职业道德候选人事迹材料(教师)

时间:2019-05-15 作者:佚名 公文来源:网络

职业道德候选人事迹材料(教师)

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职业道德候选人事迹材料(教师)

成xx,女,软件学院教师。2002年,她从山西师范大学毕业来校任教,已经在三尺讲台默默奉献了十三个春秋。13年的一线教学生涯,她始终坚持“学高为师,身正为范”的行为准则,在平凡的工作岗位上实现着自己的人生理想。寓教于乐,亦师亦友。课堂上,滔滔不绝,她是老师,是书本知识的传播者;生活中,言传身教,她是大姐,为学子们规划人生之路。

一、身先士卒,率先垂范

师者,传道授业解惑也。她深知要想在三尺讲台获得学生的认可,自身需要具备渊博的知识。参加工作开始,她就潜心钻研大学生教育理论,苦练基本功;订阅了大量的书籍资料,从网上学、向身边同事学,虚心听取领导同事和学生提出的意见和建议。因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。

教书育人是密不可分的一个整体,要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,她时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。

二、超越自我,精益求精

根据大学生的自身特点和学校教育的需要,她精心设计各种学生学习、竞赛活动。每一个活动方案,从出台到实施到总结,凝聚了她所有的心血和汗水,精益求精,毫不懈怠。她常年坚持组织新进教师进行教学研讨。在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。

为了使学生在各种大赛中取得好成绩,她开动脑筋,设计了系列活动。首先花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料,并自己制作成课件,给兴趣小组的学生办专题讲座。通过座谈,让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。再对各自感兴趣的项目方案进行设计和总结,并开发雏形或成品。参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。为了让同学们在活动中成长,在活动中提高,在活动中受教育,每学期都会组织学生参加全国、全身等各种竞赛。比赛前她精心策划,反复推敲,征求多方意见,虚心请教,力争尽善尽美。

三、艰苦奋斗,甘于奉献

她热爱大学教书育人的这份职业,心系学生,心系工作。既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动,在全院青年教师中发挥了指导示范作用;又着眼教职工生活,身为学院工会主席,她积极为广大青年教师做好生活规划工作,工作中她为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意,让工作更加有特色、更加有效果,制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。

四、默默奉献,成绩斐然

她全身心地投入到学校的教书育人中,用心做事,用心做人,用心教书育人,负责软件学院学生的实训教学工作,近三年来年发表论文10余篇,其中EI论文1篇,1级论文1篇,核心期刊3篇,国家级课题1项已结题并获一等奖,教育部产学研项目1项,省级教改项目1项,专利1项,专著一部,规划教材1部,软件著作权10余项。山西农业大学青年教师基本功竞赛三等奖。山西省青年教师基本功竞赛三等奖、山西农业大学农教未来人才奖。2013年、2014年年终考核优秀。指导学生参加全国“蓝桥杯”软件人才设计大赛个人赛、团队赛,“互联网+”比赛等,获得一等奖、二等奖等各项奖项。

十几年来的教学生涯,她真切地感受着教师这个太阳底下最光辉最神圣的职业带来的幸福,在高校教育事业这个最永恒最富有活力的良心工程中。作为学院的分管本科教学的副院长,以教学评估为重,改善本科教学管理工作,起草学分制管理办法和教师分类管理办法,制定学评教小组机制,强化教学过程化管理工作,搭建过程化管理信息化平台。成立了软件学院教学工作评建组,制定明确的分工和目标,圆满完成2018本科教学评估工作,学院获得2018年度教学单向优秀奖。在今后的工作中,她将会扮演好自己的角色,继续为我校软件学院的发展奉献自己的光与热。文 章来
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