥各有什么特点?
   二、自学辅导
  1、出示投影检查预习。
  2、学法指导:这是一篇说明文,阅读说明文应从哪些方面入手?
  3、教师范读课文,并投影下列问题。
 ①中国石拱桥的总的特点是什么?
 ②用一句话概括每段段意,理清本文的说明顺序。
 ③中国石拱桥很多,文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子?
 提问、启发、归纳以上问题,并板书。
 学生带着问题速读课文,读后,小组合作探究问题。教师巡回指导,并参与小组讨论。学生回答后小结。
 ①形式优美,结构坚固,历史悠久。
 ②由一般到个别的逻辑顺序。石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥典型杰作——中国石拱桥的新发展。
 ③这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作,又具备石拱桥的共同特点,而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。  前者是独拱,后者是联拱,既有共性,又有个性。选择两者可以互相对照,互相补充,说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。
 三、重点研读过渡:
      作为杰出代表,赵州桥和卢沟桥各有什么特色呢?作者怎样说明的呢?
 ①作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的?
 ②赵州桥有哪些特点?
 ③假如你是导游,请你根据课文内容和插图,设计一段话,然后向游人介绍赵州桥的有关情况。
  学生齐读课文课文第4、5段,思考问题,并在小组内讨论完成。
 归纳:
 ①先总说、后分说的顺序。抓住“著名”“最古”两个词语,先概括介绍桥的地理位置、建桥时间;再介绍桥的长和宽;然后逐一分析桥身的结构特点及其科学原理。
 ②弓形独拱;拱肩加拱;拱圈拼成;结构匀称。
 ③小组交流,全班交流。
   四、课时小结  通过学习和研讨,我们了解了中国石拱桥的总体特点,理清了本文的说明顺序,领略了赵州桥这座独拱石桥的独特魅力。那么作为联拱石桥的代表,卢沟桥又有哪些与众不同的魅力呢?
   五、布置作业   查阅有关赵州桥和卢沟桥的相关资料。
 
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