高考趋向：

随着教材改革的推进和经济建设的发展，世界近现代经济的考查，在高考中会得到进一步的加强。三次工业革命是历年来高考考查的主要内容，因此梳理三次工业革命的相关线索，应当是专题复习的一个重点。要分清楚每次工业革命的条件、标识、进程、特点及影响的异同之处。对资本主义世界市场，世界体系的形成及经济全球化问题考查较多；关键是正确理解这些概念的含义。掌握、理顺和分清资本主义几个主义发展阶段经济发展的原因和表现。

复习指导：

1．重点把握

    (1)“蒸汽时代”及二战后两个时期资本主义经济发展的基本史实。

    (2)三次工业革命的条件、基本内容、特点、影响。

    (3)美国罗斯福新政。

    (4)资本主义世界的经济危机及其影响。

    (5)资本主义世界市场的形成及当今世界经济全球化的发展趋势。

2．难点突破

(1)对三次工业革命的认识；工业革命开始的资本主义才是真正意义上的资本主义。它引起了社会经济结构和阶级结构的巨大变化，对19世纪的资产阶级革命和改革：对社会主义运动的兴起和发展、对民族解放运动的开展等，都产生了重大的影响．第二次工业革命使主要资本主义国家的经济结构发生了根本性的变化，由轻工业为主导转变为重工业为主导，由农业为主导转变为工业为主导。第三次科技革命使科技发展加速，促使生产力三要素发生巨大变化，引起了产业结构和阶级状况的变化，使世界经济结构出现新的格局．

(2)美国罗斯福新政：它为维护资本主义的统治提供了宝贵的经验，为以后美国和其他许多西方国家的资产阶级政府所效法，它从根本上维护了垄断资产阶级的利益，但也在一定程度上反映了中小资产阶级和劳动人民的利益，从内部动力分析，由于科学技术的不断发展以及它在工业生产中越来越迅速的应用，为资本主义发展提供了技术服务；资本主义生产关系的不断调整和完善，使其生命力更加旺盛。保证了资本主义的持续发展。

3．热点联系

世界经济的发展历程对当前中国经济建设有很大借鉴作用。要注意联系和谐社会的建立，十一五规划以及中国加入世贸后的贸易磨擦等热点问题。

典型例题：

【例1】20世纪30年代前期，主要资本主义国家克服经济危机采取的相同做法是

A实行国民经济军事化

B国家加强对经济的干预

C放弃关税壁垒

D推行自由放任的经济政策 

答案B

关键词：经济危机　相同

解析：面对经济危机，美国实行“新政”，德国、日本走上法西斯道路。虽然具体内容不同，但都是国家时经济进行干预，放弃自由放任的经济政策。

误区警示：要注意德国和日本的法西斯道路也是对经济的干预。

【例2】阅读下列材料，回答问题。

经过了将近30年的发展．到19世纪末20世纪初，在各主要资本主义国家中，重要工业部门大多数集中在几十家垄断组织手里。这些大规模的经济联合体并不排斥竞争，相反使竞争愈加激烈，但是它们主要以科学技术为基础．以科学管理为手段，提高劳动生产率，追求利润，增强竞争能力。它表明垄断组织的形成，是资本主义在发展过程中，为适应生产力的进步而对生产关系进行的一次重大调整。它还预示在垄断组织的形式下，资本主义社会的生产力还会有更惊人的发展。在工业生产集中的同时，银行资本的集中与垄断也达到很高程度。它促成了银行资本与工业资本的融合，形成金融资本。当垄断组织成为资本主义全部经济生活的基础时，资本主义即进入了垄断阶段──帝国主义阶段。这也是现代意义上的资本主义，是资本主义的成熟发展时期。

请回答：

(1)“将近30年的发展”指什么？

(2)垄断与竞争的关系是什么？除材料中的解释外，你还有什么新的理解？

(3)“现代意义上的资本主义”中的“现代”是什么含义？

解析：本题立意新，问法活，旨在考查学生对第二次工业革命影响的掌握情况。第(1)同较基础，考查第二次工业革命的影响。第(2)问既考查了学生对材料的阅读理解能力，同时也考查了学生的创新思维能力，这是近年来高考的方向，也是社会发展的需要。第(3)问旨在考查学生的综合、理解和创造思维的能力，现代资本主义实际上就是垄断资本主义。

答案：  (1)第二次科技革命促进了科技进步和生产力发展；随着资本主义发展，竞争愈加激烈，生产与资本向少数资本家集中。

(2)不排斥竞争，相反使竞争更加激烈。垄断排斥竞争等。

(3)垄断组织成为资本主义全部经济生活的基础或进入垄断阶段。