高中语文第二单元第5课词三首二课时跟踪检测语文版必修3

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高中语文第二单元第5课词三首二课时跟踪检测语文版必修3

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文 章来源 莲
山 课 件 w w w.
5Y k J. c oM 词三首(二)
(时间:40分钟 分值:58分)
一、基础知识专练(15分,选择题每小题3分)
1.下列各句中,加点字的解释错误的一项是(  )
A.浪淘尽、千古风流人物    淘:淘汰
B.一时多少豪杰   时:时间
C.殆天数,非人力   殆:大概
D.气吞万里如虎   吞:吞灭
解析:选A A项,“淘”应解释为“冲洗”。
2.下列各诗句,没有倒装现象的一项是(  )
A.殆天数,非人力。
B.故国神游,多情应笑我,早生华发。
C.千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。
D.四十三年,望中犹记、烽火扬州路。
解析:选A A项是一般否定句,B项中“多情应笑我”是“应笑我多情”的倒装,C项中“英雄无觅、孙仲谋处”是“无觅英雄、孙仲谋处”的倒装,D项中“烽火扬州路”是“扬州路烽火”的倒装。
3.下列词句理解错误的一项是(  )
A.“小乔初嫁了”:美女衬英雄,表现出周瑜的风姿潇洒、韶华似锦、年轻有为。
B.“雄姿英发”“羽扇纶巾”:正面描写周瑜的气概风度,表现了周瑜风度翩翩,志气昂扬。
C.“时易失,心徒壮,岁将零”:直接抒情,表达时机易失、时光易逝、空有报国之心的感慨。
D.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”:写当年霍去病大败匈奴,封山庆贺之事。
解析:选D D项,应是写南朝宋文帝刘义隆因草率出兵而大败的事。
4.名句默写。(6分)
(1)苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的诗句是“        ,        ”。
(2)辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中写当年的繁盛景象消失在历史长河中的句子是“         ,            ”。
(3)辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》“          ,          ”两句运用了典故,抒发了词人报国无门,壮志难酬的愤懑之情。
答案:(1)人生如梦 一尊还酹江月 (2)舞榭歌台 风流总被、雨打风吹去 (3)廉颇老矣 尚能饭否
二、阅读理解专练(33分)
(一)阅读下面这首词,完成5~6题。(11分)
水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺
苏 轼  落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我新作,窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语:“山色有无中。”
一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁,刚道有雌雄。一点浩然气,千里快哉风。
5.“忽然浪起,掀舞一叶白头翁”句中的“白头翁”指的是谁?为什么要用“一叶”修饰?(6分)
答:                                                     
                                                          
解析:结合词的背景可知“白头翁”是词人自己的代称。“一叶”既显示舟之小,又显示词人轻松愉悦的心境。
参考答案:词中的“白头翁”暗指词人自己。“一叶”形容词中老人驾船之小,侧面表现了老人不惧风雨的勇敢精神和愉快心情,也暗指作者虽身处逆境,却泰然处之的心境。
6.“一点浩然气,千里快哉风”的含意是什么?谈谈你的理解。(5分)
答:                                                     
                                                         
 解析:这两句可以从假设关系、条件关系、因果关系等角度理解,具有了“浩然气”,就会感受到“快哉风”。是一种坦荡、旷达的人生态度的体现。
参考答案:这句话的含意是一个人只要具备了至大至刚的浩然之气,无论在任何境遇中,都能处之泰然,享受到人生的快乐。这首词是苏轼在逆境中仍保持浩然之气的坦荡的人生态度的表露。
(二)阅读下面这首词,完成7~8题。(11分)
水调歌头 过岳阳楼作
张孝祥
湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徙倚栏干久,缺月挂帘钩。
雄三楚,吞七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头?欲吊沉累[注]无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜,杜若满芳洲。
[注] 沉累:指屈原沉湘,也说“湘累”。
7.“湖海倦游客,江汉有归舟”一句表现了词人怎样的感慨?有何作用?(5分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:两句词从自身落笔,抒发词人湖海漂泊、怀才不遇、壮志难酬的感慨。这种情感贯穿整首词,为全文定下了沉郁的感情基调。
8.这首词是如何由登楼过渡到凭吊的?请简要分析。(6分)
答:                                                     
                                                         
 参考答案:词的上片写登楼所见,从“日落君山”的景物描写,联想到屈原正直和洁身自好的品质,勾起凭吊之情,抒发满腹的忧愤和凄凉之情。
(三)阅读下面这首词,完成9~10题。(11分)
水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意。  休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪!
9.本篇的写景有什么特色?试加以分析说明。(5分)
答:                                                     
                                                         
参考答案:词的上片写景,高远寥廓,由无情之景写到有情之景,景中寓情,沉郁顿挫,悲凉慷慨,从不同角度描绘出一幅完整的秋意图,渲染了一种凄清萧瑟的气氛,给人一种怨愤、失落、压抑的感觉。并通过所见、所闻、所感、所为展开题旨,不但交代了时间、地点、人物、事由,而且隐隐道出作者的情怀。
10.本词是辛弃疾的代表作之一,请就作者的词风和情感对本词进行简要赏析。(6分)
答:                                                     
                                                         
 参考答案:全词慷慨沉郁,唱出了作者赤心报国的雄心壮志和沸腾的激情,表达了作者请缨无路的愤懑怨恨和无限痛苦。上片即景抒情,通过天高水长、浩渺辽阔的无边秋色和日暮渲染的苍茫悲凉气氛,表达他激情满怀又孤寂悲苦的心境;下片通过典故,借古人古事抒写词人的雄心壮志和坚持用世的决心。
三、语言表达专练(10分)
11.请以下面这句话为观点句,续写一段话,要求阐述具体充分。(4分)
品读古典诗词,从中汲取生命的营养。
答:                                                     
                                                         
解析:能围绕“古典诗词”点出具体的诗词作品,能扣住古典诗词的特点对“生命的营养”准确阐释即可。
参考答案:迷茫的时候,去品读李白,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,你会从中汲取自信和勇气;消沉的时候,去品读苏轼,“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”,你会从中汲取超然与力量。
12.(2016•全国乙卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)
 
答:                                                     
                                                     
解析:本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看,“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节,每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面,表达连贯,语言简洁,不要超过字数要求。
参考答案:本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。 文 章来源 莲
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