人教版八年级道德与法治上册《做负责任的人》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    更新日期:2019-1-30  有奖投稿

人教版八年级道德与法治上册《做负责任的人》教案

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人教版八年级道德与法治上册《做负责任的人》教案

教学目标】

知识目标

懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失,无私奉献者的事迹

能力目标

能够正确评价承担责任的代价和回报,作出最合理的选择,能为自己的选择负责

情感态度与价值观目标

培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民

【重点难点】

教学重点:履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。

教学难点:正确评估责任的代价与回报,有勇气承担责任的代价与回报。

2 教学过程

一、导入新课

(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)

教师归纳、过渡:面对老师的表扬,决心以后多为班级建设尽力;面对店主多找的零钱,及时退回;看到有人驾车撞人后逃逸,打电话报警等,这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢?我们来学习《做负责任的人》。

二、新课讲授

 

(一)代价与回报

活动一:最美孝心少年梁维月

(展示“最美孝心少年”梁维月相关资料)

5岁的时候,梁维月的妈妈不堪清贫,离家出走。不久后,弟弟因为青霉素中毒,成了聋哑儿童。又过了三年,爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖,造成高位截瘫。从那时起,年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担,在她的精心照料下,已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩,更没有生过一次褥疮。新 课   标   第  一 网

家里的主要生活来源是低保。每天,小维月做好饭菜趁热先喂爸爸,可爸爸经常是吃了就吐,她就等爸爸吐完再喂,直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床,脸上很少有笑容,她就变着法儿哄爸爸开心,把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费,每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖,一开始,对方根本不让她干,但最终还是拗不过她,搬一块砖的报酬是一分半,小维月每次要坚持搬两千块才肯回家,这样一天下来,她就能赚到30元,打工挣来的钱除了要维持家用,还要给患有脑血栓的奶奶买药。

尽管饱受生活艰辛,小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起,她说无论走到哪里就要把家人带到哪里,因为家人是她最大的牵挂。

思考:梁维月为了承担起照顾家庭的重担,付出了什么代价?得到了什么回报?

教师讲述:梁维月付出了时间、精力、体力,得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知,承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

 

(二)选择了就要负责

活动二:我要竞选班干部

(学生阅读教材P70“探究与分享”)

1.思考:小龙选择的责任是什么?

2.如果竞选成功,可能的结果是什么?

3.不参加竞选,可能付出什么代价?

4.当上班干部,可能得到什么回报?

5.他如何对待自己选择的责任?

提示:1.竞选班干部。2.做事公平公正,同学们拥护支持;如果不能做到公平公正,就会失去威信。3.失去锻炼的机会,尽管学习成绩提高了,可生活缺少光彩。4.勇于承担责任,虽然失去部分朋友,但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。

教师总结:在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。

 

活动三:小青参加舞蹈队

(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)

思考:小青这样做值得吗?为什么?

提示:值得。小青承担了责任,使自己的能力得到锻炼和培养,获得了良好的自我感觉、他人的赞许,获得新的知识和技能等。

教师总结:有些该做的事情并不是我们自愿选择的,但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。

 

(三)敢于担责

活动四:敢于担当 感动你我

(展示材料)

人教版八年级道德与法治上册教案做负责任的人

 

人教版八年级道德与法治上册教案做负责任的人

1.思考:你认识这些人吗?你知道他们的事迹吗?

2.他们的行为给社会带来了什么?

3.从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

提示:1.火海救人英雄王锋、四川爱心医生梁益建、扎根乡村36年的最美教师支月英、从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞等。2.他们为社会作出了自己的贡献,促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时,不言代价与回报,具有无私奉献的精神。

教师总结:我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

 

活动五:责任面前的选择

(展示材料)

“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”当前社会,有些人千方百计逃避自己的责任;有些人会努力做好自己分内的工作,付出自己该付出的,得到自己该得到的;还有些人从来不计较个人的得失,尽心尽力地承担着社会责任。

学生思考并回答:读了上述材料后,你愿意成为哪种人呢?

教师讲述:我们应该唾弃第一种人,努力成为第二种人,对第三种人,如果我们不能成为其中一员,至少我们应该心怀感激,正是因为他们,我们的社会才更加美好。

三、课堂总结

本节课我们学习了承担责任的代价与回报,知道任何选择都可能有相应的代价与回报;懂得了对于可以选择的责任,一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任;对于不可推卸的责任,要做到我承担我无悔;我们应崇敬那些不言代价与回报,无私奉献社会的人。

无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

3 板书设计

人教版八年级道德与法治上册教案做负责任的人

4 教学反思

本节课内容有些抽象,宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象,帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会,才使我们的生活如此美好,我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标,突破本课难点。

 

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