欢迎进入莲山课件网—有价值的教学资料
您现在的位置:  主站  >> 文秘公文 >> 领导讲话 >> 学校讲话 

“勇担重任 立德树人”主题党日活动发言稿:如何在体育课中体现立德树人

【www.5ykj.com - 莲山课件】

 “勇担重任 立德树人”主题党日活动发言稿:如何在体育课中体现立德树人

体育学科具有特殊的教育属性,是培养学生素质全面发展的一个重要手段。体育学科的核心素养包括体育品格、运动能力、健康行为,体育品格排在第一位。体育作为一种重要的教育手段,在新时代被赋予了重要的历史使命。在教授学生体育知识、形成体育技能、增强学生体质的同时,要融入道德品质教育、终身体育思想教育、美学教育,以真正实现体育课的育人功能。
  体育作为一种行动教育,多数在户外进行,与室内其他学科的学习相比,一些道德品质与精神意志更容易表现出来。此时教师再加以积极引导与教育,有机渗透道德品质教育,可以收到事半功倍的教育效果,有利于培养学生的组织性、纪律性、竞争合作意识与集体主义等道德品质的养成。体育活动具有一定的规则性,需要大家遵守纪律才能体现活动的公正与公平,才能顺利完成目标,这些可以有效培养学生的组织性与纪律性。在一些竞技项目中,既有竞争又有合作,这是培养学生竞争合作意识的最佳时机,要让学生在活动中认识到:要学会竞争,在竞争中发现自身的不足,学习他人长处,促进自身素质的提高,同时成功并不是靠某个人而取得的,需要大家齐心协力,团结配合,才能取得最后的胜利。
  通过体育活动可以培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的奋斗精神。体育教学的这种特殊功能是其他学科所不能比拟的。同学们在进行体育活动时,往往是风吹日晒,训练时间长、强度大,需要长期坚持才能取得成功,尤其是某些活动,如长跑,训练方式单一,强度大,学生容易产生畏惧心理。此时,教师除了组织多种形式的训练,加强技术指导外,还要对学生进行吃苦耐劳、迎难而上,努力奋斗,不怕脏,不怕累的顽强拼搏精神教育。

 

 

 

“勇担重任 立德树人”主题党日活动发言稿:用艺术之美点燃思政之光

在高中学生中,如何做到“以美育人,以美育德”,这是一个新的课题,在音乐鉴赏教学过程中,音乐作为普通高中美育基本课程,具有情操教育、心灵教育、以美育人功能。通过多样、生动的音乐教学,使学生在潜移默化中陶冶道德情操、开掘创作潜能、培养团队 、提高审美与人文素养。

一、音乐教育

1、审美感知

音乐是以声音为表现媒介的艺术。通过课堂教学和课外表演艺术实践,使学生对音乐的综合体验,吸纳和传承优秀文化,引导学生对崇高人文精神的追求,增强对真善美的讴歌与塑造能力。

2、鉴赏内容

聆听丰富多彩的音乐,认识和了解具有代表性的中外优秀音乐作品;感受体验中国传统音乐的风格文化特征,联系相关艺术或其他相关学科。对接触到的音乐作品或社会音乐生活现象做出恰当的评价及选择。增进学生对祖国音乐的热爱,培养学生的社会责任感、民族精神和爱国主义情怀。例如欣赏经典的乐曲,如聂耳的作品《国歌》背景介绍,感受作品昂扬向上的情绪特点。鉴赏冼星海创作的《黄河大合唱》等经典作品,感受作品磅礴的气势及所蕴含的爱国情感,激发和培养学生的爱国主义情感。祖国民族音乐历史悠久,博大精深,各地区、各民族的民歌、器乐、曲艺和民间舞蹈汇聚了中华文化的瑰宝,学生通过学习和艺术实践,熟悉并热爱祖国音乐文化,增强民族文化自信,培养爱国主义情操。

3、面向全体学生,注意因材施教

教师要善于发挥自己的专业特长,不断提高教学技能,以自己对音乐作品的深入理解,并通过富有感染力的歌声、语言、动作,运用丰富的教学手段和生动活泼的教学形式、使学生获得审美的愉悦,做到以美感人,以美育人。

二、美术教育

美术是人类文化最早和最重要的载体之一,美术鉴赏通过对学生熟悉的媒材和形式,培养学生的人文精神和审美能力。

1、使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,认识美术表现的多样性。同时,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,培养人文精神,完善人格。

2、传承文化艺术,弘扬人文精神

通过美术鉴赏陶瓷、书法、绘画、雕塑、建筑等艺术运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、分析和判断,获得审美感受,并理解美术作品与美术现象的活动。

3、在美术教学中培育学生的文化认同

精选能够体现优秀艺术传统,具有文化内涵,或与学生生活经验相关联的美术作品。鼓励学生进行自主性。研究性与合作性学习。引导学生课前搜集相关资料,体验艺术作品中所蕴含的思想感情、审美理想,获得情感的升华。例如:绘画中的素描、中国画、版画;雕塑中的泥塑、木雕等;还有书法和篆刻通过塑造汉字的形象美,如篆书、草书、行书、楷书等,篆刻中的文字印章、肖形印章,抒发自己情感的汉字艺术,加深对祖国传统文化的认同和理解。
 
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:[email protected],我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容