第一课美好生活的向导同步练习含解析

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第一课美好生活的向导同步练习含解析

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来源莲山
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美好生活的向导
一、选择题
被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获,一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住——该低头时就低头,这也是我要教你的事情。”据此回答1—2题。
1.富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。这一事例说明的道理是(  )
                
A.懂哲学的人不会犯错误
B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的
C.认识世界、办好事情都需要哲学智慧
D.参加实践活动必定获得哲学智慧
2.富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己、成就自己。这启示我们(  )
A.一切智慧都源于哲学
B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明
C.不懂哲学的人就无法生存
D.哲学是指导人们生活得更好的艺术
3.马克思说:“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调了(  )
A.马克思是研究哲学的哲学家
B.哲学与生活是不可分割的
C.不懂哲学的人就不能进步
D.哲学在人们认识世界和改造世界中起着巨大的指导作用
4.“人人有贵于己者,弗思耳矣。”(每个人皆有他自己的尊贵之处,只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯,生活的质量自然会随之提高,生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要(  )
A.正确认识思维和存在的关系
B.坚持世界观和方法论的统一
C.正确对待社会进步与个人发展的关系
D.发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用
5.从古到今各种哲学流派繁多,根本观点有的相同,有的完全相反,但无论哪种哲学,都是(  )
①系统化理论化的世界观 ②世界观与方法论的统一 ③科学的科学 ④正确的学说
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法,当你为未知的未来许下一个预言,因为你相信事情会朝着预期的方向发展,所以你采取了加强的措施,更推动这个预言的实现,最后的结果就会一定程度如同你自己预言的一样,呈现在你的眼前。这种观点体现了(  )
A.世界观决定实践的结果
B.哲学是世界观和方法论的统一
C.哲学是指导人们生活得更好的艺术
D.世界观决定方法论
7.爱因斯坦曾经说过:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”这表明(  )
A.哲学与各门具体科学是相互区别的
B.哲学既是世界观又是方法论
C.哲学以各门具体科学为基础,又对具体科学研究起指导作用
D.哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系
8.随着近代科学的发展,原来许多包含在哲学之内的学科纷纷独立,成为新兴的科学。据此,有人悲观地认为哲学已经“无家可归”,哲学的使命已经结束。相反,有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟,哲学不是“无家可归”,而是“四海为家”。下列关于这两种观点的认识,不正确的是(  )
A.“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替科学
B.“无家可归”论者错误地把哲学与具体科学绝对地对立起来
C.“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展对哲学的推动作用
D.“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展同样需要哲学的指导作用
9.当前,地震预测仍是世界性难题。要准确预测地震的发生,需要在正确的世界观和方法论指导下发展地震科学,深入研究地壳运动规律。这是因为(  )
A.哲学是世界观和方法论的统一
B.哲学是具体科学产生和发展的基础
C.正确的世界观和方法论是进行科学实验的基础
D.正确的世界观和方法论能为科学研究提供正确的指导
二、非选择题
10.材料一 德国物理学家普朗克提出了量子假说,他明确指出:“研究人员的世界观将永恒决定着他的工作方向。”
材料二 恩格斯说:“推动哲学家前进的,绝不像他们所想象的那样,只是纯粹的思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”
(1)材料一和材料二各说明了什么?


(2)材料一和材料二共同说明了什么?
 


参考答案

考点规范练31 美好生活的向导
1.B 富兰克林因为撞上门框而获得人生启迪,说明哲学智慧是源于人们生活的,是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的,B项符合题意;A项明显错误;C项强调的是哲学的指导作用,题目侧重于强调哲学产生于人们的实践,与题意不符;D项说法太绝对,应排除。
2.D 哲学对人们认识世界和改造世界具有指导作用,可以指导人们更好地发展自己、成就自己,指导人们生活得更好,D项符合题意;A项体现的是哲学对人们智慧、智力的作用,没有体现哲学对人们生活的指导作用,与题意不符;B项中的“任何”的说法过于绝对;C项明显错误。
3.D 材料表明哲学对于个人前进的重要性,即体现了哲学的作用。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界,D项符合题意,A、B两项与题意无关;C项观点明显错误。
4.D 材料主要说明了哲学对人生的意义,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学的任务就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界,D项符合题意;A、B、C三项与题意无关。
5.A 哲学是关于世界观的学说,是世界观和方法论的统一,是系统化理论化的世界观,①②符合题意;哲学是对具体知识的概括和总结,但不是囊括万物的综合性科学,③错误;哲学是关于世界观的学说,但不一定是正确的,④错误。本题答案选A项。
6.D 材料中“你为未知的未来许下一个预言,因为你相信事情会朝着预期的方向发展”属于世界观范畴,“所以你采取了加强的措施,更推动这个预言的实现”属于方法论范畴,因此该观点体现了世界观决定方法论,D项符合题意;实践决定认识,世界观属于认识范畴,因此A项观点错误;材料体现的是有什么样的世界观就有什么样的方法论,而不是哲学与世界观、方法论的关系,B项不符合题意;材料并未体现哲学对生活的作用,而是强调世界观的作用,C项排除。
7.C 本题考查了哲学与具体科学的关系这一知识点。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,C项符合题意;A、B两项均不符合题目要求;哲学与具体科学的关系是共性与个性的关系,D项是错误的。
8.C 具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。“无家可归”论者认为“学科纷纷独立”“哲学的使命已经结束”,可见其是错误的,但符合题意;正确地看到了哲学不能代替科学,但错误地把哲学与具体科学绝对地对立起来,A、B两项是正确的;“四海为家”论者的观点中只强调了哲学的作用,即正确地看到了具体科学的发展同样需要哲学的指导作用,而没有体现具体科学对哲学的推动作用,故D项正确,C项错误。因本题为逆向型选择题,故C项入选。
9.D 本题考查了哲学与具体科学的关系的知识点。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,D项符合题意;A项不构成本题的原因;B、C两项是错误的。
10.答案 (1)材料一说明自然科学研究受世界观的支配,自然科学的研究方法受哲学世界观的制约。材料二说明自然科学是哲学的基础。
(2)材料一和材料二共同说明了哲学和具体科学的关系以及世界观和方法论的关系。一方面哲学和具体科学之间存在既相互区别又相互联系的关系。哲学是具体科学的概括和总结,并随着科学的发展而不断发展;哲学又指导具体科学,并为具体科学研究提供世界观和方法论指导。另一方面,具体科学研究的方法由世界观决定,具体科学研究的方法要以方法论为指导。
解析 本题考查哲学与具体科学的关系。题目分别从自然科学家的感受和哲学家的感受两个角度、自然科学的作用和哲学的作用两个侧面全面揭示了哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的基础,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
 

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