福建建瓯市2017-2018七年级语文上册第一次月考试题(含答案新人教版)

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福建建瓯市2017-2018七年级语文上册第一次月考试题(含答案新人教版)

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章 来源莲山课件 ww w.
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福建省建瓯市2017-2018学年七年级语文上学期第一次月考试题
(时间120分钟   满分100分)
一、积累与运用(16分)
1、补写出下列句子中的空缺部分。(8分) 
(1)水何澹澹,_______________    _____。(曹操《观沧海》)
(2)我寄愁心与明月,                    。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)                    ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(4)正是江南好风景,                     。(杜甫《江南逢李龟年》)
(5)遥怜故园菊,                   。(岑参《行军九日思长安故园》)
(6)回乐烽前沙似雪,                    。(李益《夜上受降城闻笛》)
(7)王湾《次北固山下》 中蕴含了时序变迁,新旧交替的自然规律的诗句            ,             。     
2、下列文学常识说法不正确的一项是(        )(2分)
A.我国古诗有律诗、绝句等,王湾的《次北固山下》是律诗。
B.曹操是我国东汉末政治家、军事家、诗人,著有《龟虽寿》《短歌行》等。
C.《背影》《骆驼祥子》都是我国近代作家朱自清的作品。
D.泰戈尔是印度诗人,曾获诺贝尔文 学奖,《飞鸟集》是他的作品。
3、阅读下面文字,按要求作答。(6分)
  初中生活的每一天,都会在微露的晨曦中悄然而至,在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海,闻着文字间流淌着的水墨香,吟唱wǎn转的曲子,时而pái徊在碧绿的菜畦,时而流连于深邃的天空,酝酿青春最芳香的情感,不断追寻灵魂深处的梦想。经过时光的洗礼,使我们在课本里茁壮成长。
(1)写出加点字正确的拼音。菜畦(        )   酝酿(          )
(2)根据拼音写出正确的汉字。wǎn(        )转        pái (     ) 徊 
(3)画线句子有语病,把修改好的句子写在下面横线上。(2分)
                                                                                   
二、阅读(44分)
(一)阅读下面这首诗,完成4—5题。(4分)
天净沙 秋思  (马致远)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
4、对诗歌理解和分析,不正确的一项是(      )(2分)
A.第一句中“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、悲凉的感觉。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C.这首曲用极其有限的字句,塑造了极丰富的意象:人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量
D.这首曲的题目是“秋思”,“秋思”的意思是“对秋天的思考”。
5、这首曲寓情于景,用九种景物表达诗人怎样的思想感情?(2分)
                                                                                         
(二)阅读下面的文言文,完成6—9题。(10 分)
陈大丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
6、解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)太丘舍去(         )           (2)尊君在不(         )
(3)相委而去(           )       (4)入门不顾(          )
7、下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(       )(2分)
A. 君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;
B. 君与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;
C. 君与家君/期日中,日中/不至,则/是无信;
D. 君与家君/期/日中,日中/不至,则/是无信;
8、把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)陈大丘与友期行,期日中。                                                         
(2)友人惭,下车引之。                                                              
9、阅读上文后,你明白了一些什么道理?(2分)
___________________________________
(三)阅读下面的文字,完成10—13题。(10分)
⑴盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
  ⑵一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
  ⑶小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。
  ⑷桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着 甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
  ⑸“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
10、文中“盼望着,盼望着”连用,表达了作者什么心情?(2分)
                                                                          
11、以上语段细致生动地描绘了春天的三幅动人画面,它们依次是“         ”、“春花”、“      ”。(2分)
12、体会词语的表达效果。(4分)
(1)第二自然段中加点的“闹”字换 成“叫”字好不好?为什么?(2分)
                                                                              
(2)“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果?(2分)
                                                                          
13、作者在写春风时,通过人的哪几种感觉来写的?写出春风的什么特点?(2分)
                                                                          
(四)阅读下面文字,完成14—17题。(10分)
我们是一家人
①我进中学时就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。
②当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福。我说,为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。于是,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩,心里充 满那种自由的快乐。家 人在饭桌上吃饭,不时地看我。而且有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月, 我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来,我患了感冒,头昏脑胀,牙还疼个没完,出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉了下来。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天,早晨我就断了炊,喝了点开水,一个上午饥肠辘辘。放学回家,推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四 溢,仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着,感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”
⑦我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲说的话,我们是一家人。那句话刻骨铭心,永世难忘。
⑧事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。当晚,一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。
⑨如今,我早已真正另立门户,可时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人!
⑩人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。
14、“我”从“盼望独 立”到与家人重聚后感受到温暖,期间经历了怎样的心理变化?请简要概括。(2分)
(1)进中学后“我”盼望独立。
(2)                                                              
(3)                                                              
(4)与家人重聚后感受到温暖。
15、阅读下面的句子,按要求回答问题。(4分)
(1)我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包。(从人物描写角度)
                                                                                 
(2)“母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包。”句中加点的“悄悄”有什么作用?请简要说明。
                                                                                
16、你认为文中母亲是个怎样的人?选一个方面,结合文章具体分析。(2分)
                                                                                  
17、生动的细节描写是文章的亮点,请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节,并分析其作用。(2分)
                                                                               
(五)阅读下面材料,完成18—20题。(6分)
材料一:【新闻现场】
本报讯   “中国诗词大会” 第二季总决赛7日晚在央视播出,来自复旦附中的16岁选手武亦姝击败四期擂主、《诗刊》编辑彭敏,获得冠军。
参加“中国诗词大会”第二季的百余位选手来自全国各地、各个民族、各个行业,上至七旬老人,下至七岁儿童,既有大学教师,也有普通农民,还有在中国学习工作的外国留学生。总决赛中,武亦姝经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼,最终取胜。她满足了人们对古代才女的所有幻想。(摘自《每周文摘》)
材料二:【各方声音】
在华东师范大学中文系教授周宏看来,中华经典诗文能提升审美品位,并对抵制日渐粗鄙的网络语言起到不可替代的作用。
北京交通大学副教授文卫华认为, 文化类节目虽然主题各有侧重,但大多集中在文字、诗词、历史等人文领域,形式基本停留在背诵、记忆层面,对文化内涵的开掘还不够深入,与现实生活的联系还不甚紧密。
著名作家冯骥才说:“诗词大会”可以激发人们对诗词的兴趣。但要真正深入人心、影响人的气质,光靠几台节目热闹热闹,是起不了多大作用的。
央视“中国诗词大会”第二季总决赛亚军彭敏谈道:如果用功利主义心态看,背诵诗词是无用的,但诗词可以重塑国民性格和灵魂气质,这就是“无用之用有大用”。
网友评论:诗词大会力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,从古人的智慧和情怀中汲取营养。(综合《光明日报》《环球时报》《大象文摘》)
材料三:【调查数据】
一项“关于成年人是否需要背诵诗词”的网络调查显示:72.7%的受访者表示成年人也需要背诵诗词,理由有认为腹有诗书气自华,背诵诗词能提升人的气质的;有认为背诵诗词,可给在校读书的孩子做榜样的;有认为不妨背些,以消磨时间的。但也有27.3%的受访者表示成年人不需要背诵诗词,理由是互联网时代,只要动手查一查就知道了,不必为此费时费脑;还有人说,有背诵诗词的那个时间还不如去赚钱。(摘自互联网)
18、下列选项与上述材料不相符的一项是(      )(2分)
A.央视“中国诗词大会”第二季举办得空前好,它深入人心,完美无憾。
B.从调查数据可以看出,大多数受访者表示成年人也需要背诵诗词。
C.有反对者认为,互联网带来查找文献资料的便利,已没有背诵诗词的必要了。
D.“她满足了人们对古代才女的所有幻想”,意思是人们从武亦姝身上感受到了古代才女的才情。
19、请给“材料一”拟一个新闻标题。(2分)
                                                                          
20、从材料二中,分条概括诵读中国经典诗词的意义(2分)。
                                                                                      
(六)名著阅 读。(4分)
21、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(2分)
(1)《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《琐记》。(     )
(2)阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是“一对蟋蟀”。(      )
22、阅读下面的语段,按要求作答。(2分)
“……我却没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关迎神赛会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思……”
以上这段文字出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《           》,后来去看会了,“我”为什么“没有那么高兴”?请简述之前的故事。                                                                        
三、写作(40分)
23、阅读下面文字,按要求作文。(40分)
我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见:幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心,澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受,你会恍然发现,原来,我拥有的也很多!
   请以“原来,我也有     ”为题目,写一篇作文
   要求:(1)半命题作文,请把文题补充完整后再写一篇记叙文;(2)不得抄袭试题中出现的材料,文中不得出现真实的地名、校名、人名。(3)至少500字。

 

 

 

 

 

 

 

 


建瓯二中2017-2018学年七年级上第一次月考(10、23)
                  语文参考答案
一、积累与运用(16分)
1、略(8分)  2、C(2分)  3、(6分)(1) qí  niàng    (2)宛转(或婉转)  徘徊 
(3)经过时光的洗礼,我们在课本里茁壮成长。
二、阅读(44分)
(一)(4分)4、D (2分)  5、表达天涯游子孤寂愁苦和思念家乡的情感。(2分)
(二)(10分)6、(4分)(1) 舍弃  (2)同“否”  (3)离开    (4) 回头看     7、(2分)B
8、(2分)(1)陈太丘和朋友约定好同行,约好在正午。  (2)朋友感到惭愧,下车去拉元方。
9、(2分)(1)诚信待人  (2)以礼待人   (意思对即可)
(三)(10分)
10、(2分)表达了作者盼春的急切心情。
11、(2分)“春草图”、 “春风图”、
12、(4分)①不好。因为“闹”字不仅有声音,而且用拟人手法生动形象地写出了蜜蜂忙着采蜜的热闹情景。而“叫”字只能表示声音。
 (2)采用拟人的修辞方法,形象地表现出各种花争先恐后开花(或竞相开放)的情形。
13、(2分)通过人的触觉、味觉、听觉来写的。写出了春风轻柔温暖的特点。
(四)(10分)14、(2分)(2)刚与家人分伙的时候,感到自由快乐。  (3)分伙半个月后“我既委屈又自责(意思对即可)
15、(4分)(1)这是人物的动作描写,“翻”“竖”“挡”“吞”等动词生动刻画了与家人分伙后生病,我感到委屈,但又不愿让家人知道的心情。  (2)“悄悄”是不让别人知道的意思,突出母亲既心疼我,又要维护我自尊的想法,体现母亲对我的爱。(意思对即可)
16、(2分)示例:母亲是个关爱子女,又善于维护子女自尊的人。当我那天没有东西吃,又不愿上家里饭桌吃饭时,母亲没有强拉,而是悄悄递给我一个面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”
17、(2分)示例一:(1)“家人在饭桌上吃饭,不时地看我。”表明家人对我的关心。
示例二:(2)“母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子。”“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没有变。
(五)(6分)18.(2分) A   19.(2分)“武亦姝在“中国诗词大会”第二季总决 赛中夺冠。或:中国诗词大会”第二季总决赛武亦姝夺冠。
20.(2分)①诵读诗词能提升审美品位,抵制日渐粗鄙的网络语言。②诵读诗词可以净化人的心灵(安置浮躁的心灵)。③诵读诗词可以从古人的智慧和情怀中汲取营养。(答出其中2点即可满分)
(六)(4分)21、(2分)(1)×  (2)√    22、(2分)《五猖会》 “我”想去看五猖会,父亲却命令我背书,背不出,就不准去看会。


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