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9.2.2 连通器

【学习目标】
连通器原理及连通器应用
重点难点:
连通器的应用分析
学习内容:连通器
学习指导:阅读课本P36至P37文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,记一记。
【自学检测】
1.连通器:上端开口,下端连通的容器。
2.连通器的特点(原理):连通器里装入同种液体且不流动时,各容器中的液面总是相平_的。
3.列举生活和生产中,应用连通器的实例。
【合作探究】教师巡促指导
 
1.为什么各容器的液面是相平的?学生提出自己的理由,教师带领学生画图分析原因。
分析:如图所示,设想U形管最底部有一个液片,因为液体静止,所以液片处于静止平衡状态,则液片两边所受压力相等,又因为液片两边的面积相等,根据p=F/S可得:液片两边所受压强相等。即p左=P右,当容器里只有一种液体(ρ一定)时,由P=ρgh得,h左=h右,两管液面高度相等,即两管液面相平。
2.如果连通器各容器中装的不是同种液体(黑板上画出草图),液面还会相平么?为什么?先做一做,然后用刚才的方法分析。
3.如果连通器中装有同种液体,但是连通器处于运动状态,液面会相平么?
4.阅读课本P36页“想想议议”“科学世界”,了解连通器的应用:水壶,锅炉水位计、自来水管与水塔是怎样形成连通器的,这样设计的作用是什么?各自的结构又有何不同?
5.连通器还有一个重要应用——船闸,你能根据图中的情况说明船闸的工作过程吗?观看船闸视频(或图9.2.7)。
分析:船由下游通过船闸驶向上游的示意图:A﹑B是两个阀门,C﹑D是两座闸门_,当打开阀门B_时,下游跟闸室构成连通器,闸室内的水流出,待闸室里的水面跟下游水面相平时,打开闸门D_,船驶入闸室,关闭D和B,再打开阀门A_时,闸室跟上游构成连通器,上游的水流进闸室,闸室水位逐渐上升,待闸室水面跟上游水面相平时,打开闸门C_,船驶入上游。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
1.连通器里如果盛有两种不同液体时,液面不相等。
2.细玻璃管与一个带喇叭口的玻璃管间用软胶管相连,如图所示.内有一定量的水,当喇叭口慢慢向上提起时,左管内水面(C)
 
A.向上移动,但总比右管水面低
B.向上移动,但总比右管水面高
C.向上移动,但总与右管水面相平
D.不移动,两管水面相平
(分析:当喇叭口向上移动时,使左管内水面上升,根据连通器原理,两管水面始终相平。)
【即时练习】
1.在图中的几种情况中,不能称为连通器的是(C)
 
2.如图所示,盛有同种液体的连通器在斜面上静止时,有关液面的情况,下列说法正确的是(C)
 
3.课本P38第5题
【当堂练习】见训练案基础部分



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9.2.2 连通器【学习目标】连通器原理及连通器应用重点难点:连通器的应用分析学习内容:连通器学习指导:阅读课本P36至P37文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,记一记。【自学检测】1.连通器:上端开口,下端连通的容器。2.连通器的特点(原理):连通器里装入同种液体且不流动时,各容器中的液面总是相平_的。3.列举生活和生产中,应用连通器的实例。【合作探究】教师巡促指导 1.为什

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