七年级语文下册第六单元26古代诗词两首练习苏教版(附答案)

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七年级语文下册第六单元26古代诗词两首练习苏教版(附答案)

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《古代诗二首》同步练习

 

1.给下列加粗字注音。  
伐薪(    )          两鬓(    )         辗冰辙()        翩翩(    )
 系向(    )         分麾(    )         下炙(   )       霹雳(    )  
挑灯(    )         的卢(    )         两骑(   )         称敕(    )
2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?


3.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?


4.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理?


5.全诗反映了封建社会怎样的情况?

6.本诗表达了作者 怎样的思想感情?


7.《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现了将帅要用牛肉来犒劳部下,塞外边境响起了军乐和战歌声的悲壮场面的句子是。


8.《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》一词中抒发词人一生的事业与抱负,并发无尽的感慨的句子是。
 

阅读下面的文章,回答9——12题

南辕北辙
    今者臣来,见人于大行,方 北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之②楚。”臣曰:“君之楚, 将奚为北面 ”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用③多!”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者④善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。
导读 :  成语”南辕北辙”可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰。
注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。②之:动词,往,到。③  用:资用,即路费。 ④御者:驾车的仆夫。
 
9.解释加粗的字。
(1)我欲之楚    (2 )将奚为北面   (3 )吾马良   (4 )此数者愈善

10.翻译。
(1) 马虽良,此非楚之路也。 ___________________ ______
(2)此数者愈善,而离楚愈远耳。 _______________________

11.成语______出 自本文,比喻____________________。

12.试着将本文议成现代语。
 

 

《古代诗二首》同步练习解析与答案
基础练习题
1.【解析】【答案】Xīn   bìn   niǎn     piān    jì   huī    zhì    pī lì      tiǎo   dí   jì   chì
2. 【解析】【答案】“辗”_字既写出了天寒冷,已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了写出牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳
3【解析】【答案】“翩翩 “本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形,骄横无理的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代“宫市”的罪恶。
4.【解析】【答案】说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
5.【解析】【答案】反映了封建统治者的横暴掠夺,反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
6.【解析】【答案】本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情,对宫市的揭露抨击。
7. 【解 析】【答案】八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
8. 【解析】【答案】了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
阅读理解
9.【解析】【答案】(1)想要 (2)何,什么 (3)良好(4)越
10.【解析】【答案】(1)马虽然好,这不是通向楚国的路啊。 (2)这些条件越好,却离楚国就越远罢了。
11.【解析】【答案】南辕北辙 行动和目的相反
12.【解析】【答案】南辕北辙
刚才我来 时,在大路上 碰见一个人,脸朝北方手里拿着缰绳,驾着车,告诉我说:“ 我想到楚国去。”我说:“您往楚国去,为什么要朝北 走呢?”他说:“我的马好!”我说:“马虽然好,这不是通向楚国的路啊。”他说:“我的路费多!”我说:“路费虽然多,这不是通向楚国的路啊。”他说 :“我的车夫能干!”这些条件越好,离楚国就越远了。

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