2018年高中语文必修3第7课诗五首课时跟踪检测语文版

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2018年高中语文必修3第7课诗五首课时跟踪检测语文版

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 诗 五 首
(时间:40分钟 分值:45分)
一、基础知识专练(15分,选择题每小题3分)
1.下列各组词语中解释有错误的一项是(  )
A.①早岁那知世事艰    早岁:早年②草生宫阙何萧萧  何:何等
B.①朱弦已为佳人绝    佳人:知音②万里归船弄长笛  弄:演奏
C.①塞上长城空自许    许:答应②千载谁堪伯仲间  伯仲:比喻不相上下
D.①江山代有才人出    代有:代代有②岂因祸福避趋之  避趋:逃避;追求
解析:选C C项,①许:期望。
2.下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是(  )
A.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
B.朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。
C.万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。
D.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
解析:选D A、B、C三项中都采用了用典手法。D项中没有用典之处,只是写眼前景况和回忆过去。
3.对陆游的《书愤》一诗分析不恰当的一项是(  )
A.首联写作者早年因为不知世事艰难,所以当时壮怀激烈,雄心勃勃。
B.颔联追述宋人抗金的英雄业绩,颈联则写壮志未酬的感叹,情调由昂扬转入忧愤。
C.尾联极力赞美诸葛亮,惭愧自己才德不能与之相提并论,无法为国建功立业。
D.全诗表现了诗人虽历经艰难而矢志不渝,悲愤却并不消极的爱国激情。
解析:选C C项,表现的应是诗人渴望效法诸葛亮鞠躬尽瘁干一番事业的雄心壮志。
4.名句默写。(6分)
(1)陆游《书愤》中“          ,          ”两句用典明志,以诸葛亮自比,表明自己的爱国热情,渴望效仿先贤,施展抱负。
(2)赵翼《论诗》中“          ,          ”两句常常被世人引用,用来赞美人才辈出,或表示一代新人换旧人。
(3)林则徐《赴戍登程口占示家人(其二)》中“         ,         ”两句表达了诗人为了国家,即使献出生命也在所不惜的爱国情感。
答案:(1)《出师》一表真名世 千载谁堪伯仲间 (2)江山代有才人出 各领风骚数百年 (3)苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
二、阅读理解专练(22分)
(一)阅读下面这首宋诗,完成5~6题。(11分)
十二月十九日夜中发鄂渚,晓泊汉阳,
亲旧携酒追送,聊为短句
黄庭坚
接淅[注]报官府,敢违王事程。
宵征江夏县,睡起汉阳城。
邻里烦追送,杯盘泻浊清。
祗应瘴乡老,难答故人情!
[注] 接淅:来不及把淘过的米煮熟。
5.诗歌的一、二两联描写了怎样的气氛?请结合诗句简要分析。(5分)
答:                                                     
                                                          
参考答案:诗歌前两联描写了紧张、急迫的气氛。首联,写接到官府的命令,连将米煮熟都不敢,因为不敢违逆君王的命令;颔联,写连夜从江夏出发,到晚上已经到了汉阳城了,表现了舟行之急。
6.诗歌后两联表达了诗人怎样的情感?结合诗句简要分析。(6分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:表达了诗人对邻里、友人送别的感激和不能报答“故人”的遗憾之情等。颈联,写邻里、友人赶来送行的情景,他们殷勤送别、感情真挚;尾联,写诗人的感慨,因为此番谪居边远之地,功名前程乃至生死都不能卜知,诗人对“故人”的友谊无法报答,感觉这是终身遗憾的事情。
(二)阅读下面一首宋诗,完成7~8题。(11分)
泊公安县①
陆 游
秦关蜀道何辽哉!公安渡头今始回。
  无穷江水与天接,不断海风吹月来。
  船窗帘卷萤火闹,沙渚露下萍花开。
  少年许国忽衰老,心折舵楼长笛哀。
[注] ①陆游经公安入蜀已辗转八年,今回京“廷对”,停泊公安县。
7.首联中“辽”和“回”互相照应,请简要说明这两个字在表情达意上的作用。(6分)
答:                                                     
                                                          
参考答案:“何辽哉”,写尽了多年外放之感;“今始回”,又透露出身赴廷对、以求一用之情。“辽”“回”,不仅指时间的漫长,空间的辽远,更寓有诗人对最高统治者恩怨交织的复杂心情。
8.尾联表达了作者怎样的情感?(5分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:①壮志未酬之憾。②人生衰老之憾。③前程渺茫之意。④对统治者的失望之情。
三、语言表达专练(8分)
9.仿照下面画线句子续写两句话,组成语意连贯的一段话。(4分)
个性是什么?个性是黄庭坚的那种“万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟”的寂寥和旷达;                                           ;                                           。当个性化为一种精神、一种力量,当个性成为一种气质、一种风度,你能不快乐地接受与享有吗?
参考答案:个性是屈原的那种“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的忠贞和哀婉 个性是林则徐的那种“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的坚定和豪迈
10.吟诵古典诗歌,脑海中会呈现诗中所描绘的画面,所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句,发挥想象,用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求:①紧扣诗句;②语言表达简明、生动;③运用比喻或比拟;④不超过60字。(4分)
①嫩碧才平水,圆阴已蔽鱼。(《新荷》唐•李群玉)
②十里荷花带月看,花和月色一般般。(《月下看白莲》宋•杨公远)
答:                                                     
                                                         
参考答案:(示例一)夏日荷塘,娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面。阳光照进荷塘,荷阴映水,鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。
(示例二)月光下的十里荷塘绿波荡漾,一朵朵月色一般明净的荷花,星星般在碧波中一闪一闪的。
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