高中语文第二单元第6课元曲五首课时跟踪检测语文版必修3

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高中语文第二单元第6课元曲五首课时跟踪检测语文版必修3

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文 章
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w.5 Y k J.cOM 元曲五首
(时间:40分钟 分值:56分)
一、基础知识专练(15分,选择题每小题3分)
1.下列各句中,加点词语的解释错误的一项是(  )
A.人皆嫌命窘   命窘:命不好
B.白草红叶黄花  白草:枯萎的草
C.缕带宽三寸  缕带:束腰的带
D.不争镜里添白雪  不争:不用争论
解析:选D D项,“不争”应解释为“没有料到、不料”。
2.下列句子在抒情风格上与其他三项不同的一项是(  )
A.青山绿水,白草红叶黄花
B.几日添憔悴,虚飘飘柳絮飞
C.新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人
D.今日春来,明朝花谢,急罚盏夜阑灯灭
解析:选D 前三项均有婉约之韵,D项有豪放之情。
3.下列表述不正确的一项是(  )
A.元曲无论是散曲还是杂剧,都有配合乐谱演唱的文辞,一定要符合音乐格律的要求,受到宫调和曲牌的限制。
B.散曲和词一样,是长短句形式,但是能在正字之外加衬字,更灵活,更适合使用口语。衬字一般加在句首或句中,不能加在句尾。
C.“自别后遥山隐隐,更哪堪远水粼粼”这两句属于纯细节描写,寄托深沉婉转之情。
D.“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”,共写了六个图景:“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”。而其中任何一个图景,都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。
解析:选C C项,“自别后遥山隐隐,更哪堪远水粼粼”这两句是景中蕴情,寄托深沉婉转之情。并非属于纯细节描写
4.名句默写。(6分)
(1)白朴《越调•天净沙 秋》中“         ,        ”两句描绘出了一幅秋日黄昏图,营造出一种宁静、寂寥的氛围。
(2)关汉卿《双调•大德歌 春》中以双燕筑巢反衬出思妇孤独之苦的句子是“         ,         ”。
(3)马致远《双调•夜行船 秋思》中写人生短暂,历历往事令人产生无限感慨的句子是“          ,          ”。
答案:(1)孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 (2)一春鱼雁无消息 则见双燕斗衔泥 (3)百岁光阴一梦蝶 重回首往事堪嗟
二、阅读理解专练(33分)
(一)阅读下面这首元曲,完成5~6题。(11分)
双调•大德歌 夏
关汉卿
俏冤家,在天涯,偏那里绿杨堪系马!困坐南窗下,数对清风想念他。蛾眉淡了教谁画?瘦岩岩羞带石榴花。
5.本曲刻画了一位怎样的主人公形象?请简要分析。(5分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:小令刻画了一位独守闺中而思念情人,爱怨交加、形容憔悴的女子形象。女子因情人远在天涯而孤独寂寞,思念之情难以排遣,因相思而心生猜疑抱怨,以致身体瘦弱。
6.简析本曲的语言特色。(6分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:本曲语言质朴自然,通俗流畅,生活气息浓厚,用词精练妥帖。“俏冤家”“想念他”“瘦岩岩”等语通俗自然,较口语化。“偏”“羞”等字精练传神,很好地表现了主人公的心理和情感。
(二)阅读下面这首元曲,完成7~8题。(11分)
中吕•普天乐 秋怀
张可久
为谁忙?莫非命。西风驿马,落月书灯。青天蜀道难,红叶吴江冷。两字功名频看镜,不饶人白发星星。钓鱼子陵,思莼季鹰,笑我飘零。
7.“西风驿马……红叶吴江冷”四句营造了怎样的意境?请简要解说。(5分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:诗人用萧瑟的西风、孤独的驿马、泛红的秋叶、冷清的吴江等景物,营造出一种萧索、凄怆的意境,表现出诗人落寞、萧条的境况。
8.“两字功名频看镜,不饶人白发星星”两句塑造了诗人怎样的形象?(6分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:上句表现了诗人功业无成而老之将至的感叹,下句表现了诗人时不我待、无可奈何的感慨。两句对照,刻画了一个富有才华、急于进取但最终无所成就、穷途落魄的下层知识分子的形象。
(三)阅读下面这首元曲,完成9~10题。(11分)
越调•天净沙 春
白 朴
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。
9.由“春山暖日和风”三幅画面展开想象,用文字把它们勾画出来。(6分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:“春山”可以想象为山花烂漫,新竹满山,草盛林秀,崖青瀑白;“暖日”可以想象为和煦的、艳丽的、温柔的;“和风”可以想象为微醺的,使人血脉和畅、筋骨舒展的。
10.这首曲子在表达技巧上有什么特点?(5分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:有关的景物排列起来,组成一幅幅画面,由静态描写转向动态描写,从不同的空间和层次展现了春日的美好。
三、语言表达专练(8分)
11.阅读关汉卿散曲选段,概括下面关汉卿的形象,要求句式为单句。(假设选段中的“我”为关汉卿)(4分)
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月,饮的是东京酒,赏的是洛阳花,攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆,你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休。
答:关汉卿是                                                     
参考答案:(关汉卿是)一位坚强不屈、誓与黑暗势力作斗争、充满反抗精神的正直的全能戏剧家。
12.根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。(4分)
作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意,这就有如            ,又如            ,还有什么用呢?
解析:回答此类题目,首先看准题目要求,画线部分为本体,要求写出喻体,要注意本体与喻体要相符合,还要照顾到“作诗填词,本来是为了传情达意”这个观点,要满足画线句子的句式要求,同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。
参考答案:(示例一)做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿
(示例二)盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车 文 章
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