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教师实习体会:怎样让一节课上的有效率

教师实习体会:怎样让一节课上的有效率

    自从一个多月前来到xx三中,我一直就是带两个高二班的化学,这么长时间以来,很开心自己的课堂是在不断进步的,我争取的每一节课让每一个学生都学有所获,到现在为止,想想刚开始备课时的不知所措,不知道一节课要怎么安排时间甚至于不知道一节课到底需要讲多少东西,到现在的教学的慢慢熟练,尽管还谈不上“驾轻就熟”,有时候还会和岗友谈起我们刚来的那几天的情景,我们每个人完全就像是“赶鸭子上架”般的被带到了一个个课堂,然后我们抱着“不行也得行”的态度就这样坚持到了现在,我们每个人都习惯了这样的存在,习惯了自己的学生们。
    我们是一名实习教师,对于一节课上完后的效果如何,我想还是需要去了解学生的基础的吧,只有去深入了解学生以前的知识基础,备课内容才能知道深浅,我觉得这才是最基本的也是首要考虑的。然后是我们的课堂了,现在我发现上课前会有几个原先不爱学习的孩子默默拿出笔记本,只要是我说的每一句话,只要是我写在黑板上的内容,他都会认真去记,我也是喜欢这样的学生,课堂也发生了慢慢的变化,从原来的几个学生回答问题变成现在的一大片学生回答问题,我好开心他们的这些改变,我觉得这也是对我的认可。一个课堂要上的有效率,我想还是需要从以下几个方面努力:第一,教师要有扎实的基本功。俗话说:行家一出手,就知有没有。教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台站稳脚跟的前提,我们应该语言表达规范,对知识的讲解到位,板书设计合理科学,工整美观,这样才会引起学生的注意力。第二,教师要透彻理解教材。因为只有这样我们才有明确的教学目标,从而开展各种教学活动,让教学过程有序而富有逻辑性。第三,要激活学生的思维。调动学生积极性很重要,教师要善于点拨引导学生才能使学生对学习的内容产生兴趣,良好的开端是成功的一半。第四,教师要灵活处理教材,教学设计符合学生实际。我们需要提倡自主,合作,探究的学习方式,但也一定不能图热闹去搞一些哗众取宠,虚情假意的东西,我们基于学生基础,全新处理教材,选择教学方法,学习方式。最后一点,要充满激情。我们的学生在听了好久的课后可能会觉得累,丧失了热情,但我们的热情一定不能少,我们上课绝对不能没有表情,一个冷漠,毫无表情的教师,教学也是枯燥的。课堂上教师饱满的热情,最佳的心境和高昂的教学激情必定能够感染学生,调动学习氛围,使学生心里产生共振,进入最佳的学习状态,在课堂上全身心的投入,真诚的对待学生。
    “好心情,高效率”,只有让学生在保持一个好心情的情况下我们才能获得最高的课堂效率。

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