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第2课时 合理利用与保护水资源知识与技能1.掌握解决水资源分布不均的途径。2.理解合理利用和保护水资源的重要性。过程与方法1.指导学生读图分析,培养学生读图并归纳总结地理问题的能力。2.联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值观让学生通过本节课的学习,养成节约用水的良好习惯。重点读图分析解决水资源时空分布不均的途径。难点读图分析解决水资源时空分布不均的途径。一、导入新课由于我国水资源时空分布不均衡,给我国水资源利用带来了很多困难,有的已经影响到社会经济发展。问题的解决已是迫在眉睫。我们要合理利用水资源,首先应解决时空分布不均的问题。二、讲授新课教师:由于我国水资源时空分布不均,我国自古以来一直重视水利工程的建设。阅读图3.15“水库调节径流示意”,说说解决我国水资源季节变化大的措施是什么。学生:兴建水库可以解决水资源季节变化大的问题。我国水资源夏秋多、冬春少,水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,从而调节河流水量的时间变化。教师:大家知道我国建了哪些大型的水库吗?学生:黄河上的小浪底水库,长江上的三峡水库等,这些水库对黄河、长江的防洪及水资源调配发挥了重要作用。过渡:解决了水资源的季节分配不均的问题,空间分布不均应怎样解决呢?学生:跨流域调水。教师:为了缓解北方地区严重缺水的状况,我国正在实施南水北调工程,把水资源从丰富的地区调到缺乏的地区。读图探究:阅读图3.16“南水北调工程线路示意”,同桌互相交流合作,讨论探究并完成问题:(1)南水北调工程是把什么地方的水调到哪里?(2)南水北调工程分几条调水路线?(3)南水北调工程的三线方案各自经过哪里?学生讨论交流,教师巡视指正,找一位代表展示交流的成果,教师适时评价鼓励。3学生展示:南水北调是把长江流域丰富的水资源调到缺水的华北和西北地区。南水北调工程分东、中、西三条调水路线。东线方案沿京杭运河调水,调至山东和天津。中线方案从丹江口水库引水,调到北京。西线方案把长江上游的水引入黄河,补充西北地区的水资源。教师:结合图3.17“天津引滦入津纪念碑”,图3.18“万家寨水利枢纽大坝”,说说除南水北调工程外,还有什么调水工程。学生:除南水北调工程外,还有引滦入津、引黄入晋、引黄济青等跨流域调水工程。引滦入津工程是将河北境内的滦河水跨流域调入天津,缓解当地的用水困难。引黄入晋工程从黄河干流万家寨水库引水,分别调入山西的太原、大同、朔州三个能源基地。引黄济青工程是把黄河水调到青岛,解决青岛的用水问题。过渡:兴修水库、跨流域调水等水利工程虽然能够在一定程度上缓解缺水的问题,但随着经济的发展,缺水问题仍然十分严重。另外在水资源利用过程中还存在着很多的问题。展示水资源浪费和污染的图片。教师:在我们生活中存在很多的水资源浪费现象,同学们想想都有哪些呢?学生:水龙头不关,洗菜、洗衣用水多,浇地时满地灌溉等。教师:据统计,我国农业用水约占总用水量的60%以上,但有效利用的水只占农业灌溉用水总量的1/3左右;工业万元产值的耗水量也比发达国家多一倍。另外还有被污染的水资源。教师:请大家阅读漫画图3.19“就地取‘材’”,该漫画说明了什么?是什么原因造成的?学生:从图中看出我们在利用水资源时,水污染也比较严重。化肥、城市污水及工业废水等污染了河流,造成水污染。教师:严重的水污染也降低了水资源的可利用价值,进一步加剧了我国的缺水程度。全国生产、生活废水约有一半未经处理排入河湖,导致全国大部分地区的水环境污染,使本来就短缺的水资源变得更加紧张。这就需要我们做出一些行动来,我们应该怎样做呢?学生:节约用水,保护水资源。教师:节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。节水比调水更重要。学生讨论:阅读图3.20“节约用水防治水污染”,举例说明如何节约用水,防治水污染。学生展示:农业方面改变灌溉方式,废弃大水浸灌、自流灌溉,推广喷灌、滴灌技术;改变作物品种,种植耐旱、耗水量少的作物;减少农药、化肥的使用。工业方面重复用水、循环用水;降低生产耗水;污水处理,达标排放。家庭方面生活用水一水多用;推广节水器具;少使用洗涤剂和清洁剂。活动探究:开展一次用水调查活动,提出节水建议和计划。根据表3.2所列项目,调查家乡的水资源利用状况,并对家乡的水资源利用提出节水的建议和措施。(此项调查活动供农村同学选做。建议调查活动在教师指导下分小组进行,各小组分工合作完成。)按表3.3所列项目调查你的家庭用水情况,在全班讨论,交流各种可行、有效的家庭节水方法,并制定家庭节水计划。(供城市同学选做。)三、课堂小结今天我们学习了合理利用水资源和保护水资源,请同学们列表总结所学的知识。水资源分布特点解决途径解决目的具体措施地区南多北少,东多西少跨流域调水把南方的水调到缺水的北方、西北引黄济青、引滦入津、南水北调等季节夏秋多,冬春少兴修水库夏秋的洪水期蓄水,冬春枯水期放水小浪底水库、三峡水库等3人为浪费、水污染节约用水、减少水污染在生产生活中节省大量的水资源生产和生活中节约用水、防治水污染3

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