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2017-2018学年度第二学期教研室工作总结

2017-2018学年度第二学期教研室工作总结

本学年我校的教研工作坚持以科学发展观为统领,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平;充分利用教研室、教研组,改革教研模式,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提高素质教育质量。通过全体教师的合作和努力,本学年的教研工作已经结束。现将本学年的教研工作作如下总结:
一、加强学习,提高教师的教育教学理论水平
1、硬件——解读教材,提高业务水平。组织全体教师学习新课程标准,除了了解本学科的总目标,明确本年段的教学目标外,还组织教师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数,备课时目标明确。同时教师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高,也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据,为教师的实际教学做好了理论准备。
2、软件——吸收教法,提高课堂教学效率。通过开展教研活动,优秀课例展示,公开课的点评和剖析活动。面对面的讲解,真情而又毫无保留的传授。让广大教师受到灵魂的触及,对新时代课堂教学从新认识,与新课改接轨。
二、强化课堂,提高教育教学质量
1、在本期的教研工作中,为让《新课程》教学的理念深入到课堂中,我校组织了“同课异构”课堂教学教研活动。在活动过程中,各授课教师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思,然后由评课教师对课堂进行评价,特别是课堂中存在的不足进行现场讨论,共同探讨改进的方法。通过评课,使授课教师和听课教师都得到了学习提高。
2、结合教学实际,组织开展南片教师交互式电子平板教学大赛,观摩学习,取长补短,集思广益,提高了自身教学水平,成效显著。为了提高青年教师的专业素质和教学技能,进一步深化课堂教学改革,构建高效课堂,形成良好的教研氛围,促进青年教师课堂教学能力的提高和专业化教学素养的提升,各人根据自己教学进度选择授课内容,进行认真备课,教学设计要符合学生年龄特点,要充分利用现代多媒体及交互式电子白板进行高效课题教学,真正通过这次活动,达到提高课堂教学能力,促进教学质量提升的目的。
三、加强校本教研,促进教师专业化发展
1、意识到位,从我做起。
校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台,是大力促进教师专业化成长的最好窗口,本期我校成立校本教研领导小组领导校本教研活动的开展和实施。
2、一步一个脚印抓常规。
在开学初订立了《校本教研工作计划》,按照计划开展了一系列工作。集体学习、集体备课、作业布置、批改、教学反思等、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风。通过交流,为教师们提供了一个学习和借鉴的平台,通过这个平台实现资源的共享,达到共同提高的目的。
3、开展课题研究活动。本期我们要以课题研究为载体,大力加强我校课题研究的力度、深度。最有价值的课题是实践中产生的问题。课题研究应着力课堂,使研究走向课堂。要把课题研究融入课堂教学评价标准中,坚持课题研究与课程改革相结合、理论与实际相结合。教师通过课题研究,与合作伙伴的教学资源进行对照、比较、分析和归纳,在反思中有效解决。
课题研究坚持立足实践、聚焦课堂、着眼发展的原则,努力增强教师发现问题、解决问题的实践能力。教研室主任和教研组长要加强课题研究环节的指导和监控,克服“空立项、草结题”的现象,增强课题研究的实效性。结合县上课题研究平台,引领教师重视教学反思,促进青年教师走专业发展道路。以促进教师专业发展为主旨,以“破解教育教学工作难题”为切入点,从“课标、管理、课堂、练习、评价、学法、德育”七个方面选择课题,开展与教学实践贴近式的、草根式的教育教学研究,从而启动以课题引领问题的研究,以课题引领教师专业发展的新师资培训模式。
四、教研工作存在的问题
本学年的教研工作虽然取得了一些成绩,但也存在着一些问题,主要表现在以下几个方面:
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习,但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上,并未对学进行深入的反思和应用,未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高,让教师真正把学习落实到实处。
2、参与交流的意识还有待加强。教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径,但在教师的经验交流方面,部分教师的参与热情不够,更多的是“单干”的研讨方式,这对教师自身成长不利,对全体教师的提高也是不利的。除调动教师积极参与外,这需要运用制度来强化,保证交流意识的形成。
3、课题研讨的形式较多,而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注重实效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作。
4、教师的合作探究精神不足,集体主义意识不强。
总之,教研工作是一个全体教师参与的工作,也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中,我们要团结全体教师共同参与,共同提高,共同发展,为我校教育教学做出贡献,再接再厉,再上新台阶。

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