2018年七年级语文第二学期第一次教学质量自查试卷

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2018年七年级语文第二学期第一次教学质量自查试卷

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新朗实验学校2017-2018学年第二学期第一次教学质量自查
                       七年级语文试卷
说明: 1、全卷共6页,满分100分。考试用时120分钟。
       2、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、座位号填写在答题卡上。
       3、答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔做答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
       4、本试卷设有附加题,共5分,该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过100分。
       5、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交。
一、 基础(20分)
1. 古诗文默写。(每空1分,共8分)
(1)马上相逢无纸笔,□□□□□□□。(岑参《逢入京使》)(1分)
(2)□□□□□□□,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(1分)
(3)独坐幽篁里,□□□□□。□□□□□,明月来相照。(王维《竹里馆》)(2分)
(4)《木兰诗》写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句:□□□□□,□□□□□。(2分)
(5)李白《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:□□□□□□□,□□□□□□□。(2分)
2.根据拼音写出文段括号处应该填入的词语。( 2分)
(1)经过鲁迅先生的门前,保姆总是fēn fù(         )他说:“轻一点走,轻一点走。”
(2)我将用我的泪水,洗去一切的污秽和chǐ rǔ(         )。
(3)我认识奥本海默时他已四十岁了,已经是fù rú jiē zhī(             )的人物了。
(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kāng kǎi lín lí(             )。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(        ) ( 3分 )
A.今天,学校全体同学都出席了新校舍的奠基仪式。
B.你现在不重视读书,将来一定会懊悔的。
C.“俯首甘为孺子牛”,正是鲁迅先生这句鲜为人知的名言激励了我的一生。
D.只见他在前面振臂一呼,浩浩荡荡的游行队伍开始出发了。
4. 下列句子中没有语病的一项是(   ) (3分)
A.丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱,还有身份证、学生证、手机等其他证件。
B.海峡两岸“三通”的正式启动,标志着两岸关系取得了历史性突破。
C.x疆踩踏事件发生后,为了避免不再发生类似悲剧,学校加强了学生的安全教育工作。
D.这次研讨会,大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。
5. 在下面横线处填上合适的句子,使之与上下文构成排比。(4分)
小时候,年是一挂噼啪震响的爆竹,______________________,_________________;
长大后,年是一张分量沉重的车票,是一杯味道醇厚的美酒,是一份孝老爱幼的责任;
年老了,年是一场儿孙绕膝的欢聚,是一缕悠远绵长的回忆,是一种翘首渴盼的渴望。
二、阅读(40分)
(一)孙权劝学  《资治通鉴》(8分)
     初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
6.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是:(     )(3分)
A. 卿今当涂掌事/当之无愧                         B.见其发矢/大兄何见事之晚乎
C. 但当涉猎/ 但闻黄河流水鸣溅溅                  D. 蒙辞以军中多物/ 以我酌油知之
7.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
士别三日,即更刮目相待。
                                                                                           
8.下列对选文有关内容的分析理解,不正确的一项是(       )(3分)
A.本文记事极简略且剪裁精当,全文只写了孙权劝学和鲁肃”与蒙论议“两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,
B.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
C.鲁肃与吕蒙“结友而别”,从侧面表现了孙权劝学的结果,以及吕蒙才略的惊人长进。
D.这个故事说明了学习需要别人的鼓励,只有鼓励才能使人的才略大有进步。
(二)  (7分)
一秀才嗜书,而别字良多。一日,读《水浒》。适友人造访,见而问曰:“君读何书?”答曰:“《水许》。”友人怪之,曰:“书亦多矣,《水许》一书未之见也。”又问:“书中所载,均为何人?”秀才曰:“有一李达。”友人曰:"更奇也古人名亦甚多未闻有李达者请问其人何样?”曰:“手使两柄大爹,有万夫不当之男。”曰:“书中更有何人?”曰:“有和尚鲁知沉,教头林仲。“友人愕然,既而哑然失笑.
——据《嘻谈续录》改编
9.解释句中加点的词。(2分)
①书中更有何人  (       )                 ②友人愕然(       )
10.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用三条“︱”标出来。(3分)
更 奇 也 古 人 名 亦 甚 多 未 闻 有 李 达 者 请 问 其 人 何 样
11.文中友人“哑然失笑”的原因是什么?用自己的话简要说说。(2分)
                                                                      
                                                                                                    
(三)最后一课(选段)(10分)
都德
①语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
   ②我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。
  ③可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!
 ④忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
 ⑤“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
 ⑥但是他哽住了,他说不下去了。
 ⑦他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”
 ⑧然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”
12.第②段中小弗朗士为什么说韩麦尔先生是一个“可怜的人”,之前韩麦尔先生也说小弗郎士是个“可怜的人”,为什么?(4分)
                                                                                           
                                                                                                
13.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”请以第一人称揣摩韩麦尔先生此时的心理活动。(3分)
                           
14.结合全文,下列说法正确的一项是(      )(3分)
A.第①段划线句运用了心理描写和拟人及夸张的修辞方法,突出了小弗朗士对敌人的嘲讽和蔑视。
B.第④段划线句属于自然环境描写,突出了“我”内心的恐惧和不安。
C.结尾用动作描写而不用语言描写,这样结束,此时无声胜有声,收到了意境无穷的艺术效果。
D. “啊!这最后一课,我真永远忘不了!”这句话主要是强调“我”忘不了最后一课的学习内容。
                               (四)老汪栗子(15分)
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。
②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色。不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?
④老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”
⑦山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
(选自《扬子晚报》2015年1月24日)
15.请通读全文,然后参照提示,在下列横线上填上适当的短语,概括文章讲述的老汪的几个动人故事。
(3分)
晚开店→                 →                →收野栗→              
                                                                                                16.根据提示,结合全文理解下列语句。(4分)
①在老汪的店里,满匾的栗子颜色看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色。
(从修辞的角度)
答:                                                                                                                                                     ___
②老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏粟子,搁到一边。(从描写方法)
答:                                                                                                                                                        
17.请结合原文,分析老汪这一人物形象。(4分)
答:                                                                                                 
18.有人认为老汪很傻,像他这样炒栗子辛苦劳累,成本高,花费时间多,远不及别人的经济效益高,你同意这种看法吗?结合当前的社会现实谈谈你的看法。(4分)
答:                                                                                                 


三、作文(40分)
 请以“靠近你,温暖我”为题,写一篇记叙文。  
【要求】(1)文中不要出现真实人名、班别。
(2)不少于600字。
(3)书写工整规范。
 


附加题(5分)
(A)把虎妞的话从头至尾想了一遍,他觉得象掉在个陷阱里,手脚而且全被夹子夹住,决没法儿跑。他不能一个个的去批评她的主意,所以就找不出她的缝子来,他只感到她撒的是绝户网,连个寸大的小鱼也逃不出去!既不能一一的细想,他便把这一切作成个整个的,象千斤闸那样的压迫,全压到他的头上来。在这个无可抵御的压迫下,他觉出一个车夫的终身的气运是包括在两个字里——倒霉!一个车夫,既是一个车夫,便什么也不要作,连娘儿们也不要去粘一粘;一粘就会出天大的错儿。刘四爷仗着几十辆车,虎妞会仗着个臭×,来欺侮他!他不用细想什么了;假若打算认命,好吧,去磕头认干爹,而后等着娶那个臭妖怪。不认命,就得破出命去!
  想到这儿,他把虎妞和虎妞的话都放在一边去;不,这不是她的厉害,而是洋车夫的命当如此,就如同一条狗必定挨打受气,连小孩子也会无缘无故的打它两棍子。这样的一条命,要它干吗呢?豁上就豁上吧!
(B)他不怕吃苦,也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习,他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。假若他的环境好一些,或多受着点教育,他一定不会落在“胶皮团” 里,而且无论是干什么,他总不会辜负了他的机会。不幸,他必须拉洋车;好,在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。
……
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去;二十来的岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了。 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

                                                        节选自老舍《骆驼祥子》
1、概括选文(A)段的主要内容,并说说发生了什么事使祥子如此气闷无奈甚至豁出去?(2分)                                                                   
2、阅读选文,说说(A)(B)两个文段中的祥子有哪些不同?说说你的体会。(3分)
                                                                                            

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