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浅谈班主任对班级的德育管理

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浅谈班主任对班级的德育管理文章来源:网络原文地址:/Article/jxlwqtlw/259796.htm本资源由由天添资源网提供浅谈班主任对班级的德育管理   教师 :“人类灵魂的工程师” ,担负着培养人才的历史重任 ,教师的人生观、道德观对学生的人生观、道德观的形成起着直接的重要作用 。国家教委副主任柳斌同志指出:“必须把育人看作是头等重要的事情。因为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生;而道德、人格上的缺陷却可能贻害他一辈子。”老教育家加里同志说得好。“教师的世界观 ,他的言行 ,他的生活 ,他对每一现象的态度都这样或那样影响着全体同学”。因此 ,作为一名教师都必需认识到 ,不仅要用自己的学识教人 ,而且更重要的是用自己的品格教人 ,在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“言传身教”。职业学校的学生特别是中职学生,他们正处于青春发展的关键时期,也是人生观、心理等发生变化的时期,在这个时期,人生观和世界观逐步确定,是可塑性非常强的时期。为此,作为一名教师要把学生的德育工作作为工作中的重中之重。而作为职业学校的一名班主任,更应该不断加强德育方法的创新和实践,不断提高德育工作的科学性、针对性和实效性,加强班级的德育管理,才能让学生在今后的工作中有所作为。以下是笔者在班主任德育工作中的一些实践与探索:1、加强理论学习,大胆创新、努力提高班主任自身的素质班主任是学校德育工作的主力军,要使学校德育工作真正做到为全体学生的终身发展服务,就必须最大限度地发挥班主任的责任心,积极倡导敬业、奉献精神,塑造班主任在学生和家长心目中的良好师德形象,以高尚的职业道德,饱满的工作热情,严谨的工作态度去影响人、培育人。加强班主任队伍建设,以适应新形势下德育工作的要求,注重理论与实践的结合,注重常规与提高并重,将理论学习和班主任工作方法指导相结合,注重实际效果,切实提高班主任的理论水平和业务能力,使德育工作与时俱进,真正使德育工作跟上时代步伐。2、充分发挥课堂教学、主题班会课的德育教育主阵地。抓德育工作不是班主任的责任,也不是那位老师的责任,在学校每位教师都要树立“以德树人”的思想,树立全员德育、全程德育、全方位德育的观念,先教学生成人,再教学生成才。科任老师要充分利用课堂教学这个德育教育的主阵地,每一节课的教学都要渗透德育内容,尤其要注重课堂纪律的管理和树立学生正确的价值取向。而作为班主任则要充分利用主题班会对学生进行心理教育。把班会作为学生自我教育的平台。思想教育主要靠自我教育,因此,要改变上班会课由班主任唱独角戏的现象,应根据各班实际把班会课让位给学生,班主任只起引导作用。每堂班会课的目的、程序、形式最好能让学生根据自己班的实际而制定,让学生充分发挥自主作用,自己教育自已。3、加强班级文化建设,营造班级文化氛围,提升德育品味。校园环境是育人的隐性阵地,良好的校园环境随时在潜移默化地影响着学生,陶治着情趣,感化着心灵,发挥着巨大的教育功能。班主任要加强班级文化的建设,通过班级教室的布置、主题班会的开展、班干部的建设、期末总结评比等各种渠道,提高德育的实效。努力构建正确的舆论导向,树校园之星,树楷模之行。大力宣传先进典型事例,用身边真实感人的事教育学生。充分利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传阵地进行正面宣传,扩大影响,促进良好班风、学风、校风的早日形成。4、积极开展德育工作经验交流会,促进德育工作者的管理水平定期召开德育经验交流会、主题班会观摩课、德育论文、成功案例评比等活动。让德育工作者在活动中有所收获,从而提高自身的综合素质和管理能力。5、依靠家庭、社会的力量齐抓共管,营造良好的德育环境逐步完善不断整合并发挥家庭、学校教育的德育功能,为学生健康成长创设良好的德育环境。定期与家长联系,让家长了解学生在校的情况,让教师了解学生在家情况,增进了解,并肩作战,切实帮助学生健康成长。充分发挥社会的德育作用。依托社会力量,齐抓共管,建立良好的德育环境。6、加强学生的法纪教育和心理健康教育。心理健康教育是德育工作的重要内容,是新形势下德育工作形式的延伸和补充。遵循学生身心发展规律,加以贯彻落实,要努力创造条件,落实心理健康教育的时间、师资和教育内容,在学科教学、各项教育活动中,都应注重对学生心理健康的教育。通过举办心理健康教育讲座,帮助学生化解各种心理问题,防止由心理因素而引发的违纪事件的发生。重视学生心理健康教育,对学生进行心理教育、青春期教育,为学生解决实际的心理问题,发挥心理疏导的作用。切实开展学生综合素质评定的研究和实践。加强德育安全工作,及时做好学生的心理疏导。加强法制教育,增强学生的法纪观念。要求思想政治课教师更要结合课程资源,不失时机的对学生进行法制教育,切实做好防差转差工作,不让学生违纪问题成为学校发展的绊脚石。各班要通过形式多样的帮教,转化后进生,要继续建好有问题学生档案,关爱问题学生的健康成长。Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2018 Aspose Pty Ltd.学高为师,我要在知识上不断更新,在教学上不断提高;身正为范,我要在人格修养上不断提升,在师德上不断完善。“德”是一个人内心对自己的要求,要求高了,“品”就自然高。我要努力做一个爱学生,同时也深受学生喜爱的老师,做一个有高尚师德的老师——这是我终身朴实而崇高的追求。更多资源请访问天添资源网 ttzyw.comCreated with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: https://products.aspose.com/words/

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