2018届高三历史上11月月试卷(深圳市高级中学带答案)

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2018届高三历史上11月月试卷(深圳市高级中学带答案)

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深圳市高级中学2018届高三11月月考
历 史 试 题
一:选择题
24.汉初歌谣唱道:“萧何定法律,明白又整齐;曹参接任后,遵守不偏离。施政贵清静,百姓心欢喜。”到汉武帝时采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,从此汉代思想界树起了儒学的权威。这一变化表明
A.黄老之学不能适应汉代社会的发展      B.儒家思想比道家思想更有利于社会发展
C.统治思想的变化促进了经济的发展      D.汉代社会的发展推动了治国方略的变化
25.北宋末年庄季裕的《鸡肋编》载:平江府洞庭东、西二山在太湖,非舟楫不可到,……地方共几百里,多种柑橘桑麻,糊口之物,尽仰商贩。绍兴二年(1132年)冬,忽大寒,湖水遂冰,米船不到山中,小民多饿死。这则材料反映的实质问题是宋代
A.民众生活受气候的影响大       B.民众生活与市场联系紧密
C.舟楫成为主要的交通工具       D.农业种植商品化和专业化
26.万历皇帝为了立郑贵妃的儿子为太子,与大臣们前后斗争了十几年,终因大臣们的一致反对而作罢,类似这样的事情在明朝时常发生。这反映了明朝
A.官僚政治运行机制较成熟      B.皇权专制不断削弱
C.传统宗法观念日益淡化           D.皇帝昏庸懒于朝政
27.雅克萨之战(1685—1688年)是17世纪晚期沙俄侵略者妄图侵占中国黑龙江流域大片领土,中国军民被迫进行反对侵略、收复失地的自卫战争,并取得了胜利。该事件说明
A.先进制度是反侵略战争胜利的保障  B.中央集权制度有效维护了国家主权
C.中外民族矛盾是当时社会主要矛盾  D.中国依然保持先进的历史发展趋势
28.李鸿章在马关谈判时曾对日方说:“这次战争证明,欧洲海战陆战的方法不仅白人能用,黄人也能用;贵国非常之进步,最使我惊醒,我们中国长夜迷梦,会因为贵国打击而破灭,然后大步进入醒悟阶段。”这说明李鸿章
A.放弃了天朝上国的迷梦        B.开始认识到西方的优势
C.丧失了对日本的优越感         D.改变了学习西方的方向
 
29.鸦片战争后至20世纪中期南方沿海某乡人口变动统计表(单位:人)
时期 迁出 他乡种田 城镇做工或经营商业 出国从事工商业
1850—1879年 72 15 49 8
1880—1911年 156 0 118 38
1912—1939年 473 0 77 396
这反映该地
A.日益被卷入资本主义世界市场       B.自然经济逐渐趋于解体
C.民族资本主义企业兴起并发展       D.经济近代化趋势日益显著
30.下图是国民政府发行的金圆券图。此图可以用来说明国民政府

 A.发行法币,统一全国货币           B.刺激经济发展,进行货币改革
 C.面临严重的经济政治危机           D.得到了美国大量经济军事援助
31.企业家柳传志回忆说:“过去报纸一登全是革命,全是斗争,全是社论。我第一次看到《人民日报》竟然登载如何养猪的报道,(感觉)气候真的要变了!”柳传志看到的《人民日报》可能是在
A.1976年        B.1978年         C.1984年         D.1992年
32.从16世纪末到17世纪初,西欧一些国家地租提高了四五倍。1633年在贵族巴洛的领地上有57户公簿持有农,耕种领地的2/3以上;另有7名租地的农场主,租用土地不足1/3,但是所交地租却占领地地租总收入的二分之一。16年后在同一块领地上,租地的农场主增至十人,租用了领地的42%,所交的地租占地租总收入的67%;另外58%的土地由46户农民耕种,所交地租为地租总收入的29%。这种现象是哪一个国家的农业资本主义发展道路
A.西班牙式的小农经济               B.荷兰式农村商业经济
C.英国式的农场经济                 D.法国式的富农经济
33.世界工业生产指数(以1913年为100)
1850年 1860年 1870年 1880年 1890年 1900年 1913年
9 13 20 27 41 59 100
A.第二次工业革命使主要资本主义国家相继实现工业化
B.第二次工业革命使世界各国贫富悬殊越来越大
C.各帝国主义国家的殖民掠夺极大推动了资本主义经济的发展
D.垄断资本主义是资本主义比较成熟的一个发展阶段
34.有人说苏联是让斯大林的偏重重工业的发展模式给解体的。但也有人认为如果苏联不做出这样的选择的话,恐怕等不到二战结束就会崩溃。对于这两种观点的理解,比较合理的解释是
A.苏联解体的唯一原因是斯大林模式  B.社会主义国家不能偏重重工业发展
C.二战的爆发延缓了苏联解体的进程  D.斯大林模式与当时苏联国情相契合
35.20世纪六十年代,美苏两国提出要“和平竞赛”,商定在对方的首都举办展览。苏联人办了炫耀其宇航技术的展览,美国人看了很害怕。而美国人到苏联办了个美国家庭的厨房展览,非常现代化。苏联人一看,大为震惊:原来生活可以这样!觉得美国人很幸福,内心向往美国。这一情形反映出
A.美苏实际上放弃争夺世界霸权       B.美苏两国在科技上的差距巨大
C.美国取得对苏联的绝对优势         D.美苏“冷战”的另一种表现形式
第Ⅱ卷
二、非选择题:共160分。第36~42、45题为必考题,第43~44题为选考题。
41.(25分)社会学家普遍认为,社会转型就是社会政治制度、生产方式和经济结构、文化形态和价值观念等发生深刻变化。转型过程中各种制度在继承与创新中不断演进。阅读下列材料,回答问题。
材料一  春秋战国时期是中国历史上承前启后的重要时期,因为春秋战国时期中国完成了社会转型。在此之前中国社会仍然是血缘社会,在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩,但转向了地缘社会;在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代,在此之后是专制独裁、皇帝集权的时代……中国自夏朝以来的四千年历史可以分为前后两大阶段,春秋战国时期就是这两大阶段之间的的转型时期。
                                               ——辛田《春秋战国时期社会转型研究》
材料二  美国的共和政体吸收了雅典民主的理念,……它用代表制改造了罗马的公民大会,使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处,强化了行政权的功能和作用,并将它赋予单独一个人行使。同时,美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造,转化为一种复合的分权和制衡体制……从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之,美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。
          ——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
材料三  从1979年起,中国进入了双重转型阶段。双重转型是指体制转型和发展转型的结合或重叠。总结1979年至今30多年的改革与发展实践,中国在推行双重转型过程中积累了一些经验,可以把这些经验归纳为以下八项。
(一)体制转型是双重转型的重点。
(二)思想先行。……
                                     ——摘编自厉以宁《中国经济双重转型之路》
(1)据材料一,归纳春秋战国时期社会转型前后的不同点;依据所学知识,列举春秋战国时期社会转型的主要表现。(10分)
(2)据材料二和所学知识,作者为什么说美国共和政体是“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”?(7分)
(3)据材料三并结合所学知识,分析中国经济“双重转型”的具体内涵。“思想先行”是改革与发展的重要经验,试以改革开放前后的史实予以说明。(8分)
42.(12分)阅读材料,完成下列要求。
    金融学专家陈志武教授曾提出一个命题:“掠夺对西方的崛起贡献有多大?”他指出,当前中学和大学的历史教育中认为:“西方的兴起靠的是掠夺,然后才有金融的发达,科技的进步,才有今天的现代化,即掠夺在先,发展在后。”然而陈志武教授坚决予以否定并论证两点:一是在16世纪西班牙从美洲掠夺金银之前,西欧商业银行的发达程度已经非常高,足以解决跨国贸易支付问题。二是如果西方的兴起或者崛起靠的是掠夺,为什么成吉思汗的蒙古掠夺没有留下任何东西?为什么最早征服美洲大陆并从拉美掠夺了大量金银的西班牙从17世纪就开始没落?为什么藏在地下的石油资源没有让当今的中东国家成为世界强国?如果掠夺在先,发展在后的观点成立的话,那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度方面的发展,也没有认识到古希腊罗马留在西方的民主法治思想,这些发展给西欧以超前的制度和崛起的实力。
                                         ——摘自《历史教学》2012年第2 期
评材料中关于“掠夺”与“西方崛起”关系的观点。(要求围绕材料中的一种观点展开讨论;要求观点明确史论结合。)


45.(15分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
    新华社1月12日新媒体专电:从今年春季开始,中国历史教材将全面落实14年抗战概念,8年抗战的表述改为14年抗战。消息传来,中国抗战史学界深感欣慰。“终于改写了!”中国近现代史料学会副会长王建学说,许多抗战历史研究者,为此已经呼吁了几十年。在王建学看来,中国教科书将抗战史从8年抗战修改为14年抗战,是尊重历史、还原历史,恢复了历史的本来面貌,值得点赞。“这意味着14年抗战的提法,已经从学术观点上升为全民共识。”王建学说,这样能让人们更清晰地知道,卢沟桥事变、南京大屠杀、731部队都是从何而来。根据教育部的安排,这一修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。“从此,14年抗战将是历史教学的权威表述。”中国抗日战争史学会副秘书长李蓉研究员说。……远东国际军事法庭在审判日本侵华战犯的判决书中明确指出:我们认定对华战争自1931年以后是侵略战争。
——摘编自《中国抗战史修订为14年意味着什么》
(1)依据材料并结合所学,用具体史实来说明将8年抗战修订为14年抗战的合理之处。(9分)
(2)你认为将“中国抗战史修订为14年”有何意义?(6分)


深圳高级中学2018届高三年级第三次月考文科综合历史试题答案
选择题:  24—35  DBABC  DCBCD  DD
41.
(1)不同点:①从血缘社会到地缘社会;
             ②从贵族政治到官僚政治;
             ③从分权到集权。(任意2点4分)
     表现:①国家政局看,国家由分裂逐步走向统一;
    ②从社会性质看:井田制的瓦解、土地私有制的兴起预示着中国社会由奴隶社会逐步向封建社会过渡;
    ③从生产力和生产方式看,铁农具和牛耕的使用,中国由青铜时代进入铁器时代;
    ④耕作方式由大规模简单协作转向男耕女织为特点的家庭个体经营;
    ⑤从民族关系看,诸侯争霸和兼并战争推动了我国历史的第一次民族融合;
    ⑥从思想文化看, “百家争鸣”的出现,奠定了中国传统文化的基础。(任意3点6分)
(2)表现:①雅典和罗马共和国疆域狭小,实行的是直接民主制;美国疆域辽阔,实行代议制民主;(3分)
  ②英国实行君主立宪制,国王统而不治;美国赋予总统极大的行政权,构建“三权分立”的制衡机制。(4分)
(3)内涵:①体制转型指从计划经济转向市场经济。(2分)
           ②发展转型指从农业文明转向工业文明。(2分)
     举例:①1978年关于真理标准问题的讨论,解放了人们的思想,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础;
     ②1992年初邓小平南方讲话,解放了人们的思想,为中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标奠定了理论基础。(4分)
42.
观点一:掠夺在先,发展在后,掠夺促进西方崛起。
㈠态度:我同意“掠夺在先,发展在后,掠夺促进西方崛起”的观点。(3分)
㈡论证:
⑴黑奴贸易给欧洲带来巨额财富,促进了资本的原始积累。
⑵新航路开辟后,西欧殖民扩张与掠夺,给欧洲带去了大量的资金和原料,促使欧洲经济产生重大变革。
⑶18世纪中期,英国确立殖民霸权,为英国工业革命提供了广阔的市场。
⑷工业革命后,列强加紧殖民扩张,为欧洲工业的发展提供了市场与原料产地。(8分)
㈢总之,西方的掠夺使大量的财富流入西方,为资本主义发展提供了大量的资本原始积累,所以我同意“掠夺在先,发展在后,掠夺促进西方崛起”的观点。(1分)
观点二:发展在先,掠夺在后,发展是西方崛起的基础。
㈠ 态度:我同意“发展在先,掠夺在后,发展是西方崛起的基础”的观点。(3分) 
㈡论证:
⑴政治:古希腊罗马的民主法治思想为近代西方民主制度的建立奠定了基础。英国17世纪就建立了君主立宪制度,促进了英国社会的长期稳定发展。
⑵经济:14、15世纪,欧洲商品经济发展,出现资本主义萌芽,荷兰、英国组建大型商业公司,促进海外贸易发展。
⑶科技:文艺复兴后西方近代科技兴起,促进了经济社会发展。
⑷思想:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想,是西方崛起的精神因素。(8分)
㈢总之,西方由于自身的内部发展,为掠夺奠定了基础,所以我同意“发展在先,掠夺在后,发展是西方崛起的基础”的观点。(1分)
45.
(1)合理之处:
①1931年日本发动九一八事变侵略我国东北,并最终占领整个东北;
②九一八事变激起了中国军民的奋起抵抗,汇聚成中国抗战的起点;
③义勇军、救国军、中共组建的抗日联军等抗日武装队伍,掀起了抗日救亡斗争,在日本全面侵华之前已坚持6年之久。(以上任意2点4分)
④1937年日本发动卢沟桥事变全面侵华,中国的全面抗战也由此揭开;
⑤9月国民党发表中共提交的《国共合作宣言》,抗日民族统一战线正式成立;
⑥全民族抗战持续8年之久,直至1945年8月日本宣布无条件投降,9月签订投降书;
⑦将中国抗战史修订为14年,是对中国抗战史的完整性认识。(以上任意3点5分)
(2)意义:①可充分肯定局部抗战的重大历史贡献;
②更加明确中国在世界反法西斯战争中开辟战场最早,历时14年,抗击侵略持续时间最长,付出了重大的民族牺牲;(或为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献)
③让人民警惕日本右翼势力试图挑战战后国际秩序、篡改历史事实的企图,不断增强忧患意识和使命意识。(三点6分,言之有理可酌情给分)

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