改革开放的总设计师邓小平课时跟踪检测(有答案)

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改革开放的总设计师邓小平课时跟踪检测(有答案)

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课时跟踪检测(十六)改革开放的总设计师邓小平

一、选择题(每小题4分,共24分)
1.1929年邓小平在广西的革命经历不包括(  )
A.正式加入中国共产党
B.发动百色起义,建立红七军
C.策动龙州起义,建立红八军
D.建立左右江革命根据地
解析:选A 邓小平于1922年加入旅欧中国少年共产党,1924年转为中国共产党旅欧支部党员。
2.四川广安邓小平故居有一副楹联:“扶大厦之将倾…安邦柱国……。挽狂澜于既倒……兴工扶农……”此联创作应该晚于(  )
A.1966年        B.1975年
C.1978年  D.1992年
解析:选C 1976年“文革”结束后,邓小平重新复出,以无产阶级革命家的气魄“挽狂澜于既倒”,领导人民开始了改革开放的新时代。
3.邓小平说,不能只从毛泽东的个别词句中来理解毛泽东思想,必须从毛泽东思想的整个体系获得正确的认识。这针对的是(  )
A.“批林批孔”运动  B.四五运动
C.真理标准问题的讨论  D.“两个凡是”的错误观点
解析:选D “两个凡是”实际上是教条式地理解毛泽东思想。由此不难看出邓小平针对的是“两个凡是”的错误。
4.1985年邓小平说“改革是中国的第二次革命”,其本质含义是(  )
A.解放和发展社会生产力
B.把工作重心转移到经济建设上来
C.改变陈旧落后的思想观念
D.改革不适应经济发展的管理体制
解析:选A 改革的本质就是解放和发展社会生产力,从这个角度讲,改革是第二次革命。
5.邓小平幽默地说:“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话,我很有资格获得该奖的金牌。”面对邓小平政治生活中的三度沉浮,我们最应该学习他(  )
A.一切以党和国家前途命运为重的崇高品德和博大胸怀
B.不怕打击,愈挫愈勇的精神
C.敢于斗争,坚持真理的精神
D.严于律己,宽于待人的精神
解析:选A 邓小平政治生涯中三起三落,依然幽默相对,说明了其具有一切以党和国家前途命运为重的崇高品德和博大胸怀,是最值得学习的,A项符合题意。
6.新加坡前总理李光耀说:“(邓小平)虽然只是一个五尺身躯的短小汉子,却是一位伟大的领袖人物,他改变了中国的历史。”下列邓小平“改变中国历史”的重大事件有(  )
①做出“改革开放”的决策 ②发动秋收起义 ③提出“一国两制”构想 ④发表“南方谈话”
A.①②③  B.①②④
C.①③④  D.②③④
解析:选C 发动秋收起义是毛泽东的历史功绩,故②错误,排除含有②的选项。
二、非选择题(第7题12分,第8题14分,共26分)
7.阅读下列材料,回答问题。
材料一 我在法国呆了五年多,其中在工厂劳动了四年,干重体力劳动。……当时工资很低。但也有一个好处。这样的生活,使我接受了马克思主义。我来的时候,便已打定主意,更坚决地把我的身子交给我们的党,交给本阶级。从此以后,我愿意绝对的受党的训练,听党的指挥。始终为无产阶级的利益而争斗。
——邓小平
材料二 研究邓小平的外国学者,根据邓小平在当代扮演的重要角色,从四个方面对邓小平历史地位做出了积极评价。其一,最成功的改革家;其二,中国现代化之父;其三,世界和平的维护者;其四,社会主义思想(即社会主义事业)的救星。
——《国内外邓小平理论研究之比较》
(1)结合所学知识和材料,概括邓小平由一位爱国青年转化为马克思主义者的原因。 (6分)
(2)如果没有邓小平同志,中国人民就不可能有今天的新生活,中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。从哪些史实可以说明邓小平是中国改革开放的总设计师? (6分)
解析:第(1)问,从材料中可以看出法国的留学经历对其转变的影响;再结合所学从其本人的爱国热情,与当时的时代背景方面概括。第(2)问,强调邓小平在改革开放中的重要作用,结合改革开放的不同历史阶段分析即可。
答案:(1)原因:内心涌动着救国救民的激情;在法国艰苦的工厂劳动使他对西方资本主义社会有了更深入的了解,使他更容易理解和接受马克思主义;马克思主义在法国的传播。
(2)说明:1978年,中共十一届三中全会实现了党和国家的工作重点转移,转移到社会主义现代化建设。1992年,邓小平南方谈话是一次思想解放的宣言书。中共十四大确立了邓小平建设中国特色社会主义理论的指导地位,明确了建立社会主义理论的指导地位。1997年,中共十五大形成了邓小平理论。
实践探索:实施改革开放,在农村和城市推行有效的改革,改变中国农村和城市的落后面貌。对外实施开放战略,把中国变成了一个全面开放的中国。改革开放的浪潮,使中国发生了举世瞩目的变化。
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一 1932年5月,邓小平调到瑞金以南的会昌工作。……在会昌,邓小平和毛泽覃、谢唯俊、古柏等坚持从实际情况出发,对“左”倾教条主义进行了抵制。他们反对“城市中心论”,主张向敌人力量薄弱的广大农村发展;反对军事冒险主义,主张诱敌深入;反对用削弱地方武装的办法来扩大主力红军,主张两种武装力量都要发展;反对“左”的土地分配政策。
——中共中央文献研究室邓小平研究组《邓小平画传》
材料二 在经济政策上,我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民,由于辛勤努力成绩大而收入先多一些,生活先好起来。一部分人生活先好起来,就必然产生极大的示范力量,影响左邻右舍,带动其他地区、其他单位的人们向他们学习。
——《邓小平文选》第2卷
材料三 十二亿人口怎样实现富裕,富裕起来以后财富怎样分配,这都是大问题。题目已经出来了,解决这个问题比解决发展起来的问题还困难。分配的问题大得很。我们讲要防止两极分化,实际上两极分化已然出现。要利用各种手段、各种方法、各种方案来解决这些问题。少部分人获得了那么多财富,大多数人没有,这样发展下去总有一天会出问题。分配不公,会导致两极分化,到一定时候问题就会出来。
——《邓小平年谱》(1975~1997)
材料四 我们不赞成台湾“完全自治”的提法。……制度可以不同,但在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国。……祖国统一后,台湾特别行政区可以有自己的独立性,可以实行同大陆不同的制度。司法独立,终审权不须到北京。台湾还可以有自己的军队,只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台,不仅军队不去,行政人员也不去。台湾的党、政、军等系统,都由台湾自己来管。中央政府还要给台湾留出名额。
我们坚持谋求用和平的方式解决台湾问题,但是始终没有放弃非和平的可能性。
——《邓小平文选》第三卷
(1)根据材料一,指出邓小平关于中国革命道路的主张。(4分)
(2)据材料二、三,比较邓小平改革的着眼点发生了怎样的变化?分析导致这种变化的原因。(6分)
(3)根据材料四,概括邓小平为解决台湾问题提出了怎样的设想?(4分)
解析:第(1)问,依据材料一中“他们反对‘城市中心论’,主张向敌人力量薄弱的广大农村发展”的信息概括其主张。第(2)问,依据材料二中“一部分人生活先好起来,就必然产生极大的示范力量”以及材料三中“我们讲要防止两极分化,实际上两极分化已然出现”的信息来比较作答;依据材料三中“分配不公,会导致两极分化,到一定时候问题就会出来”从发展不平衡、分配不公、出现了两极分化的角度分析原因。第(3)问,依据材料四中“祖国统一后,台湾特别行政区可以有自己的独立性,可以实行同大陆不同的制度”“用和平的方式解决台湾问题,但是始终没有放弃非和平的可能性”组织答案。
答案:(1)主张:反对“城市中心论”,主张农村包围城市。
(2)变化:从允许一部分人先富裕起来变为富裕以后如何实现公正公平的分配,防止两极分化。
原因:发展不平衡;分配不公;出现了两极分化。(任答两点即可)
(3)设想:“一国两制”,台湾高度自治;和平统一,但不承诺放弃使用武力。

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