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中小学“道德讲堂”建设的实施方案

中小学“道德讲堂”建设的实施方案

为进一步贯彻落实市文明办有关文件精神,进一步推进社会主义核心价值体系建设,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,不断提升全体师生思想道德修养,经校党委会、校务会议决定在我校开设“道德讲堂”,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,并制定具体方案如下。

一、指导思想

“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以建设社会主义核心价值观体系为根本,以加强“四德”(即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)建设为重点,有效搭建师生思想道德建设平台,把思想建设内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,在全校推动“知行合一”的道德实践,营造“崇德尚善”的浓厚氛围,不断提升师生道德修养和文明素质,为教育强校提供思想道德保障和精神动力。

二、主要内容

“道德讲堂”以加强“四德”(即社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德)建设为主要内容。

社会公德建设:以“礼仪”为核心,包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等;

职业道德建设:以“诚信”为核心,包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等;

家庭美德建设:以“和睦”为核心,包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等;

个人品德建设:以“友善”为核心,包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

三、工作原则

实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

四、组织实施

1、成立“道德讲堂”工作领导小组,切实加强领导和管理

组长:XXX-校党委书记、校长

组员:XXX-副书记、XXX-副校长、XXX-副校长、XXX-副校长、XXX-党委成员、XXX-党委成员、XXX-团委书记、XXX-校务中心主任、XXX-政教主任、全体班主任

2、建立“道德讲堂”宣讲队伍,引领活动的开展

建立高水平的宣讲队伍,是推进学校“道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势,重点发挥三类人员的作用:一是聘任学校德育干部、教师中的先进代表,为专职宣讲员;二是邀请学生家长中的优秀代表,做为兼职宣讲员;三是外请专家,丰富宣讲队伍。

3、开辟多个“道德讲堂”场所,浓厚活动氛围

建立一个固定的学校“道德讲堂”专用教室,制作专门背景、标识,并利用文字、图片等营造出浓厚的道德建设氛围。并利用国旗下讲话,学生也可利用现有教室,定期开展相关活动。

4、规范流程,保证活动严肃性

“道德讲堂”以“我听、我看、我讲、我议、我行”为主要形式,以做反省、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等为主要环节,形成规范流程,充分尊重群众意愿,发挥群众的积极性和主动性,设计多样化参与方式。

5加强保障,建立活动长效机制

1)加强物质保障,结合实际开辟“道德讲堂”场所,并确保物资、经费的落实。

2)二是加强制度保障,逐步建立并完善 学校“道德讲堂”建设的各类制度,如“道德讲堂”管理制度,“道德讲堂”宣讲员守则,“道德讲堂”档案管理制度等。

3)加大宣传力度,通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体,交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验,促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

4)加强评价保障,将“学校道德讲堂”工作列入德育工作考核重要指标,及时检查、督促、反馈工作情况,不断发现和培育先进典型。

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