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科普生态园气象站活动方案

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科普生态园气象站活动方案文章来源:网络原文地址:/Article/cygwssfa/132596.htm本资源由由天添资源网提供科普生态园气象站活动方案 活动意义建立科普生态园气象站,将天气、气候、观测、低碳、环保等一系列气象科普知识纳入学校课堂教学,引导学生从小树立气象防灾减灾、低碳环保的观念,关注生活中的天气现象,学习和实践气象观测、记录方法,养成严谨、认真、守时、守信的做人态度。通过组织丰富多彩的气象科普主题教育活动,让气象这门既熟悉又神秘、既通俗又严谨的科学通俗化、知识化和普及化。活动主题观云测天,探索气象奥秘;实事求是,培养科学精神。活动过程第一阶段:启动阶段1、以班级为单位带领同学们实地观察,了解科普生态园气象站各仪器的功能,知道数据传输的一些相关信息,共同关注学校气象站的建设和发展。2、学校统一购买《气象科技活动》书籍,放在班级图书角中,让同学们共同阅读研究。组织编印气象科普读本《气象在我们身边》,让全校每位同学掌握一些最基本的气象知识。有计划地邀请市气象局专家对各年级学生进行相关知识讲座,提高学生学习气象知识的兴趣。学校把学习气象知识纳入低年级自然、中高年级科学教学课程,开展课堂教学活动,让学生了解更多有关气象的科学知识。3、学校充分利用气象站这一平台,对学生进行科学知识教育和科学推广,普及气象科普知识,培养学生对气象观测的兴趣,丰富学生的气象知识,培养学生科学观察、科学探究的能力,提高学生的综合素质。第二阶段:深入阶段 1、学会查阅气象资料。如在XX市气象信息网http://www.XXXXj.net/,全校师生会查阅全年、全月、全天任何时间的气象资料。 2、成立科普社团气象小组,学习气象观测实际操作。学校邀请市气象局专家实地讲解气象仪器操作方法,学习气象观测知识,学会如何操作采集信息,制作出每天的天气预报的过程。队员分组进行,每日观测二次:早晨8:00和下午4:30,全面了解掌握仪器的使用方法,完成温度、湿度、雨量等3大天气要素的记录,并将数据与XX市气象站发出的数据进行对比。引导学生观察日常的各种气象与物候的联系,鼓励学生写观测日记或及时记录感受。3、广泛开展活动。每年的世界气象日(3月23日),学校组织开展气象知识竞赛、气象征文比赛、制作气象小报、观看气象科教片、观测一天天气情况等活动,让同学们了解气象与生活的关系,提高学习探究的兴趣。第三阶段:提升阶段1、学会气象观测记录的资料整理。气象小组建立观测记录簿,学会记录方法,进行正确记录。记录时按正规气象台的方法:用铅笔记录,字迹工整,错了不能涂改,也不能用橡皮擦,从而培养他们严谨治学,实事求是的科学态度。气象小组成员能学会制作单站气象预报和绘制简单的天气图。2、学习天气预报。由于天气预报是一门专业性比较强的科学,学生难以驾驭;但光是每天观测记录,时间长了,也会感到枯燥无味,因此,在活动中如果遇到一些比较典型的天气现象时,就利用学到的气象知识,如气象谚语,并对比气象观测中的原始记录,再结合气象池泥鳅、黄鳝等物候现象,尝试性地进行天气预报工作。    3、建设气象科普长廊。为更好地普及和推广气象知识,在学校合适的地方开辟出一条气象科普长廊。气象科普长廊的内容分为科普教育荣誉栏、气象观测发布栏、气象谚语篇、气象学家篇、气象知识篇等,内容可以定期更换。另外,充分利用社会各种媒介资源和科普教育相关单位,为学校科普活动的开展提供多层次、深入地服务,努力扩大社会知名度和影响力,为推动全市气象科普教育活动发挥良好的示范作用。 更多资源请访问天添资源网 ttzyw.com

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