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2018年期末考试试卷分析

2018年期末考试试卷分析

一、试题总体评价

2018年广东中考思想品德试卷在全面继承往年试题时代性、人文性、实践性、创新性、综合性命题特点的基础上,更加突出主旋律,传播正能量,宣传新理念,践行价值观,具有鲜明的时代特色和积极健康的价值导向。试卷结构题型、题量、分值的分布大体维持以往的风格,没有偏题、难题、怪题和超纲题,试卷难度适中,灵活度更大,开放性更强,考查的方向着重于核心素养和能力素养的培养。具体来说,2018年中考思想品德试卷具有以下鲜明特点:

1.紧扣考纲,考点面广

试卷考查的内容紧扣考纲。考纲中新增的2处考点分别出现在第19题的文化交流,第26题的垃圾分类循环利用,第31题的智能家装。除此之外,考纲变动的部分,如诚信的重要性、公民的受教育权利与义务、人身权利、关爱社会、人类命运共同体等考点也在试卷中呈现。此外,试卷考查的内容基本覆盖了考点的主干知识,注重对学生基础知识的考查。本次试卷上的选择题较多地注重对基础知识的理解、落实、梳理,相对比较容易,但也存在一些理解性的陷阱,如第2题、第11题、第14题、第17题、第23题,部分学生可能对一些相似的、容易混淆的基本概念、定义理解不清的话,有可能会丢分。

2.关注热点,贴近生活

突出社会热点,聚焦社会问题,关注现实生活,是思品学科的灵魂,也是本次试题选材方面的重要特点。本次试题选取贴近学生生活实际,具有浓厚的生活气息的材料。如“幸福是奋斗出来的”、“好孩子是夸出来的”、“大学毕业生庆祝毕业过度消费”、“沉迷网络问题”、“电信诈骗”、“正确对待老师的批评”、“武汉大学落樱花雨”、“网约车人车不符”、“监察委”、“党的十九大精神”、“改革开放40年”、“宪法修改”、“马克思诞辰200周年”、“国企工资改革”、“包装垃圾”、“网络拉票”、“智能家居装修”、“构建人类命运共同体”、“建设和谐班集体”等众多社会热点问题都有涉及。这些命题符合学生的阅历,拉近了学生与问题情境的距离,减少了审题障碍,也体现了新课标“融生活于课堂”的新理念。

3. 侧重能力,提升素养

本次试题摈弃单纯的死记硬背,更加侧重对学生的基础知识的理解、整合、迁移运用能力的查考,凸显学科能力素养的培养。如第29题要求学生通过观察分析漫画,精准理解两句标语所涉及的考点;第30题,要求学生认真分析背景材料,提取出 “参加评选活动、发红包、偷偷请刷票公司投票”等有效信息,准确迁移到公平竞争、诚信、规则等相关辨点,题目的分析需要学生有一定的思辨能力;第31题第(3)问重点考查学生分析、整理、和提取、拓展材料信息词的能力,必须结合“消费需要”、“节能环保”、“创新”等考点来提出有用建议;第32(3)问,同样要求学生认真分析材料,紧扣材料中 “城市、农村、少数民族、风俗习惯、生活背景、待人接物等差异”等关键信息,运用所学知识,多角度、有针对性作答。总而言之,本套试题综合考察学生提取信息的能力、理解判断能力、分析和综合运用能力,真正要求学生活学活用。

4.设问灵巧,指向明确

本套试题的创新性集中体现在设问方式上,改变过去过于死板的“是什么、为什么、怎么做”的常规问法,新增加的一些创设性的设问,如第31(2)问“如果你是小奇,用哪些理由说服父母选择这套方案”、第32(1)问“上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵”;这样更有利于加强学生审题训练,引导学生学会审题,准确领会命题意图。如第29(1)“从法律角度,简要回答上图两条标语对青少年有何意义”、第30题“请从道德角度,对父母花钱为小月拉票的做法进行评析”。设问具有鲜明的指向性,考察学生多层次多维度地分析问题和解决问题的综合能力。

5.      板块鲜明,衔接密切

本卷道德板块、国情板块考察的内容比重有所增大,充分体现了学科特点的价值引领和国家认同。同时,本卷对学生的思维考察和能力运用要求更高,死记硬背不会拿高分,选拔功能更为突出。比如第31题“说服父母选择这套方案”课本上是没有直接答案,要求学生有一定的知识视野和概括能力,还需具备一些消费知识和消费心理。让富有 “中考味”的试题无缝对接高考,这有利于初中《道德与法治》与高中《政治生活》的巧妙衔接。

总而言之,这份试题注重知识、能力和素养的融合。既考查学生的基础知识,又突出能力考查,强化价值导向,聚焦核心素养,落实立德树人,是一份高质量的命题试卷!

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