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专题四《生物多样性》

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六三制人教版初中生物复习专题四。
专题四:生物多样性
一、主要考点梳理
知识概要:生物的多样性专题设计的知识点范围比较广,涉及到七上的植物类群,八上动物类群和细菌真菌,以及八下生物的生殖三册内容的知识。
考点一:植物的主要类群
涉及的题号和分值:
2016:选择题4、18    填空题30(1)   共4分
2017:选择题3、4                     共2分
2018:选择题1、6、7、                共3分
涉及到的知识点:
四种植物的形态结构:选择题2016-4 ,2017--4,2018-6   四种植物的形态结构特点
                    填空题2016-30(1)    种子的结构特点 裸子植物和被子植物的主要区别
被子植物:          选择题2017-3,2018-7      关于被子植物的生长、发育、繁殖                   
植物的生殖:        填空题2016-18        有性生殖和无性生殖的区别及应用
考点二:动物的主要类群
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2016:选择题1、14、15、16、17、24   填空题30(2)  共6分
2017:选择题9、12 、13              填空题19(2)   共5分
  1. :选择题13、15              填空题19        共7分
  2.  
  3. 2016-1 ,2017-9  脊椎动物的适于生活的特征
  4. 2016-14、15题  2017-12   无脊椎动物的主要特征及判断依据
  5. 2016-30(2),  动物的形态结构
  6. 2017-19(2),2018-19前三问  动物与环境相适应的形态结构
  7.     选择题 2016-16 ,2018-13  动物的生殖方式
  8.     选择题 2016-24 ,2018-15    动物的分类单位及方法
  9. 2016-17 ,动物与运动相关的结构及动物的行为
  10. 2017-13 , 多细胞动物的运动特点
  11. 2018-8 ,运动产生和动物行为的区分
 
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2016:选择题19、20、  填空题28、30(3)  共9分
2017:选择题11、      填空题19(3)   共2分
  1. :选择题13、   填空题19        共7分
  2.  
  3. 2016-19   霉菌的生殖细胞
  4. 2016-30(3)细菌的细胞结构
  5. 2917-11  考察了细菌酵母菌结构和病毒的繁殖方式
  6. 2016-20  围绕细菌设计的对照实验分析现象得出结论
  7. 2016-28  此实验题考查了对数据的分析,细菌的生殖方式和实际应用及原理 ,综合性较强。
  8. 填空题19(3)  真菌的生殖方式
  9.  
20.2016.泰安)
将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如下表所示,下列产有关分析错误的是(  )
A.1,4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B.将培养基2和3再放在40℃一段时间,观察到的现象都是全表面清晰
C.依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗
D.以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.
 
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