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人教版初中物理八年级上册:《声的利用》教案

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2.3 声的利用
教学目标:  
(一)知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
(二)过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
(三)情感、态度与价值观
通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。
教学重点:  
生活中利用声的例子  
教学难点:
生活中利用声的例子
课前准备:
多媒体课件
课时安排:1课时。
教       学       过       程   个 性 修 改  
  
 导入
学生活动
(1)自由说出所了解的利用声的现象;
(2)观看相关的录像;
(3)讨论对以上的应用例子怎样归类
讲解
在此基础上,老师综合学生所举的例子和初步的分类方法,进行总结性的讲解。
1、声与信息
计算:小明向较远的高山大喊一声,经过1.2s听到回声,请问:小明距离高山多远?(当时气温是15℃)
 学生算出结果后,清楚回声可以测出距离。
(1)介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置
(2)介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面
(3)介绍B超在医学上的应用
(4)超声波测出金属内部的伤痕
2、声与能量
介绍超声波清洗精细机械;超声振动除结石。
课堂小结:声可以应用在哪些方面?

练习
用超声侧位议向海底垂直发射声波,经过4s后受到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?
拓展
阅读书p40科学世界,让学生讨论关于天坛回音的道理
课堂练习
1.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况,这是因为(  )
A.“B超”声波的频率很高
B.“B超”声波的能量很大
C.“B超”声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信息
D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病

第1题图
  
2.在蝙蝠的某次捕食过程中,从其发出超声波到接收到被昆虫反射回来的超声波用时0.2 s,如图所示,则昆虫与蝙蝠之间的距离约为(  )

第2题图
A.680 m B.340 m
C.68 m D.34 m
3.下面是小丽物理笔记中记录的内容,其中不属于通过声音获得信息的是
(  )
A.养蜂人听蜜蜂的飞行声,就能知道它是否采了蜜
B.人们买西瓜时,要拍两下,听声音来判断瓜的生熟
C.小强往开水瓶里倒开水时,能听出水有没有灌满
D.飞机从屋顶飞过,窗户玻璃在振动
4.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这种刷牙方式既干净又舒服.下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是(  )
A.登雪山时不许高声讲话
B.超声波清洗钟表
C.彩超观察胎儿的生长情况
D.超声波为结石患者击碎结石
5.“惊弓之鸟”中,大雁根据声音的________判断出弓弦声,这说明声音可以传递________.

6.在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用一种叫“声波炮”的新型武器,它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出高强度声波,比喷气式飞机引擎声还刺耳.“声波炮”能震慑海盗,是因为声波能够传递________.                


板书设计:
2.3声的利用

一、声与信息
声音可以传递信息---火山爆发会产生次声波、蝙蝠用超声波发现昆虫、汽车用倒车雷达来定位
二、声与能量
声音可以传递能量---超声波清洗机    
教学反思 

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