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2017-2018学年度第二学期英语期末教学工作总结

2017-2018学年度第二学期英语期末教学工作总结


时间过得真快,这学期的英语教学工作又即将结束,回顾这学期所走过的点点滴滴,感觉既充实又喜悦,充实是在教学中不断地挑战自己,喜悦是通过自己的努力取得了可喜的成绩。本学期我继续担任二年级(1)、(3)班和三年级(1)班的英语教学工作,回顾这学期教学实践情况,我给自己做了四个方面的总结,如下:
一、我的常规工作:
1、备课和反思:认真备课是最重要的一项,结合自己的教学经验和学生的学习情况,认真完善好每一个课时的教案,及时二次备课和写课后反思,在反思中发现自己的不足,为下节课时做准备。2、听课:与同年级的老师互相听课,学习他们的优点。与徒弟互相听课,帮助徒弟解决教学困惑,帮助徒弟备课上好考核课。3、教研:与大家一起学习课标,一起观看优质课视频,分享读书心得这些都让我受益匪浅。4、公开课:积极参加同课异构,让自己快速成长。5、读书笔记:本学期英语组购买了“消灭学困生”这本书,我们在认真阅读的同时还写了读书心得。此书上的一些案例很值得我们去学习。
二、我的教学工作:
认真上好每一节课是我给自己定下的最高标准,从不敷衍一节课,对自己的学生负责.在培养他们学习英语兴趣的同时提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1.巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。2.新旧知识滚动,新课前结合相关知识点进行复习,避免学生遗忘旧知。3.充分利用小组合作学习体现学生的自主学习能力。4.坚持听录音原文,帮助他们流利朗读课文。第一遍先听,第二遍跟读,第三遍小组朗读,我会在这里留五分钟给他们朗读课文,直到流利为止。5.严抓书写是三年级的重中之重,在每次教授新词之前,我会用四线三格书写单词,他们拿手指书空单词。我还会利用第五课时给他们练习抄写句子,教授他们首字母大小写,注意标点符号。
三、我的辅差工作:
  当了小学英语老师的这些年遇到的学生形形色色,“学困生”是教师最头疼的,也是教师必须面对、解决的问题。我的辅差具体措施:l.课后辅导,利用课余时间;2.采用一优生带一学困生的一帮一行动。3.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。4.对学困生实施多做多练措施。5.采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 
6.必要时与学困生家长联系,协助解决差生的学习问题。
四、我的教学反思:
  在一学期的时间里,虽然我教的班级都取得了一定的成绩,但我在教学这块还存在着一些问题,如教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方法。2、虽然遇到简单的字母发音组合我课堂上都会教授,但是由于小学生们没有专门的读音规则训练过,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词记忆后很容易遗忘,在今后的教学要注意梳理知识点,反复滚动知识。
     因此,在下个学期的工作中,我会尽最大努力去工作,争取做到更好。 
 
 

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