2007年福建省普通中学高中毕业班质量检查(参考答案及评分标准)

一、(6分，每小题3分)

1．A(本项所叙述的内容与中国人喜欢韩剧无关)

2．B(“韩国文化代表的儒家文化”说法有误)

二、(6分，每小题3分)

3．A(本项所谈的只是对乙醇燃料未来的认识，不是“更现实的实现方式”的理由)

4．D(A项仅靠美国和巴西的推广难以使乙醇燃料成为汽油的终结者，更谈不上“唯一”，因而这个假设不成立。B项用“只要………就”来表达其内容，显然夸大了结论。C项中的“温室效应”，产生的原因较为复杂，不是使用乙醇燃料就可以解决的)

三、(9分，每小题3分)

5．C(讲和)

6．D(用来；表目的。A①的，②它。 B①将要，②就是，表假设，兼让步。C①才，

②是，表判断)

7．B(“一直是非常敬重的”说法有误)

四、(32分)

8． (1)①(3分)想要他的儿子学会齐国话(语言)。 (句意对、语句通顺给1分，“欲”“齐语”译对各给1分) ②(4分)即使是每天鞭打他来要求他能讲楚国话，也是办不到的。(句意对、语句通顺给1分，“虽”“挞”“得”各给丑分) (2)(3分)环境对人的影响极大。(意思对即可)

9．(1)(3分)[示例]

①运用拟人的手法。诗歌把无生命的月亮人格化，生动地描写了在长安与家人见惯了的一轮明月，此时却挂在沙漠上，显得有几分愁惨，仿佛在对人垂泪一样。

②运用主客换位的方法。诗人不说自己因对月思乡而垂泪，却反说明月对己垂泪。而自己的思乡之念，已形象地寄托于月亮这个物象之中。

③融情于景。“汉月”高照，“胡沙”无边，遥相对应，天上地下的景物融成一片，更衬托出孤身一人在苍凉沙漠上行进的艰难o

④“费”字炼字极佳。诗人没有直接写沙漠夜行的困难，而用“费马蹄”间接体现，“马蹄”之“费”，明指对马蹄的磨损，暗含沙软难行，足见行进的艰难。

⑤运用对偶的手法。两联对仗工整，而且上下句意义互补，上句“汉月”，下句“胡沙”，点明了月照沙漠的情景(或，“愁地尽”与“觉天低”互补，点明沙漠的广袤，路途的遥远)，丰富了词语表达的内涵。

⑥用典贴切，内涵丰富。一是点出张骞出使西域与诗人戍边的自然环境接近，二是用这个典故寓指简直要走到天地的尽头，表现路途遥远o

(手法1分，分析2分。有例举其他手法，言之成理，可酌情给分)

(2)(3分)诗人通过自己由长安人安西时的情景和在军帐中与临行的李判官痛饮，以及酒酣作书，托李判官带回的细节描写，表达诗人不畏艰难、远戍边疆的报国之心）(或暗含了李判官人京，旅途艰难＼须多保重之意)，抒发了怀念亲友的乡思。 (意思对即可。如有不同看法，言之成理，可酌情给分)

10．(6分)(1)海不厌深／天下归心 (2)风流总被雨打风吹去 (3)朽木不折／金石可镂 (4)孰能无惑(每一处1分，有错、漏、添字的则该处不得分)

11。(10分)(1)有一年，年轻的涅赫柳多夫去姑妈家度假，在复活节之夜，“诱奸”，了姑妈的女佣卡秋莎。离开庄园时，涅赫柳多夫给卡秋莎留了100卢布。而卡秋莎怀孕后，他姑妈为了名声，将卡秋莎赶出了庄园o(人物称卡秋莎或玛丝洛娃均可。)

(2)贾宝玉一出世，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉，大家都觉得这孩子来历不小，便取名叫“宝玉”。(3分)一年后抓周时，贾政摆上各种东西，叫宝玉抓，可是，他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒，说“将来—‘定是个酒色之徒。”(2分)

(3)副主教用匕首刺伤卫队长后逃走，和卫队长在一起的爱斯美拉达却被认定为凶手，被判处死刑。(2分)在巴黎圣母院前的广场上执行绞刑时，卡西莫多从钟楼上跳下采，击倒刽子手，敏捷地夹起爱斯美拉达，把她救到了钟楼里。(3分)(副主教名克洛德，卫队长

名腓比斯，作答称职务或名字均可)

(4)[示例]高老太爷去世，灵柩还停在家里，而瑞珏即将分娩，可是高家认为只有将产妇迁出公馆，搬到城外去，才可以避免“血光之灾”。于是瑞珏被迫和丈夫觉新分离，搬到郊外一处阴暗潮湿的地方单独居住，分娩时，接生条件差，不幸去世。 (每小题5分，答案不足100字的，每少20字扣1分。由于版本不同，外国文学部分人物译名可酌情放宽。事件叙述不符合要求的不给分，叙述不完整的酌情扣分。)

五、(17分)

12。(4分)因为说话关系到人情世故，而说话不能够像作文那样一个字一个字推敲，就不免有疏漏散漫的地方：

13．(4分)文章用反讽的手法(或，反语、寓贬于褒，正话反说)，暗示这时期的言论不自由，说话不能那么婉转如意，也不能说得轻松，漂亮，只能用侧面的，反面的，夹缝里的话说了。

14。(5分)意在揭露当时黑白不分、说真话碰壁、鼓吹逢迎却受欢迎的社会环境。(意思对即可。如有其他看法，言之成理，可酌情给分)

15。(4分)我们作为平凡人，要慎言(要小心地说话)，要因时、因地、因人而异，有礼貌、有趣味地讲话。(意思对即可。如有其他看法，言之成理，可酌情给分)

六、(10分)

l6。(3分)(示例)学海泛舟晶懿行端(内容与读书相关，合乎对联要求即可)

17．(4分)(示例)(1)六旬夫妇上公堂：我们要和儿子分家 (2)黄河流量正锐减全球温暖是主因 (3)吸烟是心血管(健康)的大敌(任选两题作答，每题2分；如有其他改法，修改正确，即可给分)

18，(3分)

[示例]欲速则不达(或：“拔苗助长”、“老想超前，结果倒退”、“乱套”、“颠之倒之”等。合乎要求，意思对即可给分)

七、(70分)

19。参照2006年高考(福建卷)作文评分标准。

2007年福建省质检文言文参考译文：

[一]

一个叫尊卢沙的秦国人，好说大话，处在这种情况下还对自己深信不疑，秦国人嘲笑他，尊卢沙说：“不要嘲笑我，我将要向楚王陈说统治国家的方法。”于是，飘飘然地往南方的楚国去了。
　　等他到达楚国的边境，把守边关的官吏拘捕了他。尊卢沙说：“当心！千万不要拘捕我，我是来当楚王的老师的。”边关守吏送他到朝廷上。大夫寘把他安置在宾馆里，问他说：“先生不小看我们偏远的国家，不以千里为远，来扶助壮大我们楚国。和您接触的时间还不长，不敢倾吐自己的心里话。其他事不敢多问，暂且想听听您来做楚王老师的想法如何？”尊卢沙发怒说：“这不是你所能知道的！”大夫没法知道尊卢沙的底细，只好把他送到上卿瑕那里。瑕以宾客之礼接待他，也像大夫那样地问他。尊卢沙更加恼怒，作出想告别离去的样子。瑕怕得罪了楚王，急忙去向楚王报告。
　　楚王催促尊卢沙来见面，尊卢沙没到，使者去请了三四趟。等到见了楚王，尊卢沙只是拱手而不跪拜，招呼楚王对他说：“楚国东面有吴国和越国，西面有秦国，北面有齐国和晋国，这些国家都虎视眈眈地窥伺着楚国不放。我最近路经晋国边境，听说晋国要约同其他诸侯国图谋进攻楚国，宰了白马，陈列珠盘玉敦，歃血结盟说：‘不使楚国遭祸，誓不相见！’并把璧玉投入河中，以祭祀河神，将要渡河。楚王你还能安枕而睡吗？”楚王站起来询问对策。尊卢沙指着天立誓说：“如果让我尊卢沙为卿，楚国不强盛的话，有这太阳来作证！”楚王说：“好的，不过冒昧地问，要先做哪一件事？”尊卢沙说：“这是不可以空口白说的。”楚王说：“好。”于是马上任命他为卿。
　　过了三个月，没有什么异常情况。不久晋侯率领各国诸侯的军队到达，楚王非常恐惧，召尊卢沙商量退敌之计。尊卢沙瞪大了眼睛，回答不出来。逼着他讲，他才说：“晋国的军队锐勇无比，替你楚王着想，最上等的办法，不如割地和晋国讲和。”楚王大怒，把尊卢沙关了三年，割掉鼻子才放了他。
　　尊卢沙对人说：“我从今以后才知道说大话是足以招惹祸患的。”从此他终身不再讲话。想讲，一摸到被割的鼻子就止住了。
　　有才德的人说：战国的时候，读书人大多好说不着边际的大话，都是想借助大话来设法寻求富贵。尊卢沙也就是其中的一人。如果晋国军队不马上到来，或许可以稍稍施展他的欺妄；而他没有多久就遭败露，这也是不幸的了。一一考察过去的事情，凡是故弄玄虚欺骗人的，都没有好结局。这样看来，尊卢沙被割掉鼻子，并非是不幸，而是理所当然的。

[二]

　　孟子对戴不胜说：“比如说有一位楚国的大夫，想要他的儿子学会齐国话，那么是找齐国的人来教他呢，还是找楚国的人来教他？” 戴不胜说：“找齐国人来教他。”孟子说：“如果一个齐国人来教他，许多楚国人在他周围（用楚国话）来干扰他，即使你每天鞭打他，要求他说齐国话，那也是办不到的。反之，如果把他带到齐国的街市里住几年，那么，即使你每天鞭打他，要求他说楚国话，那也是办不到的。

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