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八年级历史下册《中国人民站起来了》教案

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八年级历史下册《中国人民站起来了》教案

学习目标1、知识与能力: (1)了 解 第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。(2) 掌 握 新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)。(3)能力训练过程方法 阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况,祖国大陆统一的实现
2、过程与方法:(1) 对比鉴别 第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。(2) 讨论探索 新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。
3、情感态度价值观:(1) 爱国情感 新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强。(2) 民族团结 新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作,实现了西藏的和平解放,这个大好局面是必须加以珍惜的
课堂学习过程与方法设计学习过程         方法设计
【导入新课】
师:本册学习的是中国现代史部分,从新中国成立至今。第一单元介绍的是中华人民共和国的成立和巩固,我们要了解共和国的成立情况和巩固人民民主政权的措施。本课我们要学习第1课 中国人民站起来了(板书)
【探究过程】
这节课了解四个要点:一、第一届中国人民政治协商会议――为新中国的成立做好准备工作  二、开国大典――宣告中华人民共和国的成立 三、新中国成立的意义 四、西藏和平解放(板书)  然后要求学生看书做《同步》“探究过程”并在课本相关内容上标注出要点。
师强调:一、第一届中国人民政治协商会议  1、以《义勇军进行曲》为代国歌,1982年全国人民代表大会第五届第五次会议正式定为国歌。2、采用公元纪年,与世界接轨,我国曾用过的纪年方法有年号纪年法、干支纪年法、民国纪年法。3、分析人民英雄纪念碑碑文:三年来、三十年来、一千八百四十年分别是指哪年哪一事件哪一时期?
二、开国大典  结合课本图片学习
师:1、升国旗时,为什么是54门礼炮齐鸣28响?生:是指54个民族和中共成立28年。
2、中华人民共和国的惟一合法政府是?生答。在这之前的政府是什么?生:南京国民政府。
三、新中国成立的意义
师:分国内意义和国际意义。
四、西藏和平解放
师引导学生分析1、“用史实说明西藏自古以来就是中国的领土?”
2、讨论“一面向西藏进军,一面力争西藏和平解放。这说明什么?”
答:说明民族问题的复杂性。
【反思完善】
本节课你学到了什么?
提问3-5人。
【巩固训练】
《同步》开放性作业   
通过教师介绍让学生了解本册、本单元的内容。  
让学生从整体上把握本课内容。  
锻炼学生自学能力和提取有效信息的能力。  
教师引导学生回顾旧知识回答。  
让学生直观了解当时情况
让学生了解数字包含的意义  
提高学生运用旧知识综合分析问题的能力

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