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2017-2018学年度第二学期期末小学试卷分析

2017-2018学年度第二学期期末小学试卷分析

学科:
 英语
 年级:
 四年级
 授课教师:Hannah
 
项目指标
 实考人数
 总分
 人均分
 合格率
 优秀率
 最高分
 最低分
 
数据统计
 33
 3087
 93.55
 100.00%
 96.97%
 99
 74
 
分数段
 100分
 90-99
 80-89
 70-79
 60-69
 50-59
 50以下
 
人数
 0
 26
 6
 1
 0
 0
 0
 
比例
 0.00%
 78.79%
 18.18%
 3.03%
 0.00%
 0.00%
 0.00%
 
试卷答题分析
 
题号
 题型
 应得分
 实得分
 得分率
 学生错误率高的题与课标中知识点的联系
 

 听力--选出听到的单词
 330
 298
 90%
 语言技能中听的部分一级目标:能根据听到的词句识别。
 

 听力--听录音,选出正确图片
 330
 326
 98.79%
 语言技能中听的部分一级目标:能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
 

 听力--选择听到的句子
 330
 304
 92.12%
 语言技能中听的部分一级目标:能根据听到的词句识别。
 

 听力--听问句,选答语
 330
 306
 92.73%
 语言技能中听的部分一级目标:能根据听到的词句识别。
 

 听力--圈出听到的正确信息
 330
 315
 95%
 语言技能中听的部分一级目标:能根据听到的词句识别。
 

 笔试--四线三格抄写句子
 330
 326
 98.79%
 语言技能中写的部分一级目标:能正确书写字母和单词。
 

 笔试--看图补全单词
 330
 295
 89.39%
 语言技能中写的部分一级目标:能正确书写字母和单词。
 

 笔试--单项选择
 165
 159
 96.36%
 考察功能句的使用;
在具体情境中使用词汇。
 

 笔试--判断图片与文字内容是否一致
 165
 142
 86.06%
 图片与文字内容是否匹配。
 

 笔试--选正确答语
 165
 162
 98.18%
 考察学生谈论所属、最喜爱的东西、天气、自身、节日等功能句型。
 

 笔试--选词填空
 165
 155
 93.94%
 学生能够理解和运用某个话题,如谈论月份、谈论天气、谈论最喜爱的颜色、衣服、科服装等。
 

 笔试--仿写
 165
 149
 90.30%
 语言技能中写的部分一级目标:能模仿范例写词句。
 

 笔试--语音题
 165
 154
 93.33%
 考察学生了解字母组合在单词中的的发音及其规则。
 
综合情况分析
 
学生知识能力现状:
 
    本次考察英语第一至四单元内容,知识考察难度适中,考察范围比较全面,大部分学生对知识的整体理解和运用情况良好,并能够对学过的知识举一反三,基础不扎实的同学对知识的掌握不够牢固,对考察知识点的理解还不够清楚明确。

    本次考试中存在的问题是:

第一,题会做,却因抄错、抄丢、书写单词和字母不规范、未仔细检查而丢分;

第二,词汇方面基础差的学生掌握的不牢,不会灵活运用;也有一些同学不能仔细辨别图片给出的暗含信息,导致做题出现错误。
                                                                                                                                                      
 
问题成因:

①教师方面:

   在课堂上强调英语学习中出现的问题只停留在口头上,课上对出现的问题做的书面练习少,尤其对懒散、书写习惯差的学生关注的不够,导致学生马虎丢分的较多;
 
   词汇关和熟读课文还没有严格把关,尤其对基础差的学生的关注度还需进一步加强。
 
②学生方面:

   审题和做题不够仔细,出现丢词、加词、抄错词、首字母不大写、丢标点的情况;
 
   部分学生学习态度不认真,有懒惰习惯,不能够今日事今日毕,导致知识积累不牢固;
 
   很多学生做完题没有检查的习惯。  
 
改进措施:

1.规范书写要求,让书写不规范的学生多做书面练习。

2.教授学生一些记忆单词的方法;课上提高讲课效率,多读文,关注图片衍生的英语短语及词汇,发挥组长作用,督促和检查本组的单词和熟读课文情况。

3.今后要在课堂上对易错的题型加强练习和辅导,教学生做题的方法及注意事项,培养学生良好的英语答题习惯。

4. 关注懒散、基础差的学生,鼓励和培养他们良好的英语学习习惯。

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